為了了解更多皮韓宇的事，李韓京老師特意一大早來(lái)到學(xué)校向老師們咨詢，但沒(méi)想到…

“你說(shuō)皮韓宇？！”男老師驚恐地盯著向他詢問(wèn)地李韓京，她怎么會(huì)想問(wèn)皮韓宇的事。

李韓京微微點(diǎn)頭，男老師見(jiàn)狀，立刻壓低了聲音，神秘兮兮地悄聲述說(shuō)起來(lái)“韓京老師，你好像還不太了解情況，我勸你最好不要打聽(tīng)有關(guān)那個(gè)孩子的任何事情，因?yàn)楦悴缓脮?huì)死的，這可不是比喻，請(qǐng)小心一點(diǎn)?！?/p>

他說(shuō)完后便匆匆離開(kāi)，臨走時(shí)還不忘警惕地環(huán)顧四周，確認(rèn)沒(méi)有其他人影，唯恐被人撞見(jiàn)自己與李韓京私下交流皮韓宇的事。

老師們對(duì)皮韓宇的事情都諱莫如深，李韓京去到副校長(zhǎng)辦公室，希望從副校長(zhǎng)那里獲得一些信息，卻沒(méi)想到副校長(zhǎng)的反應(yīng)比普通老師還要激烈。

“你這個(gè)人胡說(shuō)八道什么呢！我們學(xué)校的學(xué)生怎么可跟那種兇惡的黑幫組織扯上關(guān)系呢？！別隨便制造流言蜚語(yǔ)！這只會(huì)讓我質(zhì)疑你的專業(yè)能力！”

李韓京垂著頭，緩緩走出辦公室。一大早就四處碰壁，雖然副校長(zhǎng)態(tài)度很激烈，但更能說(shuō)明問(wèn)題，可她要怎么才能找到想要的答案呢。

哎——

“李韓京老師?！?/p>

李韓京轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)尹宇妍身子微微斜倚著墻壁，卻又似刻意與墻壁保持了一絲距離。

她側(cè)著頭，微笑著向李韓京打招呼。

“宇妍同學(xué)，你怎么在這？來(lái)找副校長(zhǎng)嗎？他現(xiàn)在…”

“阿尼，我是來(lái)找老師您的。”宇妍轉(zhuǎn)過(guò)身直視著李韓京。

“我？”為什么會(huì)主動(dòng)找她？又為什么會(huì)知道她在這里？

“嗯，老師不是有很多問(wèn)題嗎？”

李韓京的神色微微一變，她并非未曾考慮過(guò)向尹宇妍詢問(wèn)。

自上次在教務(wù)處遭到拒絕后，又得知尹宇妍是皮韓宇身邊的人，即便尹宇妍知情，也未必會(huì)告訴她實(shí)情。

她本打算最后再嘗試詢問(wèn)，卻未料到尹宇妍會(huì)先一步找上門來(lái)。

“我也有些問(wèn)題，老師，我們來(lái)交換點(diǎn)有用的信息吧?！?/p>

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筆記本上，標(biāo)著紅星的任務(wù)，兩個(gè)星期內(nèi)找到五個(gè)成員學(xué)習(xí)小組成員。

金世賢嘆氣道，“現(xiàn)在真正的沒(méi)剩幾天了…”

身為組長(zhǎng)，肩負(fù)著帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)氣氛的重任，怎能連自己都陷入消沉呢？

尹載民雙手用力地拍在桌子上，仿佛要將所有低迷一掃而空，緊接著又重重地拍了拍自己的胸膛，以堅(jiān)定的語(yǔ)氣激勵(lì)著世賢和自己，“不要放棄，我們做得到的！”

“啊，西…，嚇我一跳。”金世賢心頭一驚，可一看尹載民盯著手機(jī)專注而認(rèn)真的神情，只好忍住即將出口的臟話，調(diào)整自己的心緒。

“?！?/p>

本以為這只是一條普通的廣告短信，尹載民正打算點(diǎn)開(kāi)刪除，仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)這是一條正式的加入申請(qǐng)。

這意外的驚喜讓他瞬間欣喜若狂，他迫不及待地看向金世賢。

兩人一路小跑到樓下化學(xué)工程專業(yè)的女生班級(jí)，抬頭看了眼班級(jí)號(hào)，和世賢確認(rèn)，“是這里吧？”

“是這里，沒(méi)錯(cuò)，一年級(jí)一班?！?/p>

“還是由你去吧？”因?yàn)槭桥嗉?jí)，尹載民有些猶豫。

“當(dāng)然是由你去啦?！边@種事情當(dāng)然要由組長(zhǎng)來(lái)做，金世賢才不會(huì)承認(rèn)，其實(shí)他也不敢進(jìn)女生班級(jí)。

“不用，其實(shí)你去也可以…”

“不會(huì)有事的，趁她還沒(méi)改變心意快去！”金世賢催促道。

“也是，趁她還沒(méi)改變心意…可是，我不知道她長(zhǎng)什么樣誒，怎么辦？”

“問(wèn)問(wèn)看不就好了？或者叫她的話，應(yīng)該會(huì)往我們這邊看過(guò)來(lái)吧？”

“對(duì)哦，再等我一下…”尹載民懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但還想再做下心理準(zhǔn)備。

“試試看啊，別再拖了，快進(jìn)去！”見(jiàn)他還在猶豫，金世賢直接上手想將他推進(jìn)教室里。

“呀！李智宇！”

兩人還在教室門口推搡之際，已經(jīng)有人從后門沖進(jìn)教室大喊李智宇的名字。

“太好了，有人幫我們叫了！”

趴在窗前，向教室內(nèi)的場(chǎng)景看去，剛才進(jìn)入教室的女生徑直走到李智宇的桌前，當(dāng)看清李智宇的長(zhǎng)相，金世賢頓感不妙，剛才聽(tīng)到名字的時(shí)候就應(yīng)該猜到的！

“尹載民，我覺(jué)得好像出了點(diǎn)問(wèn)題，我們還是放棄李智宇吧?！苯鹗蕾t小聲地和尹載民說(shuō)道。

“為什么？”尹載民不明所以地看向世賢。

“她是李炫宇的雙胞胎怒那，她在我們學(xué)校可是惡名昭著的女生之一，根本不可能申請(qǐng)學(xué)習(xí)小組。”

尹載民看向教室里的短發(fā)女生，這么一看長(zhǎng)得還真挺像的…惡名昭著的話，那么說(shuō)她跟李炫宇一樣也是無(wú)惡不作的混混？

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李智宇

一年一班學(xué)生，化學(xué)工程專業(yè)。從小父母雙亡，和雙胞胎弟弟李炫宇相依為命，雖然成績(jī)不好，卻努力學(xué)習(xí)，志愿成為一名教師。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)柔道，擅長(zhǎng)背摔。