蟬鳴把夏天拽得很長，陽光透過梧桐葉篩下金閃閃的光斑，風(fēng)里裹著青草和梔子花的香——是時(shí)候把積攢了一整個(gè)春天的期待，踩著帆布鞋穿過晨露未干的田埂，讓裙擺掃過帶刺的狗尾草，遠(yuǎn)處的山尖還浮著層薄紗似的霧

講臺(tái)后的老師清了清嗓子，指尖輕輕敲了敲桌面，目光掃過教室里此起彼伏的低語，像是在等一個(gè)恰到好處的停頓。

老師安靜！

老師那個(gè)誰和那誰站到后面去

（純湊字?jǐn)?shù)）

老師咳—咳—,同學(xué)們，想必大家都知道了，明天咱們要去郊游

老師的話還沒說完

就有不少人在臺(tái)下談?wù)撝?/p>

老師的眼光捕捉到坐在陳奕恒旁愈怡鹽

坐在后排的她沒注意到老師投來的目光，胳膊肘支著桌面，身體幾乎要歪到陳奕恒那邊去，嘴里的話像斷不了的線，夾雜著幾聲壓低的笑，在安靜下來的教室里格外顯眼。

老師握著粉筆的手猛地一頓，轉(zhuǎn)過身時(shí)眉頭已經(jīng)擰成了川字，聲音陡然拔高：“后排那個(gè)！上課時(shí)間是讓你們聊家常的嗎？不想聽就出去，別影響別人！”

被點(diǎn)名的愈怡鹽像是被針扎了一下，猛地坐直了身子，臉“唰”地紅到了耳根，剛到嘴邊的話卡在喉嚨里，低著頭不敢看講臺(tái)，手指無意識(shí)地?fù)钢n本邊緣，連帶著陳奕恒也屏住了呼吸。

陳奕恒突然舉起手，等老師目光掃過來時(shí)，聲音清亮地開口：“老師，剛才是我問她這道題的解法，不是故意說話的，對(duì)不起，我們下次一定舉手請(qǐng)教。”說完還輕輕碰了碰她的胳膊，示意她別緊張。

老師握著粉筆的手頓了頓，眉頭松了些，卻還是板著臉道：“有問題舉手問，課堂紀(jì)律記清楚?！闭f著轉(zhuǎn)過身繼續(xù)講話。 被解圍的愈悄悄抬眼，見陳奕恒正低頭翻著筆記本，耳尖還泛著紅，便用胳膊肘輕輕撞了撞他的胳膊，遞過去一個(gè)寫著“謝謝哦”的紙條，末尾畫了個(gè)歪歪扭扭的笑臉。他瞥見紙條，嘴角偷偷勾了勾，飛快地在下面畫了個(gè)“噓”的表情，又把筆記本往她那邊推了推。

老師明天咱們要去郊游

老師今天晚上不留作業(yè)

老師都給我把東西收拾好！

老師明天誰要是中途想起來忘帶什么東西了，你自己回來??！

坐在講臺(tái)后排的愈又輕輕開道

阮悸姩沒有作業(yè)？那這就很棒了，玩一天。

陳奕恒你想什么呢？今天晚上還要上學(xué)呢

隨后敲了敲她的腦袋

阮悸姩呀！疼

陳奕恒明天記得別忘帶了腦子

阮悸姩??？ 哦，好。

陳奕恒看來你今天是沒帶

阮悸姩？……

阮悸姩不對(duì)……

阮悸姩算了，不理你了……

魏子宸哎喲，WC，你們還在那說呢，老師都看著你們好久了

一旁的瓜瓜輕聲開口到

作者我一直覺得這個(gè)女主名字好人機(jī)

作者就改一下啊

作者所以說就是,名字和以前不一樣,就是因?yàn)槲腋牧耍缓蟛灰职?/p>

作者所以說呢，現(xiàn)在是1107個(gè)字了

作者所以說呢

作者勿上升上小孩哈

作者小學(xué)生文筆,勿噴

作者其實(shí)想噴也可以，反正我這幾天不在線??

作者所以說我都看不到的??

作者我突然發(fā)現(xiàn)我怎么這么聰明

作者下輩子可以考清華北大了

作者Ok，不開玩笑了

作者Bye bye

作者這一篇有點(diǎn)水哈，明天還會(huì)更一篇

作者拜拜，我的臣民們??

作者