“你跑得快嗎？”

汪懷慕盯著東北方的休息區(qū)，將包中的刀攥在手里，將手槍藏在衣服內(nèi)

“休息區(qū)附近的那片樹(shù)林中有堵墻，雖然很高但應(yīng)該可以爬過(guò)去，運(yùn)氣好可以找到村子”

“不好呢？”

“找到懸崖”

“可連你這個(gè)新生都知道，那里不可能沒(méi)人守著吧”

“但現(xiàn)在也沒(méi)有更好的辦法不是嗎，還是說(shuō)你有實(shí)力可以打過(guò)那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)？”

“……”

汪懷慕心里默默慶幸這里沒(méi)有禁止學(xué)生隨身攜帶武器

畢竟對(duì)這里的人來(lái)說(shuō)，即便被這手槍傷害了，醫(yī)療人員應(yīng)該也能毫不費(fèi)力地治療吧

在這個(gè)玄幻因素遍布各處的世界，像這種武器可以說(shuō)發(fā)展很差，即便有也大多依賴法力

汪懷慕手中的槍與這里的槍截然不同，就是毫無(wú)法力雜質(zhì)的純槍

汪懷慕經(jīng)過(guò)幾天研究，多半就是西格紹爾p320

畢竟他一共就知道常見(jiàn)的幾種，出現(xiàn)在他身上的也離不開(kāi)這幾種

即便這里已經(jīng)自我發(fā)展了些他不知道的，但大概也脫離不了總體框架——重要?jiǎng)∏楹屯魬涯降乃枷胝J(rèn)知

特別是這種本不該出現(xiàn)的東西

媽的，短視頻的作用竟然在這里體現(xiàn)了

汪懷慕從未碰過(guò)真槍，對(duì)它的認(rèn)知及使用方法，也就只能從記憶中的短視頻內(nèi)容截取

經(jīng)過(guò)幾秒頭腦風(fēng)暴，還是轉(zhuǎn)向旁邊那個(gè)看著就具有攻擊型的人

“你會(huì)用槍嗎，這種”

“當(dāng)然，我可是四歲時(shí)就……你…這是什么槍？”

“嘖，這和那些沒(méi)什么太大區(qū)別，你自己摸索下，若是有機(jī)會(huì)別猶豫”

汪懷慕不是沒(méi)想過(guò)訓(xùn)練，但他一共就34發(fā)子彈，沒(méi)錯(cuò)手槍自帶的

兩把手槍，各自17發(fā)

“省著點(diǎn)用，一共就六發(fā)”

汪懷慕雖把武器給了烸曼，但多少還是不信任，若是落入他人手或出現(xiàn)某些特殊情況，就提前取出了

“明白，待會(huì)那兩人一過(guò)來(lái)，槍響的瞬間你就跑”

“你認(rèn)真的嗎？！他們快走到這了，我們一塊沖出去，先進(jìn)教學(xué)樓，繞下他們最后從教學(xué)樓與祈禱塔中間的走廊出去，直達(dá)休息區(qū)

注意下教師們常待的地方，我覺(jué)得他們現(xiàn)在多半也很危險(xiǎn)

根據(jù)情況調(diào)整路線，若有需要可以分開(kāi)行動(dòng)”

“哦…好！”

很明顯嗎

烸曼聽(tīng)到汪懷慕在這種情況下同意分頭行動(dòng)下意識(shí)懷疑自己的表現(xiàn)

他想去找莉莉安和安德森

即便他有種感覺(jué)，自己現(xiàn)在去找他們很危險(xiǎn)，可是那是他僅存的家鄉(xiāng)朋友

“跑！”

汪懷慕并沒(méi)有給他思考的時(shí)間，達(dá)成一致后便示意烸曼施行

他們的身影首先暴露在了探查的兩人，隨后那兩個(gè)人迅速作出反應(yīng)追向他們，并告訴守門(mén)的幾人

“這里有兩個(gè)！”

守門(mén)的人相互對(duì)視幾秒，最后一人離開(kāi)隊(duì)伍走向休息區(qū)

此時(shí)烸曼和汪懷慕已經(jīng)完全分開(kāi)，且身后各一位熱烈的學(xué)長(zhǎng)

服了，平時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這破地方怎么這么多差路！

汪懷慕是真沒(méi)想到對(duì)面居然能跑這么快，或者說(shuō)那就不該是正常人該有的速度

他們本來(lái)就不是正常人，哦，那沒(méi)事了

再加上對(duì)這棟樓的熟悉遠(yuǎn)高于烸曼和汪懷慕，在一起很容易出現(xiàn)圍堵

此時(shí)他們的節(jié)奏完全被打亂

汪懷慕此時(shí)都跑出了教學(xué)樓，跑到了祈禱室與休息區(qū)的交界區(qū)域

若是想要走到原規(guī)定的地方要么原路返回，要么穿過(guò)祈禱室

你問(wèn)為什么不直接跑到休息區(qū)

哈哈哈，還不是有個(gè)剛才還在守門(mén)的人突然出現(xiàn)堵住了休息區(qū)與祈禱室這個(gè)門(mén)口

還好這里差路，門(mén)賊多，他險(xiǎn)些被圍堵

對(duì)不起，我為剛下的話懺悔