生活就像一首舒緩的樂(lè)章,按部就班地進(jìn)行著。
遼熙寧依舊在校園里過(guò)著平凡又充實(shí)的日子,和三個(gè)舍友的關(guān)系也越來(lái)越好。然而,有一天,她突然察覺(jué)到了一些不一樣的地方。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,遼熙寧走在校園的林蔭小道上。
周圍的同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈咧械脑谳p聲交談,有的則安靜地低頭趕路。
可遼熙寧卻聽(tīng)到了一些奇怪的聲音,那些聲音仿佛是從空氣中憑空冒出來(lái)的,明明周圍有些同學(xué)并沒(méi)有說(shuō)話,但她卻能清晰地聽(tīng)到他們心里在想什么。
“今天的作業(yè)好多啊,什么時(shí)候才能寫(xiě)完啊。”
“不知道食堂今天有什么好吃的?!?/p>
遼熙寧遼熙寧一開(kāi)始以為是自己聽(tīng)錯(cuò)了,她揉了揉耳朵,一臉疑惑地自言自語(yǔ)道:“這是怎么回事?難道是我幻聽(tīng)了?”可那些聲音卻并沒(méi)有消失,反而越來(lái)越清晰。
遼熙寧突然想起以前看過(guò)的那些小說(shuō),里面的主角常常會(huì)覺(jué)醒一些神奇的能力,比如讀心術(shù)。
她的眼睛一下子瞪大了,心里驚呼:“難道我也覺(jué)醒了讀心術(shù)?我不會(huì)是這個(gè)故事的主角吧?”
遼熙寧想到這里,遼熙寧在心里瘋狂地?fù)u頭,她皺著眉頭,小聲嘟囔著:“我可不要當(dāng)什么故事主角,那些主角一個(gè)個(gè)都虐得那么慘,作者也真是的,難道那些主角不是他們親兒子親女兒?jiǎn)???xiě)得那么虐?!?/p>
盡管遼熙寧心里百般不愿意,但那些斷斷續(xù)續(xù)的聲音卻并沒(méi)有停止。有時(shí)候,在課堂上,她會(huì)不由自主地聽(tīng)到同學(xué)們心里對(duì)老師講課的評(píng)價(jià)。
“老師講得好無(wú)聊啊,我好想睡覺(jué)?!?/p>
“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)好難啊,我怎么都聽(tīng)不懂。”
遼熙寧努力地想要忽略這些聲音,可它們就像一群調(diào)皮的小精靈,不停地在她耳邊嗡嗡作響。
有一次,遼熙寧像往常一樣過(guò)馬路。
她正低著頭想著那些奇怪的聲音,沒(méi)有注意到一輛闖紅燈的汽車正飛速駛來(lái)。就在汽車快要撞到她的那一刻,周圍人的心聲像炸開(kāi)了鍋一樣在她耳邊響起。
“糟了,要撞到人了!”
“快躲開(kāi)啊!”
遼熙寧猛地回過(guò)神來(lái),想要躲開(kāi)已經(jīng)來(lái)不及了。只聽(tīng)“砰”的一聲,她被汽車撞飛了出去。
等遼熙寧再次醒來(lái)的時(shí)候,她已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病房里。
三個(gè)舍友守在她的床邊,臉上滿是擔(dān)憂。
希諾希諾著急地說(shuō):“寧寧,你可算醒了,嚇?biāo)牢覀兞恕!?/p>
沈鈺沈鈺也關(guān)切地說(shuō):“以后過(guò)馬路一定要小心啊?!?/p>
卿茗卿茗則在一旁抹著眼淚說(shuō):“寧寧,你要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短,我們可怎么辦啊?!?/p>
遼熙寧虛弱地笑了笑,剛想說(shuō)話,卻發(fā)現(xiàn)那些心聲變得更加明顯了。
她不僅能聽(tīng)到三個(gè)舍友心里的擔(dān)憂,還能聽(tīng)到病房外護(hù)士們的心聲。
“這個(gè)小姑娘真可憐,這么年輕就出了車禍。”
“希望她能快點(diǎn)好起來(lái)?!?/p>
遼熙寧遼熙寧驚恐地捂住耳朵,大聲喊道:“別吵了,別吵了!”
三個(gè)舍友被她的舉動(dòng)嚇了一跳。
希諾連忙問(wèn)道:“寧寧,你怎么了?是不是哪里不舒服?”
遼熙寧遼熙寧哭著說(shuō):“一些古怪的聲音一直在我腦子里響,我快受不了了!”
三個(gè)舍友面面相覷,一臉的驚訝。
希諾希諾安慰她:“寧寧,別害怕,也許這只是暫時(shí)的,等你傷好了,這種情況可能就會(huì)消失了。”
沈鈺沈鈺也說(shuō):“是啊,我們會(huì)一直陪著你的。”
日子一天天過(guò)去,遼熙寧的傷逐漸好了起來(lái),但讀心術(shù)卻并沒(méi)有消失,反而到了終極階段。
她只要想知道,不論是人、動(dòng)物還是植物心里在想什么,都能一清二楚。
有一次,遼熙寧走在花園里,她聽(tīng)到了花朵們的心聲。
“今天的陽(yáng)光真好,我要快快長(zhǎng)大?!?/p>
“希望能有更多的人來(lái)欣賞我的美麗?!?/p>
遼熙寧既覺(jué)得新奇又有些苦惱,她不知道該如何面對(duì)這個(gè)突然出現(xiàn)的能力。
她找到學(xué)校里的一位老教授,向他訴說(shuō)了自己的情況。
老教授推了推眼鏡,沉思了一會(huì)兒說(shuō):“孩子,這或許是上天賦予你的一種特殊能力,你要學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用它。它可能會(huì)給你帶來(lái)一些困擾,但也可能會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)很多不一樣的東西?!?/p>
遼熙寧聽(tīng)了老教授的話,陷入了沉思。
遼熙寧“多謝教授,希望您可以替我保密?!?/p>
教授那和諧的聲音響起,“這是自然?!?/p>
漸漸地,遼熙寧發(fā)現(xiàn),這個(gè)看似奇怪的能力其實(shí)也可以變得很美好。她不再害怕那些心聲,而是把它們當(dāng)成了生活中的一部分。
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