副校長(zhǎng)用銳利的目光緊緊盯著宇妍，但因?yàn)閺垖W(xué)士在場(chǎng)，他努力克制著自己的情緒，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)發(fā)作。

“即便有監(jiān)控證明，他是被人毆打，難道就該打回去嗎，尹宇妍同學(xué)，暴力…”

“暴力不能被合理化，這句話是沒(méi)錯(cuò)”副校長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)完，便被在一邊的李韓京老師打斷了

她站起身，目光如炬，緊盯著面前的副校長(zhǎng)，語(yǔ)氣堅(jiān)定而滿含憂慮“但在這里，我在這兩天所看見(jiàn)的流星職高，即便是身為教師的我，也無(wú)法確定，如果不通過(guò)暴力，孩子們真的有別的方法保護(hù)自己?jiǎn)?？真正錯(cuò)的是這個(gè)學(xué)校吧！”

“呵—”

緊張的氛圍被張學(xué)士的輕笑悄然打破，“你還是沒(méi)有變啊，李韓京，看來(lái)在招聘考試拿下榜首，并非運(yùn)氣使然?！?/p>

聽(tīng)到李韓京老師是榜首，一旁的副校長(zhǎng)不禁瞪大了眼睛，滿是驚訝。

“她是去年招聘考試的榜首，但好像因?yàn)槭裁丛驔](méi)有來(lái)報(bào)道，最后導(dǎo)致錄取資格取消了，李韓京老師，沒(méi)錯(cuò)吧？”張學(xué)士解釋道，同時(shí)看向李韓京以確認(rèn)此事。

宇妍微微側(cè)頭，目光投向了身旁站立的老師，心中不禁泛起了一絲疑惑。既然她能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的首都地區(qū)招聘考試中，奪得榜首之位，那又是什么原因讓她選擇來(lái)到這種地方私立高中任教呢？她的眼神中透露出一絲探尋的意味，似乎想要從老師的身上找到答案。

“所以說(shuō)，李韓京老師，你想怎樣改善這間學(xué)校的問(wèn)題呢？”流星職高因近年不斷發(fā)生打架斗毆的事件，已經(jīng)引起教育廳的關(guān)注。

李韓京老師的出現(xiàn)，張學(xué)士認(rèn)為，或許正是解決問(wèn)題的良好契機(jī)。

“即便是榜首，一個(gè)新人代課老師又能做什么呢。”副校長(zhǎng)語(yǔ)氣中滿是不屑。

“學(xué)習(xí)小組！”

“學(xué)習(xí)小組？”張學(xué)士滿懷疑慮的聲音與副校長(zhǎng)輕蔑的嘲笑聲在同時(shí)響起。

“內(nèi)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)小組，是這位學(xué)生的想法?！敝杆蚺赃叺囊d民，繼續(xù)說(shuō)到“我也會(huì)一起試著努力推行的！”

宇妍低下頭來(lái)，與載民交換了一個(gè)眼神。尹載民鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表明這確實(shí)是源自他內(nèi)心的真實(shí)想法。

副校長(zhǎng)試圖制止“張學(xué)士，別再進(jìn)行這樣無(wú)意義的對(duì)話了…”

然而，卻被張學(xué)士打斷“不錯(cuò)的想法，宇妍小姐認(rèn)為呢？”

“總要嘗試過(guò)，才能知道是否可取吧。”宇妍垂眸，掩住眼底的波瀾。

“既然這樣，就這么辦吧”張學(xué)士的話透露出不容質(zhì)疑的堅(jiān)決。

“學(xué)監(jiān)老師？就算您是學(xué)監(jiān)好像也沒(méi)有權(quán)力做這種決定吧？”副校長(zhǎng)語(yǔ)氣急促，帶著明顯的不滿情緒。

“學(xué)生們不是很想學(xué)習(xí)嘛，你說(shuō)我是只上報(bào)火災(zāi)警報(bào)器問(wèn)題呢？還是…”張學(xué)士帶有威脅的話語(yǔ)讓副校長(zhǎng)瞬間啞口無(wú)言。

張學(xué)士與副校長(zhǎng)離開(kāi)后，李韓京與尹載民如釋重負(fù)，相視而笑。

李韓京的目光轉(zhuǎn)向一旁的宇妍，眼中帶著一絲疑惑。“宇妍同學(xué)？”

尹載民站起身，興高采烈地為二人做起介紹“老師，這是我之前和您提過(guò)的，我的怒那，尹宇妍。怒那，這位是我之前的家教老師，現(xiàn)在是我的班主任。”

宇妍也看向李韓京，微微點(diǎn)頭致意：“安寧喲，李韓京老師?！?/p>

“宇妍同學(xué)是二年級(jí)生？”李韓京印象中，她雖然知道載民有姐姐，但沒(méi)想到和他是同一個(gè)學(xué)校。

“內(nèi)，老師您剛來(lái)，很多事情慢慢再了解吧”宇妍微笑著注視她。

李韓京微微一愣，她心中確實(shí)堆積了許多待解的謎團(tuán)，本以為能借由載民直接向宇妍尋求答案，卻未曾想還未開(kāi)口便被宇妍婉言拒絕，敏銳的直覺(jué)，猶如一道無(wú)形的屏障，將她的探詢輕輕擋回。

“我先帶這孩子去處理下手上的傷?！彼┥砦⑽⒕瞎?，拉起尹載民朝教務(wù)處外走去。尹載民略顯局促地回頭，向李韓京老師鞠了一躬，隨即快步跟上宇妍的步伐，身影很快消失在門外。