雷點(diǎn)警告??:師生，年齡差12

（最近有點(diǎn)想寫雙女主……這個(gè)應(yīng)該會(huì)更很長(zhǎng)）

多年以后，花予人從一片混沌的意識(shí)擺脫出來(lái)。她看到醫(yī)院里死白的墻，刺目的藍(lán)白條紋病號(hào)服……嗓子深處的血腥味和鮮氧的涌入不斷刺激她的神經(jīng)。

她感到她比任何時(shí)候都瀕臨死亡。

這一刻，她腦子里只有她第一次見到虞葳的畫面。

花予人不知道自己什么時(shí)候醒的。她翻身從枕頭下掏出手表，晨光熹微，指針還差點(diǎn)指向七點(diǎn)。

花予人，你有病吧？醒這么早干什么？

合上眼卻怎么也睡不著了。她翻身坐起，躺著也是躺著，還不如早點(diǎn)去教室，沒準(zhǔn)還能看兩頁(yè)書。

宿舍里還有舍友輕微的呼吸聲。她輕手輕腳地下床，洗漱，收拾了下東西。宿舍除了她睡眠都很沉，應(yīng)該吵不到。

南方九月多的天，夏日的余威來(lái)不及散去，清晨的日出猩紅滾燙，穿透層層云霧，透出萬(wàn)道金光。

花予人一個(gè)人坐在教室里看書，校園靜得沒有一點(diǎn)聲音。

直到一陣高跟鞋的脆響，劃破寂靜的樓層。

她抬頭看向門口，想看看到底什么樣的人才會(huì)在早八穿高跟鞋。

一個(gè)女人提著包走進(jìn)來(lái)。剛到鎖骨的黑發(fā)燙著很自然的弧度，細(xì)長(zhǎng)的彎眉，狐貍眼自帶嫵媚和靈動(dòng)的韻味。

身上穿的是V領(lǐng)的黑裙。

花予人一直覺得V領(lǐng)很有感覺。細(xì)長(zhǎng)的領(lǐng)口一路向下延伸，令人有想要探求的欲望。

恰到好處地收緊，又令人引起無(wú)限遐想。

這種猶抱琵琶半遮面的欲露不露，才最讓人神魂顛倒。

而虞葳也很喜歡穿V領(lǐng)。

嗯。美女看完了。所以誰(shuí)懂單獨(dú)在教室里和導(dǎo)師打照面的救贖感？

花予人心中萬(wàn)馬奔騰，但面上還是綻出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微笑:“虞老師好。”

虞葳，中文系系主任，也是花予人的專業(yè)課老師。

虞葳嘴角上揚(yáng)，點(diǎn)頭示意:“這么早？”

開學(xué)一周左右，能讓虞葳有印象的學(xué)生不多，但花予人算一個(gè)。

除了她水母頭羊毛卷加粉色挑染的頭發(fā)異常顯眼外，平時(shí)她還是個(gè)經(jīng)常坐前排的孩子。

花予人禮貌地點(diǎn)頭微笑。兩人再無(wú)話。

她時(shí)不時(shí)抬頭瞟兩眼虞葳。教室里就兩人，無(wú)聲的尷尬。

虞葳好像要打印些什么東西，在打印機(jī)旁邊站了半天，還時(shí)不時(shí)上手摸索。正不知道怎么擺弄，忽然回頭，發(fā)現(xiàn)那孩子已經(jīng)站在了她身后。

“虞老師，”花予人微笑著站在一邊，“怎么了嗎？”

看她自己主動(dòng)過(guò)來(lái)想要幫忙，虞葳也不再遮掩:“這個(gè)打印機(jī)的墨盒你會(huì)換嗎？”

其實(shí)花予人會(huì)。但為了防止自己換不好，她給了個(gè)模棱兩可的回答:“我試試?！?/p>

虞葳側(cè)身，給花予人讓出位置?；ㄓ枞讼崎_打印機(jī)的側(cè)蓋，把墨盒拔出來(lái)。墨盒在哪里她也不知道，往四周看了看，只得俯下身去翻翻打印機(jī)下的柜子。

但是虞葳在一旁擋著?；ㄓ枞艘皇肿プ」耖T，一手擋在虞葳的裙前:“老師，當(dāng)心蹭到你裙子……”

虞葳見自己礙事，往后退了兩步?？粗」媚飶墓褡永锶〕瞿校瑳]有工具就暴力拆卸。

她指了指放在一邊的舊墨盒，花予人害怕弄臟桌子還把包裝袋墊在了下邊:“這個(gè)沒用了？”

花予人抬眸:“嗯?！?/p>

見虞葳伸手想把東西扔掉，她連忙補(bǔ)上一句：“老師，那個(gè)臟手……”

虞葳聞聲看向自己的手，已經(jīng)蹭上些墨粉，她略帶嫌棄地放下，抬眼花予人已經(jīng)給遞上了一張紙巾。

虞葳遲疑了一會(huì)兒，接過(guò):“謝謝。”

花予人重新蓋上打印機(jī)的側(cè)蓋，回過(guò)頭朝虞葳笑笑:“老師，您需要復(fù)印東西嗎？要不我來(lái)幫您？”

虞葳見已經(jīng)上好，幾步走到兩臺(tái)電腦前:“我要打印東西?！?/p>

“你幫我看著接一下?！?/p>

“嗯，好?！被ㄓ枞税牙舆M(jìn)垃圾桶，順手用紙巾抹去了桌上殘余的墨粉。

虞葳全都看在眼里。

打印機(jī)轟轟作響。幾張紙已經(jīng)從出口吐了出來(lái)。

花予人把講義分好，正用旁邊的訂書機(jī)訂在一起。

虞葳閑來(lái)無(wú)事，便在花予人原來(lái)的位置上坐下，兩條長(zhǎng)腿自然交疊。書在桌面上攤開，花予人還沒來(lái)得及收拾。

職業(yè)病犯了，捻起書角就隨手翻了兩頁(yè)。

女孩的字跡娟秀玲瓏，整整齊齊地排布，看起來(lái)賞心悅目。

虞葳將書翻到扉頁(yè)上，“花予人”三個(gè)字就這樣陳列在她眼前。

她的名字……

虞葳覺得這個(gè)名字很適合她。名字和人都給她一樣的感覺，花哨溫婉又不落俗套。

花予人訂好講義，轉(zhuǎn)過(guò)身就看見虞葳坐在她的位置上，翻她的教輔。

像被老師檢查作業(yè)一樣，她隱隱有些心慌:“老師……”

虞葳聞聲抬頭，眼里盛滿笑意:“好了？”

“嗯，老師，”花予人把講義理整齊，“現(xiàn)在發(fā)下去嗎？”

“嗯，發(fā)下去，一個(gè)桌上放一份就好了。”虞葳坐在她位置上抿了口茶，看著花予人幫她把講義發(fā)下去。

教室里這才陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了學(xué)生。

上課鈴打響，虞葳走上講臺(tái)準(zhǔn)備授課:“好了，準(zhǔn)備好了，我們就開始上課……”

虞葳轉(zhuǎn)身的那一瞬間，三個(gè)女生鬼鬼祟祟地溜進(jìn)來(lái)，花予人定睛一看。

哦，她的三個(gè)舍友。

林悅萱氣喘吁吁地拉開凳子坐下:“我去，累死我了……”

花予人歪頭壓低聲音說(shuō)話:“你們?cè)趺磥?lái)這么晚？”

“鬧鐘響的時(shí)候，我見你的簾子拉著，我以為你還在睡，然后我也睡了啊……”林悅萱說(shuō)得理直氣壯，“然后兩眼一睜就七點(diǎn)四十了。”

花予人:……

這個(gè)宿舍沒她得散。

剛想接話，看見講臺(tái)上的虞葳不動(dòng)聲色地給她們這邊遞了一個(gè)眼神。

花予人立馬噤聲。

講臺(tái)上講課的虞葳臉上沒有表情，倒也不算嚴(yán)厲，只是濃妝和黑裙襯得她有些不怒自威。

“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們之前講過(guò)類似的……還有沒有同學(xué)有問題？”

花予人剛舉起手，抬頭卻發(fā)現(xiàn)教室上空空空蕩蕩，只有她一個(gè)人的手。

我去，他們?cè)趺炊紩?huì)?。?！

本來(lái)人就比較內(nèi)斂，見沒人和她一樣，飛速把手收回來(lái)。

晚了，虞葳已經(jīng)看見她了。

虞葳站在講臺(tái)上抬手指她:“你不會(huì)，是嗎？”

眾目睽睽之下被老師點(diǎn)名，她臉唰地紅成一片。

“那你下課來(lái)找我。”虞葳低頭繼續(xù)講，“好，我們現(xiàn)在看下一題……”

完蛋，喜提一對(duì)一輔導(dǎo)。

下課鈴打斷虞葳講課的聲音。她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)放下粉筆:“好的，今天就到這里，下課?！?/p>

她的目光滑過(guò)整個(gè)教室，最后落在花予人身上:“來(lái)，你過(guò)來(lái)，我給你講。”

救命啊嗚嗚嗚……

她磨磨蹭蹭地拿上教輔，一步一步往虞葳那邊移過(guò)去，心里極不情愿，但還沒有掛在臉上。

“快點(diǎn)，別耽誤時(shí)間。”虞葳終于看不慣催她了。

“能提問很好，不用管他們。”虞葳慢悠悠地抿了口茶:“這道題，不可能只有你一個(gè)不會(huì)?！?/p>

聽完花予人抿嘴輕輕笑了笑。

小姑娘笑起來(lái)還有兩個(gè)小梨渦。

“古詩(shī)詞的情感解讀，要結(jié)合它的意象選取，詩(shī)人的人生經(jīng)歷，和當(dāng)時(shí)的寫作背景來(lái)看……”

花予人眉毛微皺，似乎還有些問題，“那……這句詩(shī)，難道不就是虛實(shí)結(jié)合嗎？”

“這里？”虞葳伸手給她指了指，“不是，可以理解為是比喻?！?/p>

“嗯……”花予人點(diǎn)頭應(yīng)下。然后兩人一陣沉默。

花予人最先受不了尷尬，直接一個(gè)四十五度鞠躬:“謝謝老師?！?/p>

“嗯，早點(diǎn)回去?！庇葺诙似鸩璞偷阶爝叄_始收拾自己的東西。

————————

虞葳端坐在桌上正在批作業(yè)。

金黃的陽(yáng)光在桌面上流淌，白紙黑字，莫名閃光。

一個(gè)栗色頭發(fā)的女人推門進(jìn)來(lái)。

“呀，虞老師改作業(yè)呢？”常在自然地搬把凳子在她面前坐下，“怎么，寫得很好?。俊?/p>

“什么啊，一屆不如一屆是真的?！庇葺谛忝季o鎖，不滿地把手中的筆拍在案上，“怎么能考上大學(xué)的?。窟€是我們大學(xué)？”

“差不多行了，就知足吧。”

虞葳翻開下一本，面色才稍微和緩些。她把本子推到常在面前:“看看這本?！?/p>

常在不明所以地接過(guò)，驚喜之色溢于言表:“奧，這個(gè)確實(shí)不錯(cuò)啊……寫得認(rèn)真，文筆也還好……”

她把本子拿回來(lái):“只是這個(gè)字體……我不喜歡?！?/p>

常在聞言湊上去仔細(xì)看:“這還不好啊……你是沒見過(guò)我們系學(xué)生的咒文?！?/p>

“不是不好，是還能更好?！庇葺谖⑽⒌皖^，給本子上落下評(píng)語(yǔ)。