聽我耳語(yǔ)

林瓊起身向馮韞走，臉上神色莫辨。

“小韞，最近回來(lái)怎么不喊媽媽了。”

馮韞心里敲起警鐘，還是要被發(fā)現(xiàn)了嗎？

馮韞低下頭，一聲不吭，他出不了聲，他的嗓子還是沒好。

“嗯？小韞，說(shuō)話??？”

林瓊雙手扶著馮韞的肩膀搖動(dòng)著，面上看著還算冷靜，但她聲音里略帶著的哭腔早已透露出她內(nèi)心的波動(dòng)。

“走，小韞，走。媽媽帶你去看醫(yī)生?！?/p>

她剛也上網(wǎng)查過(guò)，馮韞他可能應(yīng)激失聲，她剛剛還抱有期望，不是的，她的小韞只是話少，如今倒算是被證實(shí)了。

剛剛處理完丈夫的喪事沒多久，如今又面對(duì)著不能開口說(shuō)話的兒子，一個(gè)人怎么能承受住這接二連三的打擊？

她帶著馮韞去到醫(yī)院，先掛了心理科，而后掛了咽喉科，綜合了兩個(gè)科室的結(jié)果來(lái)看，馮韞是聲帶受損加應(yīng)激性失語(yǔ)。

醫(yī)生建議，遠(yuǎn)離辛辣，保護(hù)好嗓子，少說(shuō)話發(fā)聲，即使現(xiàn)在說(shuō)不了話，也要好好保護(hù)聲帶，定期帶孩子心理疏導(dǎo)。

兩人坐在醫(yī)院大廳里，馮韻的兩只手都被林瓊拉著，林瓊撫摸著馮韞的手背，手在骨節(jié)上掠過(guò)，眼睛跟著手的動(dòng)作，反復(fù)著，直到似乎下了某種艱難的決定后。林瓊開口。

“小韞，媽媽給你換個(gè)學(xué)校好嗎？”

過(guò)了幾天，林瓊給馮韞換了個(gè)特殊教育學(xué)校。

他不知道馮韞什么時(shí)候能重新說(shuō)話，醫(yī)生說(shuō)聲帶受損可以調(diào)理，但心理創(chuàng)傷可能只有在受到什么刺激時(shí)才有希望恢復(fù)。

在醫(yī)院的那幾十分鐘內(nèi)，她已經(jīng)做好了最壞的打算，并坦然的接受了。

還是那句話，日子還得過(guò)……

等高愈一家知道的時(shí)候，馮玉已經(jīng)轉(zhuǎn)了學(xué)。

“爺爺，我也想學(xué)手語(yǔ)。”高愈在吃飯時(shí)突然冒出一句。

老爺子沒說(shuō)話，抬頭看著自己的孫子?？粗鴮?duì)方認(rèn)真的神色又說(shuō)“手語(yǔ)可不好學(xué)哩?！?/p>

“我要學(xué)！”小孩子用著斬釘截鐵的語(yǔ)氣回道。

“你馮韞哥哥能聽得懂你說(shuō)什么的?！崩先诉呎f(shuō)邊給高愈夾菜。

“不，我要學(xué)！學(xué)了手語(yǔ)，我就能和馮韞哥哥說(shuō)話了?！?/p>

“馮韞哥哥不會(huì)說(shuō)話，沒人和他說(shuō)話了。爺爺，我要學(xué)！學(xué)了就可以和馮韞哥哥一樣了?！?/p>

小孩子說(shuō)話沒頭沒尾的，但老人懂了他的意思。

馮韻現(xiàn)在不能說(shuō)話了，他能聽得懂別人說(shuō)的話，可他對(duì)別人“說(shuō)話”卻沒人懂。

老人心里說(shuō)不出是什么滋味，他伸手捏了高愈的臉蛋。

“好，爺爺和你一起學(xué)，你林姨也一起?！?/p>

飯后老爺子給高展鳴打電話，第2天高愈放學(xué)回家時(shí)，手語(yǔ)老師已經(jīng)在家。

林瓊一開始也沒有想到高愈所說(shuō)的問(wèn)題，他只覺得馮韞還能聽得懂，已經(jīng)很好了。平時(shí)生活中也沒有復(fù)雜的交流，瘋韞只需要能聽懂，會(huì)點(diǎn)頭，搖頭就行。他也不會(huì)去問(wèn)馮韞很復(fù)雜的問(wèn)題，只想著自己的兒子有了心理問(wèn)題，又加上不會(huì)說(shuō)話，應(yīng)該不想與人交流……

從未想過(guò)萬(wàn)一馮韞想說(shuō)呢？或許他只是不想再麻煩自己呢？

到這林瓊覺得自己做母親十分失敗，

于是林瓊、高愈、高愈他爺爺，再到后來(lái)馮韞，一個(gè)老人，一個(gè)大人，兩個(gè)小孩，一起學(xué)起手語(yǔ)。

馮韞在學(xué)校里本來(lái)就有老師教，只是想讓他盡快的多學(xué)些手語(yǔ)。

馮韞在林瓊面前打了個(gè)手語(yǔ)。

手語(yǔ)老師在一旁翻譯“媽媽”

林瓊一下子紅了眼眶，“哎”

“對(duì)不起小韞，對(duì)不起……”

林瓊伸手摟住自己的兒子，他把兒子緊緊的抱著似要揉進(jìn)身體里，她一只手摟著，另一只手輕拍著孩子的背。

馮韞把頭埋在她的頸間，搖了搖頭。

“小韞都是媽媽的不好，都是媽媽的錯(cuò)……都是媽媽粗心大意……”林瓊哭著手上又收緊了兩分。

媽媽，我不怪你，要怪只能是怪我自己，怪我自己不注意，怪我讓你擔(dān)心了……怪我沒有能力保護(hù)你……

幾個(gè)月后，他們大概都能懂了馮韞在“說(shuō)”些什么，只是高愈學(xué)的比較慢，所以每到周末。馮韞就會(huì)去教高愈手語(yǔ)。

“馮韞哥哥“我想你了”要怎么說(shuō)？”

馮韞向他比劃出來(lái)，高玉有模有樣的跟著學(xué)，然后又自己低著頭看手，似乎在回憶些什么。自己默默的在比劃著，馮韞也看不出來(lái)他要比劃些什么。

一會(huì)兒高愈抬起頭。

“馮韞哥哥，你看”

高愈畫出幾個(gè)稱得上是手勢(shì)的動(dòng)作，拼得很慢動(dòng)作之間還有間隔。

馮韞卻看懂了，拼在一起就是。

“哥哥，一周不見，我好想你?！?/p>

馮韞理解后，他的心顫動(dòng)了一下。所以只是看到高愈比劃出來(lái)，但腦中已經(jīng)響起高愈的聲音。

“馮韞哥哥，我好想你啊?！?/p>

小孩的臉上帶著些許自豪的表情。

“馮韞哥哥，我厲不厲害？”此時(shí)表情又變得一臉求夸。

眼睛大大的，圓圓的，閃閃的，一眨一眨的，像星星。一副求夸的表情，好像姥姥院里搖尾巴的小白狗，馮韞想。

馮韞伸出大拇指又重重的點(diǎn)了兩下頭。

高愈高興的一下跳起來(lái)。

“吶！馮韞哥哥，我還會(huì)了好多！你上周教我的，我都學(xué)會(huì)了，你看?！备哂叡仁终Z(yǔ)邊說(shuō)。

太陽(yáng)已經(jīng)落下，余暉灑在兩人身上鍍了層光，整個(gè)房間變成了暖色調(diào)，十分溫馨。

老人端菜出來(lái)就看見兩個(gè)小孩，在窗邊地毯上坐著，不自覺地?fù)P起了笑，他站著看了很久后開口“小亮，小韞快來(lái)吃飯了?！?/p>

學(xué)林瓊是一個(gè)中學(xué)老師，帶著畢業(yè)班的學(xué)生又是班主任，周末也沒有時(shí)間照顧馮韞。所以馮韞去的也是一個(gè)寄宿制學(xué)校，周末回來(lái)大多也是在高愈家里，平時(shí)她就在學(xué)校的教師宿舍里住。

老爺子也很樂(lè)于照顧兩個(gè)小孩，在高愈的床旁邊又加了一張一模一樣的床，連睡衣高愈也要求他爺爺買了倆的有星星的淺青色睡衣給馮韞，在他倆的床中間插著一盞星星燈，暖黃色又有些暗的燈光，整夜的照亮這兩個(gè)小孩。

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