眼看已經(jīng)寫不下作業(yè)了，謝應(yīng)夏干脆就直接轉(zhuǎn)身趴到床上。

　　她點(diǎn)開班群，看著班群列表里各式各樣的頭像，順著找到了賀尋冬的那個(gè)。

　　是一個(gè)歐美的男生，坐在車?yán)锏鸟{駛位喝著牛奶，表情卻有些微醺。

　　謝應(yīng)夏有些意外，因?yàn)榘嗬锶说念^像大部分都是動漫人物的，沒想到賀尋冬的這般出眾。

　　她猶豫著點(diǎn)開了賀尋冬的主頁，賀尋冬的微信名是“rose.”——玫瑰的縮寫。

　　他很喜歡玫瑰嗎……

　　最后在再三糾結(jié)下，謝應(yīng)夏鼓起勇氣按下了“添加到通訊錄”

　　【你好，我是謝應(yīng)夏，你的后桌】

　　接著便是等待。

　　意外的是，對面很快就通過了好友申請，又是熟悉的話語。

　　【我通過了你的朋友驗(yàn)證請求，現(xiàn)在我們可以開始聊天了】

　　謝應(yīng)夏盯著聊天框，覺得不能再這樣空蕩蕩的，便先起了頭，發(fā)過去一個(gè)打招呼的表情包。

　　不一會對面也回應(yīng)過來一個(gè)表情包，不過不同于謝應(yīng)夏這種可愛的問候，而是一個(gè)死亡微笑著招手的表情包。

　　看得謝應(yīng)夏不禁心頭一涼。

　　我說錯(cuò)什么了？

　　總歸不能自己胡亂猜測，接著謝應(yīng)夏就又發(fā)了疑惑的表情包過去。

　　而屏幕對面的賀尋冬略有些不明所以。

　　【打個(gè)招呼都不行了？】

　　見此，謝應(yīng)夏有些尷尬，好像……也沒問題，于是她趕緊轉(zhuǎn)移話題：

　　【聽說吳老師選你當(dāng)班長？】

　　【對?！?/p>

　　然后謝應(yīng)夏又覺得自己把天聊死了。急中生智，她又換了話題，還有一個(gè)新的稱呼。

　　【班長會打籃球嗎？】

　　覺得文字生硬，于是她又翻找了表情包附帶上，一個(gè)托顎思考的小表情。

　　賀尋冬沒多想，就按自己想法回復(fù)了過去：【挺菜的?！?/p>

　　嗯？

　　謝應(yīng)夏疑惑著想，這算什么回復(fù)？而且下午看他明明打得很順手啊。

　　【啊，那就是會?！?/p>

　　雖然不知道謝應(yīng)夏為什么執(zhí)著于這個(gè)問題，不過出于禮貌，賀尋冬還是耐心的回復(fù)了【可以這么說?！?/p>

　　他好謙虛。謝應(yīng)夏想著。

　　【那打籃球一開始要先學(xué)什么？投籃嘛？還是規(guī)則？】

　　謝應(yīng)夏剛把這句話發(fā)送出去就后悔了，天啊，她都在聊一些什么，但事已至此，也不管了。

　　【可以同時(shí)進(jìn)行?！抠R尋冬思考半旬，又問道【你要學(xué)籃球？】

　　此時(shí)的謝應(yīng)夏如同看到了臺階，連忙順著下【是啊，是不是很意外？】

　　不過賀尋冬似乎沒看出不妥，依舊很耐心【這就好說了，投籃先學(xué)?！?/p>

　　然后謝應(yīng)夏腦子里突然萌生出一個(gè)想法，接著隔著屏幕的膽，她回道【那以后別人問我打籃球?yàn)槭裁创虻貌耍揖驼f高一班長輔助教的，不賴我?！咳缓笥痔砩狭艘粋€(gè)僥幸的表情包，略顯俏皮。

　　見謝應(yīng)夏挺自來熟的開始開玩笑，賀尋冬便也打趣道【別別別可千萬別，擔(dān)不起。】

　　這是他們第一次和對方說這么多話，似是在熟絡(luò)，但好像更多的是試探。

　　謝應(yīng)夏覺得，其實(shí)賀尋冬也沒有早上看起來那般，生人勿近的感覺。

　　隔天，謝應(yīng)夏依舊來得很早，只不過初中的校服略微緊致，穿在身上總有些許膈應(yīng)。

　　陳韻來得也不算晚，她身上的校服看起來就合身很多。

　　“你怎么每次都來這么早呀？”陳韻將書包放下，和謝應(yīng)夏搭話。

　　說實(shí)話，早到好像是謝應(yīng)夏的一個(gè)小習(xí)慣 ，在初中的時(shí)候她就經(jīng)常是班里前三個(gè)到教室的了。

　　謝應(yīng)夏抬頭，微笑回答：“習(xí)慣吧，感覺有時(shí)間在教室里發(fā)呆還挺好的。”

　　或許半年后的謝應(yīng)夏怎么也想不到，她會因?yàn)橐粋€(gè)人而改變自己這個(gè)習(xí)慣。

　　沒一會班里的人也就來齊了，孫彥淮看起來還有些睡眼朦朧，像是剛醒的一樣。

　　“你怎么看起來和剛洗漱完的一樣？”謝應(yīng)夏忍著笑文到。

　　沒想到孫彥淮直接癱坐在座位上，“我就是剛洗漱完，我住宿?！眲傉f完，緊接著他就打了一個(gè)大大的哈欠。

　　剛好在他哈欠打完的時(shí)候，賀尋冬就從前門進(jìn)來了。

　　謝應(yīng)夏抬頭注視著正在往這邊走的賀尋冬，沒想到兩人的視線就這么對上了。

　　然后，她不爭氣的躲開了。

　　“居然來得這么晚，你踩點(diǎn)到?。俊睂O彥淮見賀尋冬把書包放下，就立馬湊上去。

　　果然，走讀生臉上的困意就比住宿生的淡多了。

　　賀尋冬揉了揉眼睛，順勢用另一只手把書包塞進(jìn)桌肚，然后坐下，“這不還沒響鈴嗎。”

　　言畢，吳禾環(huán)就從門外走上講臺了。而臺下的同學(xué)也很識趣的安靜下來，等待班主任開口。

　　“等會升旗哈，你們把校服都穿好了，然后下去找到對應(yīng)班級的牌站好，可別一開學(xué)就給重點(diǎn)班丟臉?！眳呛汰h(huán)環(huán)視了一下班里的同學(xué)，見后面還有兩三個(gè)在吃早餐的，瞬間多了幾分怒氣，“四組后面那幾個(gè)，吃快點(diǎn)?！?/p>

　　說巧不巧，上一秒?yún)呛汰h(huán)剛走出教室，下一秒廣播里的義勇軍進(jìn)行曲就響起來了。

　　于是那幾個(gè)沒能把早餐吃完的同學(xué)也只好訕訕的收拾好準(zhǔn)備下樓。

　　謝應(yīng)夏和陳韻并排走著，而賀尋冬和孫彥淮在她們前面兩三米。

　　說實(shí)話，不知道為什么，這種黃白色的校服在賀尋冬穿身上，總覺著多了一份少年氣，謝應(yīng)夏盯著他的背影看得有些入迷，還差點(diǎn)在樓梯轉(zhuǎn)角踩空。

　　因?yàn)闆]有排隊(duì)下樓，所以樓梯間很雜亂無章，像是下一秒就會被誰踩到鞋子一樣。

　　終于到了升旗臺前，陳韻拉著謝應(yīng)夏站在了后面一些的位置。

　　“不知道領(lǐng)導(dǎo)要講多久，小學(xué)聽初中聽高中還聽，我都快起繭子了?！标愴崯o奈的抱怨道，但還是規(guī)規(guī)矩矩的站好了。

　　謝應(yīng)夏也實(shí)在不理解，升旗就升旗，為什么校領(lǐng)導(dǎo)還有那么多話要交代，“算了，還好今天太陽也沒有很大。”

　　9月份好似已經(jīng)夏末，但昨天黃昏的太陽卻依舊沒有夏天將結(jié)束的感覺，反而還是那般熱烈的掛著。

　　謝應(yīng)夏沒忍住，回頭尋找著賀尋冬的身影，剛剛他進(jìn)教室的那幾秒，她的注意力完全就沒放在衣服上，現(xiàn)在她后悔了，謝應(yīng)夏很想知道，穿著校服的賀尋冬正面是什么樣的。

　　只不過臺上拿著話筒的升旗員已經(jīng)開始講話：“升旗儀式開始，請升旗員就位……”

　　她抬頭，莊嚴(yán)的看著冉冉升起的國旗，好似也感知到身后的賀尋冬也正抬頭挺胸的注視著隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。

　　好在領(lǐng)導(dǎo)們也沒多為難他們這些趕早八的高中生，差不多二十分鐘就結(jié)束了講話環(huán)節(jié)。

　　在上樓梯的時(shí)候，陳韻和謝應(yīng)夏走散了，人流量太大，謝應(yīng)夏便在一旁等著，想讓那些三四樓的學(xué)姐學(xué)長先上，反正她應(yīng)該也不會是最晚到教室的那個(gè)。

　　突然，謝應(yīng)夏身旁多了兩位女生。

　　其中一個(gè)拍了她的肩膀問道：“你也是高一二班的吧，我們剛剛升旗的時(shí)候站你們后面?！?/p>

　　先開口的這個(gè)叫林念桉，是個(gè)梳著高馬尾，看起來很開朗的女生。林念桉旁邊站著的是趙舒怡，看起來也是活躍類的女生。

　　“對，你們好啊，我叫謝應(yīng)夏，答應(yīng)的應(yīng)，夏天的夏?！敝x應(yīng)夏眼中帶笑的回應(yīng)道。

　　“我叫林念桉，木字旁的桉?！苯又帜铊裼纸榻B道：“她叫趙舒怡，豎心旁加個(gè)臺的怡?！?/p>

　　簡單的互相解釋后，她們就算認(rèn)識了?？粗鴺翘蓍g的人也沒那么多后，謝應(yīng)夏便和她們一起結(jié)伴回了教室。

　　此時(shí)陳韻正和隔壁組的一個(gè)男生搭著話。

　　孫池耿也是住宿生，他桌上已經(jīng)擺出了很多課本，見陳韻一個(gè)人坐著發(fā)呆，便主動開口。

　　“你之前是延中的嗎？”

　　延中，全名延航中學(xué)，也是班里大多數(shù)人的初中。

　　陳韻聞聲轉(zhuǎn)頭，回應(yīng)道：“對?！?/p>

　　“你叫什么啊？”孫池耿撓了撓后腦勺，感覺這樣直接問有些冒昧，因?yàn)樗旧砗茏詠硎?，所以也沒顧慮到這些。

　　陳韻倒也沒覺得什么，新同學(xué)互相認(rèn)識，問名字很正常，“陳韻，韻律的韻。”她依舊用最簡潔的方法介紹自己。

　　這時(shí)候謝應(yīng)夏剛好回到座位上。

　　她剛坐下，孫池耿便也投去目光，“你叫什么啊？”

　　謝應(yīng)夏反應(yīng)過來是在問自己時(shí)，才把身體微微傾斜，湊過去了些回答道：“謝應(yīng)夏，你呢？”

　　還沒來得及回答，上課鈴就很突兀的響了。見他們的語文老師已經(jīng)站在教室前門外，孫池耿也不好再接話。

　　于是沒一會便有一張藍(lán)色的便利貼傳了過來，上面的字帶著些許飄逸，但又能清晰的把筆畫表現(xiàn)出來，不過只寫了三個(gè)字：

　　孫池耿

　　陳韻接過便利貼，看完便傳給了謝應(yīng)夏看。

　　見語文老師已經(jīng)打算開始上課了，他們便也草草結(jié)束了這個(gè)話題。