追隨光不如成為光。--題記

小草喜歡麻花，這算半個秘密。

麻花是耀眼的小男孩多才多藝，活潑開朗，長著一張萌萌的正太臉，與同學們相處時如魚得水。

老師也很喜歡喊麻花幫他干活，每一個交給麻花的任務(wù)。麻花總是完成的有條不紊。活潑開朗、善解人意的他很快就成為了班上的明星。

而小草那時成績一般，由于性格原因不太活潑，總是悶悶的，沒有太多朋友。

但麻花似乎不太介意，總是主動和她打招呼找她玩。

當麻花眨巴著葡萄般的大眼睛，笑意盈盈的看向她時，小草的心情亂了，但自卑也伴隨著喜愛在她心中扎根。

天大的好運氣，小草心想。這個學期在老師的安排下，小草有幸和麻花同桌。男孩活潑開朗，常常給小草帶來歡樂，而成績好的男孩子也會在她解不出題時給予指引。

這個題目只要這樣再這樣再這樣就能解出來了。其他人一般是這么講題的。

但麻花不同。

麻花我覺得這個題的突破口在這一點，你的思路出了一點問題，換個方向可能會好一點喲。

小草謝謝你。

小草總是由衷的說，麻花不經(jīng)意的點撥往往讓小草恍然大悟，思路頓開。

愉快的學習生活就這么度過著。時間煮水，歲月如花。

終于有一天小草向麻花表白了。

那是一個陽光明媚的下午，少女鼓起勇氣，小聲的向男孩說。

小草我喜歡你。

麻花愣了一兩秒，不好意思撓撓頭說道。

麻花我知道呀。

小草一臉希冀，期待著聽后續(xù)。而少年繼續(xù)說著卻是

麻花你喜歡打我喜歡罵我喜歡踢我喜歡踹我呀

繼而麻花做了個鬼鬼臉，跑開了。

小草愣了一下神：麻花果然是麻花。他用幽默化解了少女表白失敗的尷尬。

麻花還是繼續(xù)找小草玩。但是小草感覺某些東西在潛移默化中已經(jīng)改變了。

班上開始床麻花和另外一個女孩子的緋聞，那個女孩漂亮開朗，成績好，兩人是那么的般配，讓小草心中苦澀低沉了好幾天。

小草原來麻花有那么多朋友，我成為不了那個最獨特的。

小草喃喃道。

遠方應(yīng)求的少年，仿佛察覺到了小草的失落，笑嘻嘻的點著球走了進來。

麻花嗨，小草，怎么不開心呀？

小草只是欲言又止。

麻花靜靜的陪了她好一會兒，臨走前說。

麻花加油啊，我期待你發(fā)光。

少年麻花在他心中是一個發(fā)光體，閃爍，和煦。小草一直想接近他，接近他。但麻花的話改變了她的想法，追隨光不如成為光。

小草開始認真學習，不再三天打魚兩天曬網(wǎng)。她開始享受學習的快樂。小草開始學會落落大方地與人交談。會說故事的天賦也讓同學主動接近她。她也擁有了很多好朋友，很幸運的是麻花一直是她最好的朋友之一。

有人開始傳麻花和小草的緋聞，大家喜歡將成績好，智商和情商都高的人一起配對。

小草這天無意中聽了一耳朵。她搖了搖頭，莞爾一笑。

這時恰巧麻花走過來，看見小草，跟她打了個招呼，還哼了一聲。

麻花小草，你這回數(shù)學又比我高一分，你等著。小爺我下回一定會東山再起，勇奪第一。

小草是是是，小爺麻花最厲害了。

小草是這么回的。

兩人嬉笑著回到了教室。

親愛的少年，讓我們共同發(fā)光頂峰相見吧。

小草在心中默默的想道。

陽光透過窗戶灑在桌上，明亮澄澈正如他和少年的未來。

作者本文open ending。麻草cp走向讀者們可自行補充。

（全文完）