親愛的肖格斯特先生：

昨天晚上在那個(gè)印有梵高的素描本上，我隨手畫了一張您，不過您笑著說您哪有那么年輕?？墒俏矣X得您現(xiàn)在不算老啊，您還年輕的很，擁有一顆年輕的心，就永遠(yuǎn)不會(huì)衰老啦！

您在我的心里和我的畫本上永遠(yuǎn)年輕帥氣！

今天出門寫生嘍！天哪我捕捉到一個(gè)愛心形狀的云朵哦！我把它畫了下來，并且命名712愛心云層。

我用手機(jī)拍下來的，是不是特別神奇好看！它將出現(xiàn)在我的畫本上哦！今天去了附近的一個(gè)小山寫生，那些在陽光下氤氳成一層一層小山巒，在遠(yuǎn)處看去連綿起伏，在明亮的太陽下仿佛開了八倍鏡一般清晰可見。當(dāng)然了如果忽略外面的高溫天氣的話，怎么能不說是一場非常美妙的旅程呢？當(dāng)油彩在畫板上重疊涂抹再現(xiàn)那些漂亮的風(fēng)光時(shí)，似乎汗透衣襟也沒有那么難熬了。

那些浸透了汗水的衣服，相信總有一天會(huì)有回報(bào)的。今天上午一直在完成一張臨摹人像畫，但是還沒有畫完，等我畫完再給先生看吧。

還有那張肖格斯特先生的畫像，等我畫好了，您可要給我親筆簽上您的名字哦！那樣我的畫才算完整??！

我昨天剛看了《理想國》里面講的教育之實(shí)在與影響這一章。里面蘇格拉底提出了一個(gè)關(guān)于教育的概念模型：假如一群人生活在一個(gè)深洞里，他們的頭不能扭動(dòng)，行為受到束縛，而他們的身后有一堵矮墻，矮墻后有一堆火光和一群那些各種形狀的雕塑的人。那些在矮墻后的人透過火光，擺弄那些雕塑，雕塑透過火光映出影子來，讓在深洞里面的人能夠看到，那么這些人由于受到束縛，所以只能看到那些東西發(fā)出的影子，如果他們一生中都不改變，那么就會(huì)一直只能看到那些影子，就不會(huì)認(rèn)知到影子外的其他東西。

倘若有一天有個(gè)人意外地從深洞走出去，矮墻后的世界，發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)自己的認(rèn)知的東西其實(shí)是由于那些雕塑經(jīng)過火光照出的影子，那么自己平時(shí)認(rèn)知的世界觀就會(huì)全部崩塌了，在這個(gè)時(shí)候，這個(gè)人會(huì)感到震驚而憤怒呢，還是坦然地接受這一切，并且去探知深洞外面的充滿陽光和綠草的世界呢？那么如果他這些他看到的東西，帶回去給那些其他還在深洞里的人看，那些人會(huì)是怎樣的態(tài)度呢？

“老兄，這些都是外面的雕塑映出的影子，這些都不是真的！”

躺在深洞里的人或許正在磕著瓜子，對此人的發(fā)言不屑一顧?！澳愫?，我都在這生活大半輩子了，我還不知道這里是真的假的？”

“我說的是真的，從這里可以出去的，我們快走吧！”

“孩子，我吃的鹽比你吃的米飯都多，別在這說夢話了?！?/p>

“……”然后那個(gè)人無語了。

當(dāng)然了，我竟然能完整地描述下這個(gè)小故事，說明蘇格拉底假設(shè)的例子是非常形象生動(dòng)的。這里大概就是教育的意義啦。教育的意義就是在于讓人看清外面的真實(shí)世界，看透世界的本質(zhì)。教育尤其是對于心智未成熟的青少年來說，教育他們認(rèn)識(shí)各種知識(shí)和外面的世界是非常重要的。

以上就是我的見解啦。

先生，我回去要吃冰鎮(zhèn)西瓜啦，天氣好熱，您回家的時(shí)候，給我?guī)б槐?zhèn)香檸芒果奶茶就更好啦。

——愛您的安琪拉

2025.7.12