周一清晨的風(fēng)裹著桂花香鉆進(jìn)衣領(lǐng)，蘇小滿抱著畫(huà)本往教學(xué)樓走，總覺(jué)得后頸發(fā)涼。

路過(guò)高二（3）班門(mén)口時(shí)，幾個(gè)抱著作業(yè)本的女生突然壓低聲音：“看到?jīng)]？就是她?！薄邦櫿堰@種人也下得去手，真夠豁得出去的?！?/p>

她腳步頓住，耳尖慢慢發(fā)燙。

上周五還和顧昭在畫(huà)室逗貓的畫(huà)面突然閃出來(lái)，心跳跟著亂了半拍——那些女生說(shuō)的“她”，難道是自己？

掏出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)微博，首頁(yè)“明華中學(xué)”的話題像炸彈炸開(kāi)。

最上面一條配圖是張模糊的走廊照片：她踮腳給顧昭遞什么東西，對(duì)方低頭湊近，兩人影子幾乎疊在一起。

配文刺眼：“高二某文靜女生表面裝乖，實(shí)則主動(dòng)勾著校霸不放，這波炒作666～”

“林瀟瀟的水印?！碧K小滿捏緊手機(jī)，指甲在掌心掐出月牙印。

她記得上周三林瀟瀟在朋友圈炫耀新學(xué)的修圖技巧，發(fā)的樣圖邊框和這張一模一樣。

“蘇小滿?！?/p>

冷硬的聲音從頭頂砸下來(lái)。

她抬頭，顧昭正倚著教室門(mén)框，校服拉鏈只拉到胸口，眼神像結(jié)了冰的湖面。

“你想出名我可以理解?！彼粗盖昧饲檬謾C(jī)屏幕，“但別扯上我?！?/p>

蘇小滿腦子“嗡”地一聲。

上周五中午兩人湊著給小貓沖奶粉時(shí)，他耳尖紅得能滴血；昨天傍晚還蹲在畫(huà)室窗戶邊，給貓窩縫松了的魚(yú)尾巴——怎么一夜間就成了“利用”？

“什么扯上你？”她聲音發(fā)顫，“我連照片什么時(shí)候拍的都不知道！”

顧昭把手機(jī)遞到她面前，屏幕上是那條微博的評(píng)論區(qū)。

最頂上一條熱評(píng)：“昭哥平時(shí)連女生借橡皮都嫌煩，這女的肯定使了手段?！迸鋱D是顧昭上周三皺著眉把女生的情書(shū)扔進(jìn)垃圾桶的照片。

“我不喜歡被人利用，尤其是你。”他喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，聲音輕得像被風(fēng)吹散，“上周畫(huà)室那貓，你是不是故意……”

“故意什么？”蘇小滿突然笑了，眼眶燒得厲害，“故意讓你幫我沖奶粉？故意讓你看我穿開(kāi)襠褲的照片？顧大校霸，你也太看得起我了吧？”

上課鈴救了場(chǎng)。

顧昭轉(zhuǎn)身進(jìn)教室時(shí)，后頸的碎發(fā)被風(fēng)掀起，露出淡青色的血管——那是上周五小貓抓的，當(dāng)時(shí)他還笑著說(shuō)“這貓和你一樣兇”。

午休鈴剛響，王主任的教導(dǎo)主任胸牌就出現(xiàn)在教室后門(mén)玻璃上。

蘇小滿跟著顧昭往辦公室走，鞋跟在瓷磚上敲出急促的鼓點(diǎn)。

“解釋吧?！蓖踔魅瓮屏送蒲坨R，鏡片后的目光像探照燈，“走廊親密照是怎么回事？”

“照片是拼接的?！碧K小滿翻開(kāi)畫(huà)本，抽出張素描，“原圖應(yīng)該是我上周四給顧昭遞數(shù)學(xué)卷子，他彎腰撿筆。這兩張圖被人用PS把動(dòng)作連起來(lái)了?！彼钢?huà)本角落的小標(biāo)記，“林瀟瀟的朋友圈有張修圖練習(xí)，邊框和這條微博的一模一樣。”

王主任掃了眼素描，又低頭看手機(jī)：“林瀟瀟說(shuō)她只是轉(zhuǎn)發(fā)?！彼昧饲米雷?，“退一步說(shuō)，就算照片有問(wèn)題，你們平時(shí)走得太近總是事實(shí)吧？顧昭，你是校霸，蘇小滿，你是課代表，都給我注意影響！”

顧昭一直垂著眸看自己的鞋尖，這時(shí)候突然開(kāi)口：“以后不會(huì)了?！?/p>

蘇小滿的指甲掐進(jìn)畫(huà)本邊緣。

她想起上周二顧昭蹲在她座位旁，幫她撿滾到講臺(tái)下的彩鉛；想起上周五他舉著貓窩說(shuō)“這小魚(yú)繡得真丑”時(shí)，眼里的笑像揉碎的星光——原來(lái)在教導(dǎo)主任眼里，這些都是“影響”。

放學(xué)鈴響得格外刺耳。

蘇小滿抱著畫(huà)本走在梧桐道上，影子被夕陽(yáng)拉得老長(zhǎng)。

身后傳來(lái)熟悉的自行車鈴鐺聲，她腳步一頓，卻沒(méi)回頭。

顧昭的車在她身側(cè)停住，輪胎碾過(guò)一片梧桐葉，發(fā)出細(xì)碎的響。

她能感覺(jué)到他的視線落在自己發(fā)頂上，像從前給小貓梳毛時(shí)的動(dòng)作，輕輕的，燙燙的。

“我……”

“顧昭！”

隔壁班的男生從后面跑過(guò)來(lái)，勾住他脖子：“拳館說(shuō)今晚有場(chǎng)重要的，趕緊走啊！”

顧昭的喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，車把被攥得發(fā)白。

蘇小滿低頭看自己的影子，看著那個(gè)身影騎上車，帶起一陣風(fēng)，把她的劉海吹得亂七八糟。

“你以為我想理你嗎？”她對(duì)著空蕩蕩的路小聲說(shuō)，聲音被風(fēng)卷走，“我巴不得離你遠(yuǎn)點(diǎn)。”

晚上十點(diǎn)，“小滿的校園日常”微博更新了。

畫(huà)里兩個(gè)小人背對(duì)背站著，中間有條歪歪扭扭的線，像被誰(shuí)用橡皮擦過(guò)又沒(méi)擦干凈。

配文是：“有些人，明明靠近了，卻又越走越遠(yuǎn)?！?/p>

評(píng)論區(qū)第一條是匿名用戶：“對(duì)不起，是我沒(méi)保護(hù)好你?！?/p>

蘇小滿盯著那條評(píng)論，手機(jī)屏幕的光映得她眼睛發(fā)酸。

她想起顧昭上周三說(shuō)“午休來(lái)找你”時(shí)，籃球砸到門(mén)框的響聲；想起他給貓窩縫魚(yú)尾巴時(shí)，針腳歪歪扭扭像小蚯蚓——原來(lái)有些溫暖，真的會(huì)像春天的雪，說(shuō)化就化了。

她合上電腦時(shí)，瞥見(jiàn)桌角的貓窩。

小貓正蜷在里面打呼，尾巴尖還勾著顧昭縫的魚(yú)眼睛。

第二天清晨，蘇小滿抱著畫(huà)本走進(jìn)教室。

顧昭的座位還空著，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，在她常坐的同桌位上投下一片亮斑。

她站在過(guò)道里，手指輕輕碰了碰那張空椅子，然后轉(zhuǎn)身，把畫(huà)本放在了教室最后一排的空位上。