第二天走進(jìn)教室時，早讀課的瑯瑯書聲正撞在玻璃上。我剛把書包塞進(jìn)桌洞，前排的張宇就轉(zhuǎn)過身，手里揚著手機(jī)："快看，李響昨晚發(fā)的班群消息。"

屏幕上是兩張并排的照片：左邊是我周周清試卷的第二頁，完形填空寫得密密麻麻，第15題答案旁還留著那塊鋼筆漏墨的痕跡；右邊是李響的空白卷，頁眉上暈著半滴墨水，恰好和我卷子上的墨點位置對稱。下面配著一行字："昨天親眼看見王老師把兩份卷子拿反了，誰抄誰??？"

"早讀課別玩手機(jī)！"紀(jì)律委員敲了敲講臺，但嘴角卻忍不住往上揚。我看見后排好幾個同學(xué)一邊假裝讀課文，一邊偷偷用眼角瞟我，眼神里沒了昨天的懷疑，倒像是在看一場荒誕劇。

趙磊把英語課本往我桌上一推，用鉛筆在扉頁上寫："全班都在傳，說王老師昨天像演小品似的把卷子塞錯人。"字跡下面畫了個哭笑不得的表情。

教室后墻的積分表在晨光里泛著白光。我的名字后面，紅筆寫的"-10"像塊補丁，釘在"紀(jì)律"那一欄。但此刻圍在表前的幾個女生正指著那行字搖頭，其中一個還掏出手機(jī)拍照——不是拍我的扣分，而是拍旁邊李響的名字——他的紀(jì)律積分也是"0"，和我的"-10"形成刺眼的對比。

"安靜！"王老師夾著教案走進(jìn)來，早讀聲戛然而止。他把課本摔在講臺上，目光掃過全班時，我看見他太陽穴的青筋跳了跳。顯然，班群里的消息他也看見了。

"把周周清試卷拿出來。"他的聲音比平時低了些，卻帶著冰碴子，"有些同學(xué)，自己不認(rèn)真做題，就喜歡搞些旁門左道。"

李響"騰"地站起來，手機(jī)屏幕還亮著那兩張照片。"王老師，"他的聲音在安靜的教室里格外清晰，"上周周周清，是您把我的空白卷留在他桌上，把他寫滿的卷子塞給我的！這是他卷子的照片，完形填空......"

"放下！"王老師猛地一拍講臺，粉筆灰飛揚起來，"上課時間討論私事，再加5分紀(jì)律扣分！"

李響的臉"唰"地白了，手里的手機(jī)差點掉在地上。趙磊在旁邊拽了拽他的袖子，我卻看見前排有個平時最膽小的女生，悄悄把手機(jī)舉起來，對著講臺方向按了下快門——她在錄視頻。

"有些同學(xué)，"王老師拿起粉筆，背對著我們在黑板上寫字，聲音透過粉筆摩擦聲傳過來，"仗著小聰明就想挑戰(zhàn)老師的權(quán)威？我告訴你們，別把學(xué)校的紀(jì)律當(dāng)兒戲。"

他寫的是"cheat"——作弊。粉筆尖在黑板上劃出刺耳的聲音，像是在重復(fù)昨天的指控。我翻開自己的周周清試卷，第15題答案旁的墨點在陽光下閃著光。這張卷子昨晚被半班同學(xué)傳閱過，每個人都指著那片寫滿的完形填空搖頭，說王老師是不是老花眼。

"這次周周清，"王老師轉(zhuǎn)過身，粉筆頭在講臺上敲得"噠噠"響，"我看了某些同學(xué)的卷子，呵，寫得可真'整齊'啊。"他的目光掠過我時，嘴角撇了撇，那表情像是在看什么臟東西，"別以為找?guī)讉€人幫著說話，就能混淆視聽。"

教室后排突然響起一聲冷笑，很快又被咳嗽聲掩飾過去。我看見趙磊把拳頭攥得發(fā)白，指節(jié)因為用力而泛白。窗外的白玉蘭花瓣飄進(jìn)教室，落在我攤開的試卷上，正好蓋住那個墨點，像一塊試圖遮住傷疤的創(chuàng)可貼。

下課鈴響時，王老師剛走出教室，全班就炸開了鍋。

"什么叫'混淆視聽'啊？明明是他自己弄錯了......"

"就是啊，我昨天坐他斜后方，看得清清楚楚，他根本沒看李響的卷子！"

"王老師這是鐵了心要認(rèn)死理啊......"

張宇把手機(jī)往我桌上一放，班群里最新一條消息是某個匿名賬號發(fā)的："建議王老師配副新眼鏡，順便學(xué)學(xué)怎么分辨空白卷和寫滿的卷子。"下面跟了十幾個點贊的表情。

我拿起那張周周清試卷，紙頁上還留著同學(xué)們傳閱時留下的折痕。積分表上的紅印在我眼前晃啊晃，和王老師說"別挑戰(zhàn)權(quán)威"時的眼神疊在一起。書包里的英語課本突然變得很沉，每一頁都像是在問我——當(dāng)真相被全班捧到老師面前，他卻偏要閉上眼睛時，這扣分的紅印，到底是蓋在卷子上，還是蓋在某種更頑固的東西上？