嚴浩翔“啥玩意兒？”

嚴浩翔一臉“你瘋了嗎”的表情。

宋亞軒“對！直播！”

宋亞軒也瞬間復活，眼睛亮得像燈泡，

宋亞軒“標題我都想好了！頂流男團絕地求生沖刺高考之數(shù)學の痛！# 或者 #跟著TNT一起學！學廢了算我的！# 肯定爆！”

丁程鑫“內容呢？”

丁程鑫來了點興趣，

丁程鑫“直播我們抓耳撓腮，表演‘知識它不進腦子’的默?。俊?/p>

馬嘉祺“當然不是！”

馬嘉祺接過話頭，表情異常認真，甚至帶著點神圣的使命感，

馬嘉祺“我們可以直播……互相講題！”

林小鹿“噗——！”

我正喝著水，聽到這話直接噴了前排同學一后背。

互相講題？就他們七個？這畫面太美我不敢想！確定不是互相把對方帶進更深的溝里？

馬嘉祺“沒錯！”

馬嘉祺無視了我的失態(tài)，繼續(xù)他的宏偉計劃。

“營造一種‘學霸互助’的氛圍！粉絲們看到我們如此‘努力’，如此‘團結’，如此‘不恥下問’（雖然問的是自己人），肯定會瘋狂打call！刷禮物！

最重要的是，她們會自發(fā)地在彈幕里把正確答案和解題思路打出來！這不就是……人形外掛嗎？！”

空氣安靜了一瞬。

丁程鑫摸著下巴：

丁程鑫“嘶……好像有點道理？把粉絲當免費解題AI？”

劉耀文點頭：

劉耀文“這波操作，抽象，但有效！”

嚴浩翔眼睛亮了：

嚴浩翔“還能立‘勤奮好學’人設，對沖月考翻車風險？”

賀峻霖已經(jīng)開始在平板上搜索直播平臺規(guī)則了：

賀峻霖“可行性分析……流量變現(xiàn)潛力巨大……風險點在于……講錯題翻車？”

張真源微笑：

張真源“沒關系，翻車也是節(jié)目效果！真誠才是必殺技！ 我們就真實地展現(xiàn)‘學渣’的掙扎！主打一個陪伴和共情！粉絲會心疼的！”

宋亞軒興奮地拍桌子：

宋亞軒“對對對！他強任他強，清風拂山崗！他橫任他橫，明月照大江！我們不會就不會，主打一個陪伴！陪伴，是最長情的告白！”

七個人越說越興奮，仿佛找到了通往“學渣救贖”的康莊大道！

剛才的頹喪一掃而空，取而代之的是一種即將投身偉大（抽象）事業(yè)的亢奮！

我坐在旁邊，聽得目瞪口呆，手里的水杯都忘了放下。

把學習直播玩成大型粉絲眾籌解題現(xiàn)場？

把飯圈文化完美融入學渣自救？

把“不會”包裝成“陪伴式學習”？

抽象！太抽象了！

這腦回路，九曲十八彎，直接通向了大氣層！

這操作，簡直是互聯(lián)網(wǎng)思維在學渣領域的登峰造極！

我仿佛已經(jīng)看到了那個直播間：

馬嘉祺一臉嚴肅地講解一道他根本不懂的題，彈幕瘋狂刷：

“錯了錯了！馬哥公式用反了！”

丁程鑫用慵懶的調子念著題目，粉絲在彈幕里激情互撕解題方法。

宋亞軒對著立體幾何模型手舞足蹈：“看！這是個金字塔！法老的詛咒！”彈幕：“寶，那是棱錐！”

劉耀文試圖用舞蹈動作解釋拋物線軌跡，彈幕：“文哥別跳了！球都飛了！”

張真源用算盤打著Rap節(jié)奏講化學方程式，彈幕：“源哥，算盤珠子崩我臉上了！”

嚴浩翔冷酷地念著英語閱讀理解，彈幕：“翔哥，你念的是下一頁！”

賀峻霖推著眼鏡分析彈幕數(shù)據(jù)：“根據(jù)彈幕熱詞分析，本題選C的概率為78.5%，排除法選B的概率……誒？彈幕怎么吵起來了？”

這哪是學習直播？

這分明是大型沉浸式互動抽象藝術表演！是學渣與粉絲共創(chuàng)的互聯(lián)網(wǎng)行為藝術奇觀！

馬嘉祺拍板：

馬嘉祺“好！就這么定了！今晚就開播！名字就叫……《七匹狼の絕地數(shù)學求生》！設備賀兒搞定！臺本……嗯，沒有臺本！主打一個真實！真誠，永遠的神！”