周辰逸的好友張悅萱遭遇了校園霸凌。張悅萱本就是個(gè)內(nèi)向的女孩，在學(xué)校里朋友不多，那些霸凌者便盯上了這個(gè)“軟柿子”，時(shí)常搶走她的文具，在她的課本上亂涂亂畫，還會(huì)在背后說她壞話。

周辰逸得知此事后，心中怒火中燒。他本就是個(gè)正義感十足的人，哪里容得下這種事情發(fā)生。于是，他毫不猶豫地站了出來，幫張悅萱奪回被搶走的文具，還警告那些霸凌者不要再欺負(fù)人。那些霸凌者平日里囂張慣了，沒想到周辰逸會(huì)壞他們的“好事”，心里對(duì)他懷恨在心。

其中一個(gè)帶頭的男生，叫祝景鑠，他覺得周辰逸壞了他在學(xué)校里“立威”的計(jì)劃，便開始在學(xué)校里四處造謠。他說周辰逸是個(gè)愛出風(fēng)頭的人，幫張悅萱是因?yàn)橄矚g她，還編造了一些莫須有的事情來抹黑周辰逸。這謠言就像長了翅膀一樣，很快在校園里傳開了。

那些不明真相的女生，尤其是偏向祝景鑠的小團(tuán)體里的幾個(gè)女生，開始拉幫結(jié)派孤立周辰逸。在食堂里，原本和周辰逸一起吃飯的同學(xué)，在那些女生的慫恿下，不再和他坐在一起；在教室里，當(dāng)周辰逸想要加入同學(xué)們的討論時(shí)，那些女生就會(huì)故意大聲說一些嘲諷的話，讓周辰逸難堪。

周辰逸一開始有些委屈和憤怒，他不明白為什么自己做了正確的事情，卻要遭受這樣的對(duì)待。但他很快冷靜了下來，他知道憤怒解決不了任何問題。他開始仔細(xì)分析目前的局面。

他清楚，那些霸凌者之所以造謠，是因?yàn)樽约簤牧怂麄兊摹耙?guī)矩”，他們想要通過這種方式來報(bào)復(fù)自己，讓自己不敢再管閑事。而那些孤立自己的女生，大多是被謠言誤導(dǎo)，盲目跟從。

周辰逸心想，要打破這個(gè)局面，首先要找到證據(jù)證明那些謠言是假的。他想到張悅萱那里應(yīng)該有一些霸凌者欺負(fù)她的證據(jù)，比如被亂畫的課本、被搶走的文具等。有了這些證據(jù)，他就可以向老師說明情況，讓老師來處理這件事情。

其次，他要想辦法讓那些被誤導(dǎo)的女生了解事情的真相。他打算找個(gè)合適的時(shí)機(jī)，在全班同學(xué)面前把事情的來龍去脈說清楚，讓大家知道自己是為了幫助同學(xué)才挺身而出的。

周辰逸知道這一切還充滿了未知數(shù)，但他已經(jīng)有了明確的方向，準(zhǔn)備為自己的清白和正義而戰(zhàn)。

（第四章 完）