跟游不動(dòng)一起打開盒子的時(shí)候，看到里面居然一共有四個(gè)東西，童巧的眼眶也瞬間紅了起來(lái)。

獨(dú)屬于童巧的是一個(gè)項(xiàng)鏈，吊墜是用扶桑木雕刻的繁花珠托，里面就是俠嵐玉圓珠。吊墜的繩子看著也不是單一的一根繩子，而是用一種簡(jiǎn)單的編繩方式編出來(lái)的。

擾龍顯然不適合手工，每一件禮物都帶著顯而易見(jiàn)的瑕疵，但是也能看出來(lái)擾龍老師是真的在用心做。

原本童巧還以為，自己作為弋痕夕的學(xué)生，雖然也做了擾龍老師的學(xué)生，但是畢竟是臨時(shí)加入的，更何況她本身隸屬熾天殿，應(yīng)該收不到禮物才對(duì)。

當(dāng)初要禮物不過(guò)就是一個(gè)單獨(dú)見(jiàn)擾龍老師的借口，心里本來(lái)沒(méi)什么期待。

而且擾龍老師是神墜試煉第一天晚上失蹤，前兩天之前她才送的香包，擾龍老師還觀看了神墜試煉，如果擾龍老師是在她索要禮物那天才做，也就只有一天時(shí)間。

按照擾龍老師的技術(shù)，這么趕估計(jì)做不到這么精致。

也就是說(shuō)，擾龍老師老早就在準(zhǔn)備自己的禮物了。

童巧拿起項(xiàng)鏈的手都有些顫抖，拿起來(lái)后，童巧便聽到了擾龍老師留在里面的話：“童巧，雖然你是臨時(shí)做我的學(xué)生，但是你的天賦真的很好！

雖然一開始我是因?yàn)檫巯湍愕奶熨x看中了你，但是相處下來(lái)我是真的很疼愛(ài)你。雖然不清楚你曾經(jīng)的經(jīng)歷是什么，讓你總對(duì)人有種冷漠疏離的感覺(jué)，但是老師還是希望，你能敞開心扉接受伙伴。

老師很高興這些天相處下來(lái)，你接受了碧婷他們的存在，相信在未來(lái)，你會(huì)開開心心的，有很多同伴陪伴著你！”

童巧這一刻是真的沒(méi)忍住掉了眼淚：“媽的，騙我眼淚！”童巧心里嘀咕。

童巧鄭重的把項(xiàng)鏈戴在了脖子上，抬頭看向了華表柱子。

俠嵐，同伴！

確實(shí)是一群可愛(ài)的家伙！

當(dāng)天晚上，回到宿舍的童巧在確保周圍沒(méi)人的情況下，留下探查用的元炁，直接整個(gè)身體進(jìn)入了塵歌壺。

看到童巧進(jìn)入的三個(gè)人，擾龍是直接跑到了童巧面前，一邊絮絮叨叨一邊蹲下來(lái)對(duì)著童巧一陣打量。

“我聽左師說(shuō)了，是你復(fù)活的咱們，你怎么做到了？對(duì)身體有什么影響嗎？左師說(shuō)你復(fù)活完我們直接消失了！你沒(méi)什么事吧！”

左師和相離也來(lái)到擾龍身后，看著童巧的眼神也是充滿擔(dān)憂。

左師是最先被復(fù)活并進(jìn)入塵歌壺的，當(dāng)時(shí)他也知道復(fù)活不是一件簡(jiǎn)單的事，只是他第一次見(jiàn)到童巧的時(shí)候，他還以為童巧是有什么神奇的寶貝，才復(fù)活的他。

畢竟童巧一個(gè)四象俠嵐，如何做得出復(fù)活一個(gè)死了很久，估計(jì)身體都腐爛的人。

只是沒(méi)想到，童巧在他面前親自復(fù)活了相離和擾龍之后，直接原地消失。

那時(shí)候他才明白，童巧這個(gè)四象俠嵐真的有復(fù)活人的能力，而且代價(jià)私護(hù)還不小。

后來(lái)跟相離還有擾龍交換情報(bào)，他們大概搞清楚了是個(gè)什么情況。

左師啥都不知道，而相離和擾龍都收到過(guò)童巧一個(gè)禮物，也許童巧能在不在他們死亡現(xiàn)場(chǎng)的情況下，直接復(fù)活他們，估計(jì)那個(gè)禮物就是引子。