隨著時(shí)間的推移，幺幺在溪樾和華凌的悉心照料下，一天天地茁壯成長(zhǎng)。

她學(xué)會(huì)了說話，第一聲“哥哥”喊出口時(shí)，溪樾激動(dòng)得眼眶都紅了，一把將幺幺抱起來，轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈：“妹妹會(huì)喊哥哥啦，華凌你聽到?jīng)]！”

華凌在一旁也笑得合不攏嘴：“聽到啦，這小丫頭太可愛了?！?/p>

幺幺漸漸到了上幼兒園的年紀(jì)，溪樾和華凌每天都會(huì)輪流接送她。

有一天，溪樾去幼兒園接幺幺，剛走到教室門口，就看到幺幺正和一個(gè)小男孩爭(zhēng)執(zhí)著什么。

溪樾趕緊走過去，蹲下身子問道：“妹妹，怎么啦？”

幺幺委屈巴巴地指著小男孩說：“哥哥，他搶我的小貼紙?！?/p>

溪樾站起身，看著小男孩嚴(yán)肅地說：“小朋友，你不能搶別人的東西哦，要懂得分享?！?/p>

小男孩卻不服氣地哼了一聲：“我就喜歡這個(gè)貼紙，不給?！?/p>

這時(shí)，華凌也趕到了。他看到這場(chǎng)景，笑著從口袋里掏出一張新的貼紙，遞給小男孩：“小朋友，你看，這張和幺幺的一樣漂亮，給你好不好，我們把這個(gè)還給幺幺。”

小男孩眼睛一亮，接過貼紙，乖乖地把幺幺的貼紙還了回來。

幺幺開心地拉著溪樾和華凌的手：“謝謝哥哥們，你們最好啦?！?/p>

周末的時(shí)候，三人經(jīng)常會(huì)一起去公園玩耍。

他們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，幺幺在前面歡快地跑著，手里緊緊握著風(fēng)箏線，邊跑邊喊：“哥哥們，快讓風(fēng)箏飛高點(diǎn)！”

溪樾和華凌在后面跟著，一邊拉扯著風(fēng)箏線，一邊笑著回應(yīng)：“好嘞，妹妹，看這風(fēng)箏馬上就飛到天上去啦！”

有一次，在公園的湖邊，幺幺看到湖里的小魚，興奮得直跺腳：“哥哥們，我要抓小魚?！?/p>

溪樾和華凌相視一笑，去附近的小賣部買了小漁網(wǎng)和小水桶。他們小心翼翼地蹲在湖邊，幫幺幺撈小魚。可是小魚太機(jī)靈了，怎么都撈不上來。

幺幺急得眼淚都快出來了：“哥哥們，我抓不到小魚?！薄?/p>

華凌安慰她：“妹妹別急，哥哥們肯定能幫你抓到。”

溪樾也鼓勵(lì)道：“對(duì)呀，咱們?cè)僭囋嚒?/p>

終于，在兩人的努力下，一條小魚被撈進(jìn)了水桶里。

幺幺高興得跳了起來：“抓到啦抓到啦，我有小魚啦?！?/p>

看著幺幺開心的模樣，溪樾和華凌也覺得格外滿足。

不過，他們還是耐心地跟幺幺說：“妹妹，小魚也有自己的家，我們把它放回湖里好不好，讓它和它的爸爸媽媽在一起。”

幺幺雖然有點(diǎn)舍不得，但還是懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，哥哥們，那我們把小魚送回家?！庇谑牵艘黄饘⑿◆~放回了湖里。

隨著幺幺上小學(xué)，學(xué)習(xí)上也有了一些小難題。溪樾和華凌就成了她的小老師。

有一次，幺幺被一道數(shù)學(xué)題難住了，急得直咬筆頭。

溪樾坐在她旁邊，耐心地給她講解解題思路：“妹妹，你看，這道題我們可以這樣想……”

可是講了好幾遍，幺幺還是似懂非懂。

華凌走過來，換了一種更簡(jiǎn)單易懂的方式又講了一遍，幺幺終于恍然大悟：“我懂啦，哥哥們你們好厲害?！?/p>

在溪樾和華凌的陪伴下，幺幺在成長(zhǎng)的道路上充滿了歡笑和溫暖。然而，生活總會(huì)有一些小波瀾。

溪樾在學(xué)校參加籃球比賽時(shí)，不小心扭傷了腳。

華凌得知后，第一時(shí)間趕到學(xué)校，扶著溪樾去了醫(yī)務(wù)室。

幺幺放學(xué)后，也匆匆趕到醫(yī)務(wù)室，眼里滿是擔(dān)憂：“哥哥，你疼不疼？”

溪樾強(qiáng)忍著疼痛，笑著說：“不疼，妹妹別擔(dān)心?！?/p>

從那以后，華凌不僅要照顧幺幺，還要照顧行動(dòng)不便的溪樾。

他每天幫溪樾拿書包，扶著他上下樓梯。

幺幺也變得格外懂事，會(huì)給溪樾端水、拿水果。在他們的悉心照料下，溪樾的腳傷很快就好了。

時(shí)光飛逝，三人一起度過了許多美好的時(shí)光。

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