第二天早上，蘇婉清收到了她的課程表。她看到第一天的課程包括魔藥學(xué)、魔法防御術(shù)和魔法草藥學(xué)。她感到非常興奮，尤其是魔法草藥學(xué)，這是她最感興趣的科目之一。第一節(jié)課是魔藥課，由斯內(nèi)普教授授課。蘇婉清坐在教室里，認(rèn)真聽講。斯內(nèi)普教授講解了魔藥的基本知識，蘇婉清在筆記本上認(rèn)真地記錄下來。她發(fā)現(xiàn)斯內(nèi)普教授雖然嚴(yán)厲，但知識淵博。第二節(jié)課是魔法防御術(shù)，由奇洛教授授課。奇洛教授講解了防御魔法的基本知識，并讓同學(xué)們練習(xí)簡單的防御咒語。蘇婉清成功地施展了一個簡單的防御咒語，贏得了同學(xué)們的掌聲。第三節(jié)課是魔法草藥學(xué)，由斯普勞特教授授課。蘇婉清對這門課非常感興趣，她認(rèn)真地觀察和記錄各種神奇的植物。斯普勞特教授對她的表現(xiàn)非常滿意，鼓勵她繼續(xù)探索魔法草藥學(xué)的奧秘。

在魔法防御術(shù)課上，蘇婉清和赫敏被分到一組，一起練習(xí)防御咒語。兩人很快聊得熱火朝天，分享對魔法的熱愛。課后，蘇婉清和赫敏一起去了圖書館，繼續(xù)討論魔法知識。赫敏對蘇婉清帶來的中國魔法知識非常感興趣，兩人互相學(xué)習(xí)，分享各自的魔法經(jīng)驗。通過課堂互動和課后交流，蘇婉清和赫敏很快建立了深厚的友誼。

上午的課程結(jié)束后，蘇婉清和帕德瑪、特里一起在城堡里閑逛。她們發(fā)現(xiàn)了一個隱藏的圖書館角落，里面擺滿了古老的魔法書籍。蘇婉清興奮地說：

蘇婉清看，這里有本中國魔法書！

她拿起書，翻閱了幾頁，發(fā)現(xiàn)書中記載了許多她熟悉的魔法知識。帕德瑪和特里也感到非常興奮，她們決定在課余時間一起研究這本魔法書籍。

在午餐時，蘇婉清和帕德瑪、特里分享了上午的探索經(jīng)歷。她們討論了發(fā)現(xiàn)的中國魔法書籍，以及其他有趣的發(fā)現(xiàn)。蘇婉清說

蘇婉清這本書里有許多我熟悉的魔法知識，我們可以一起研究。

帕德瑪·佩蒂爾聽起來很棒，我們可以互相學(xué)習(xí)。

午餐結(jié)束后，她們計劃在下午一起去圖書館，繼續(xù)研究那本中國魔法書籍。

在圖書館里，蘇婉清和她的朋友們仔細(xì)研究那本中國魔法書籍。蘇婉清說：

蘇婉清這本書里有許多獨特的魔法知識，比如這個魔法陣，它可以用于增強魔法能量。

帕德瑪和特里非常感興趣，她們決定在課余時間一起嘗試這個魔法陣。在晚餐時，蘇婉清和她的朋友們分享了下午的研究成果。蘇婉清說：

蘇婉清我們發(fā)現(xiàn)了一個古老的魔法陣，它可以用于增強魔法能量。我們計劃在課余時間繼續(xù)研究。

帕德瑪和特里點頭

帕德瑪·佩蒂爾聽起來很棒，我們可以一起去霍格莫德村找更多的資料。

晚餐結(jié)束后，她們計劃在周末一起去霍格莫德村，尋找更多的魔法書籍和材料。蘇婉清感到非常充實，她對霍格沃茨的生活充滿了期待。

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寫得有可能跟原著有點區(qū)別，大家別介意。