兩人像在學校一樣有一搭沒一搭的聊著，馬嘉祺聽到她說她一人住的時候，擰起了眉。昨天他來陶桃家的時候，看到有些家具甚至沒拆封，就意識到了不對。

馬嘉祺那你不害怕？

陶桃我習慣了，從小到大就是這么過來的。

馬嘉祺你家人呢？

陶桃我爸一年前去世了，我媽定居在加州。

馬嘉祺抱歉。

馬嘉祺知道了陶桃為什么這么執(zhí)著的要修自行車了，原來這是她爸爸的留給她的遺物，馬嘉祺有些后悔自己為什么要說這個話題。

陶桃沒事，自行車修不好就不修了。

馬嘉祺現(xiàn)在已經(jīng)十一月底了，你走著去學校會冷的。不如坐我家的車去吧。

陶桃可以嗎？

馬嘉祺可以，而且順路。

陶桃好，為了謝謝你，請你聽鋼琴。

陶桃邀請馬嘉祺參觀自己的鋼琴房，參觀完后，陶桃坐在長椅上，長發(fā)披在雙肩，窗外的陽光調(diào)皮的撒進來，給陶桃整個側(cè)臉都打上了一層光暉。

陶桃想聽什么？

馬嘉祺都可以。

陶桃那就來首《訣別書》吧。

陶桃先是調(diào)試了一下琴音，然后雙手撫在琴鍵上，開始彈奏起來，一彈起琴來，她身上的氣勢瞬間變的憂郁起來，和平時要強的她完全不一樣，劉海遮掩了她一側(cè)的眸子，她好似完全不在意。

手下琴鍵紛飛，突然琴音瞬變，她的雙手極速的交替著，身上的悲傷也越傾越多，馬嘉祺用心聽著，她這樣可不像沒事的樣子，或許也是借著琴音在抒發(fā)自己的情感吧。

“?！币宦?，陶桃睜開眼睛，看著仍然沉迷在其中的馬嘉祺，她沒有打擾，而是靜靜的壓制著自己的情緒。馬嘉祺從沉迷中醒來，他不好意思的笑了一下。

馬嘉祺抱歉聽入迷了。

陶桃沒事。

馬嘉祺這首曲子聽起來很有故事。

陶桃要試試嗎？

馬嘉祺可是我不會彈。

陶桃我教你，你過來。

馬嘉祺聽話的坐在長椅上，陶桃翻了一下琴譜。找到一段相對平淡的調(diào)子，馬嘉祺坐到她的左邊，有些好奇的扶上琴鍵。

陶桃注意手法。

陶桃手指貼鍵，用指腹緩慢下沉

陶桃像這樣。

陶桃邊講解邊上手教，兩根手指觸碰到一起，馬嘉祺耳邊染上一絲紅暈，看馬嘉祺理解到正確的手法后。

陶桃音與音之間無縫銜接，像“嘆息”一樣。這首鋼琴曲基調(diào)偏悲愴，所以彈的時候可以帶一些自己的情感，你試試？

簡單的教會馬嘉祺認譜后，陶桃讓馬嘉祺先試一段。

馬嘉祺好。

開始幾遍有些磕磕絆絆，但熟悉之后，馬嘉祺手腕翻轉(zhuǎn)，琴音下瀉。如果說陶桃的風格是極致的悲傷，那相比而言，馬嘉祺就是平靜下的凄愴。陶桃好奇的看了一眼馬嘉祺，他也有心事嗎？

陶桃不錯，就是這里有幾個音錯了。

馬嘉祺是個認真的性子，不論學什么都要最好。等他糾正剛才錯誤的琴音后，時間早已經(jīng)悄悄劃過，窗邊落日余暉，兩人才反應過來已經(jīng)下午了。