校草霸道占有小可憐

顧廉那句“新要求”如同緊箍咒，死死套在蘇宣的頭上。新意、細(xì)節(jié)、發(fā)自肺腑……還要由他指定時(shí)間地點(diǎn)！這簡(jiǎn)直是把“社死”這門(mén)藝術(shù)發(fā)揮到了極致！

接下來(lái)的幾天，蘇宣感覺(jué)自己活得像一只被貓玩弄于股掌之間的老鼠。顧廉似乎把“折騰”他當(dāng)成了枯燥學(xué)習(xí)之余最大的消遣。

**場(chǎng)景一：課間走廊，人流如織。**

顧廉剛和物理競(jìng)賽組的同學(xué)討論完一道難題，轉(zhuǎn)身，目光精準(zhǔn)地捕捉到貼著墻根試圖溜走的蘇宣。

“蘇宣。”

那聲音不高，卻像一道無(wú)形的繩索，瞬間勒住了蘇宣的腳步。他僵硬地轉(zhuǎn)身，臉上擠出一個(gè)比哭還難看的笑容。

顧廉幾步走到他面前，高大的身影帶來(lái)十足的壓迫感。他微微低頭，目光帶著審視：“今天的‘誠(chéng)意’，準(zhǔn)備好了？”

蘇宣頭皮發(fā)麻，看著周?chē)瑢W(xué)好奇探究的目光，聲音細(xì)如蚊蚋：“顧…顧同學(xué)的聲音……低沉悅耳，像…像大提琴……”

顧廉眉梢微挑：“大提琴？嗯……勉強(qiáng)有點(diǎn)新意，細(xì)節(jié)呢？”

蘇宣快哭了，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：“就…就是…音色很有質(zhì)感…聽(tīng)著讓人…讓人……”他憋了半天，臉漲得通紅，“讓人耳朵發(fā)麻！”

周?chē)查g響起幾聲壓抑不住的低笑。顧廉看著蘇宣窘迫得快冒煙的樣子，眼底掠過(guò)一絲愉悅，唇角勾起一個(gè)極淡的弧度：“耳朵發(fā)麻？這體驗(yàn)倒是獨(dú)特。行，算你過(guò)了?！彼焓?，極其自然地揉了揉蘇宣的頭發(fā)（這個(gè)動(dòng)作似乎成了他的新習(xí)慣），留下石化當(dāng)場(chǎng)的蘇宣和一群目瞪口呆的同學(xué)，施施然離開(kāi)。

**場(chǎng)景二：放學(xué)后的空教室，夕陽(yáng)余暉。**

蘇宣被顧廉一個(gè)眼神“召喚”到空無(wú)一人的教室。門(mén)被輕輕關(guān)上，隔絕了外面的喧囂。

“今天，”顧廉靠在講臺(tái)邊，姿態(tài)閑適，夕陽(yáng)的金光勾勒著他完美的側(cè)臉輪廓，“夸點(diǎn)別的?！?/p>

蘇宣心跳如鼓，孤男寡“男”（？）共處一室，這氣氛比在圖書(shū)館還詭異！“夸…夸什么？”

顧廉的目光慢悠悠地掃過(guò)蘇宣緊張得絞在一起的手指，落在他因?yàn)榈皖^而露出一截白皙的后頸上?！氨热?，”他聲音低沉，帶著一絲玩味的引導(dǎo)，“手？”

蘇宣下意識(shí)地看向顧廉垂在身側(cè)的手。骨節(jié)分明，修長(zhǎng)有力，指甲修剪得干凈整齊。確實(shí)好看。

“手…手指修長(zhǎng)…骨節(jié)分明…”蘇宣艱難地組織語(yǔ)言，“握筆的時(shí)候…很…很有力量感…”

“還有呢？”顧廉似乎不太滿意，向前走了一步。

距離驟然拉近，蘇宣甚至能聞到他身上淡淡的、干凈的皂角香氣混合著一點(diǎn)陽(yáng)光的味道。巨大的壓力讓他腦子一片空白?！斑€…還…指甲很干凈！”他脫口而出。

顧廉似乎愣了一下，隨即低低地笑了起來(lái)，胸腔微微震動(dòng)。那笑聲在空曠的教室里格外清晰，帶著一種莫名的磁性和……愉悅？他伸出手，在蘇宣驚恐的目光中，輕輕捏了捏他因?yàn)榫o張而微微發(fā)燙的耳垂。

“指甲干凈也算優(yōu)點(diǎn)？”他聲音里帶著笑意，“蘇同學(xué)，你的‘發(fā)自肺腑’，還真是……別致?！蹦恰皠e致”二字，被他咬得意味深長(zhǎng)。蘇宣只覺(jué)得被他捏過(guò)的耳垂像被點(diǎn)了火，一路燒到了脖子根。

**場(chǎng)景三：籃球場(chǎng)邊，人聲鼎沸。**

顧廉剛打完一場(chǎng)球賽，額發(fā)微濕，汗珠順著棱角分明的下頜滑落，浸濕了領(lǐng)口。他隨手接過(guò)隊(duì)友拋來(lái)的礦泉水，擰開(kāi)灌了幾口，喉結(jié)性感的滾動(dòng)著。周?chē)桥鷤儔阂值募饨小?/p>

就在這時(shí)，他的目光穿過(guò)人群，精準(zhǔn)地鎖定了躲在樹(shù)蔭下、試圖用一本大書(shū)擋住臉的蘇宣。他唇角微勾，朝著蘇宣的方向勾了勾手指。

蘇宣：“……” 他認(rèn)命地放下書(shū)，磨磨蹭蹭地挪過(guò)去，感覺(jué)自己像被公開(kāi)處刑。

顧廉把水瓶遞給旁邊的隊(duì)友，一邊用毛巾擦汗，一邊好整以暇地看著他：“今天份的?！?/p>

無(wú)數(shù)目光聚焦在蘇宣身上，他感覺(jué)自己快要被烤化了。“你…你打球的樣子…很帥…”聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。

“嗯？”顧廉微微側(cè)頭，表示沒(méi)聽(tīng)清。

蘇宣閉了閉眼，豁出去了：“你投籃的時(shí)候動(dòng)作很流暢！跳起來(lái)的時(shí)候……像…像會(huì)飛一樣！”（內(nèi)心瘋狂吐槽：這是什么小學(xué)生作文！）

顧廉擦汗的動(dòng)作頓了一下，毛巾下的嘴角似乎彎得更明顯了。他放下毛巾，忽然俯身湊近蘇宣，運(yùn)動(dòng)后的熱氣和荷爾蒙氣息撲面而來(lái)，汗?jié)竦念~發(fā)幾乎要蹭到蘇宣的額頭。

“像會(huì)飛一樣？”他聲音帶著運(yùn)動(dòng)后的微啞，氣息灼熱，眼神幽深地盯著蘇宣瞬間爆紅的臉，“那……好看嗎？”

“好…好看！”蘇宣被他突如其來(lái)的靠近嚇得差點(diǎn)跳起來(lái)，心臟快要從嗓子眼里蹦出來(lái)。

顧廉盯著他看了幾秒，似乎在確認(rèn)他話里的“誠(chéng)意”，然后才直起身，心情頗好地拍了拍蘇宣的肩膀（力道大得讓蘇宣一個(gè)趔趄）?！班牛酃獠诲e(cuò)?！彼麃G下這句話，在女生們更加激動(dòng)的尖叫聲中，轉(zhuǎn)身走向休息區(qū)。

留下蘇宣在原地，頂著無(wú)數(shù)道羨慕嫉妒恨（以及探究鄙夷）的目光，像個(gè)被架在火上烤的鵪鶉，靈魂出竅。

……

每一天，每一句“誠(chéng)意”，都像一場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的、針對(duì)蘇宣羞恥心的公開(kāi)處刑。顧廉似乎樂(lè)此不疲，地點(diǎn)、時(shí)間、要求都花樣翻新。蘇宣感覺(jué)自己就像個(gè)被不斷擰緊發(fā)條的玩偶，在顧廉的掌控下，被迫表演著名為“真心夸贊”的滑稽戲。他神經(jīng)高度緊繃，時(shí)刻提防著顧廉的“召喚”，連晚上做夢(mèng)都是顧廉那張帶著惡劣笑容的臉和低沉的聲音：“今天的‘誠(chéng)意’……”

巨大的精神壓力和持續(xù)的社死體驗(yàn)，讓蘇宣肉眼可見(jiàn)地憔悴了下去。眼底掛上了淡淡的青黑，上課也總是走神，食欲不振，整個(gè)人像只驚弓之鳥(niǎo)。更糟糕的是，他似乎開(kāi)始低燒了，頭昏腦漲，渾身乏力。

這天下午的數(shù)學(xué)課，蘇宣只覺(jué)得講臺(tái)上的老師聲音忽遠(yuǎn)忽近，眼前的公式扭曲變形。他強(qiáng)撐著沉重的眼皮，試圖集中精神，額角卻滲出細(xì)密的冷汗。

“蘇宣，你來(lái)回答一下這道題?！睌?shù)學(xué)老師的聲音像從云端傳來(lái)。

蘇宣猛地一驚，慌亂地站起來(lái)。眼前卻猛地一黑，一陣強(qiáng)烈的眩暈感襲來(lái)，身體不受控制地晃了晃。他下意識(shí)地想扶住桌子，手卻軟綿綿地使不上力。耳邊似乎傳來(lái)同學(xué)的驚呼聲。

就在他以為自己要一頭栽倒在地的時(shí)候，一股大力突然從旁邊伸來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地扶住了他的手臂。那力道帶著不容置疑的強(qiáng)勢(shì)，瞬間將他有些發(fā)軟的身體撐住。

蘇宣驚魂未定地側(cè)頭，撞進(jìn)一雙深不見(jiàn)底的眼眸里——是顧廉！他不知道什么時(shí)候換到了他旁邊的空位（原本坐這里的同學(xué)不知何時(shí)被“請(qǐng)”走了），此刻正皺著眉看著他，眼神銳利得像探照燈。

“老師，”顧廉的聲音響起，平靜無(wú)波，卻帶著一種天生的、讓人無(wú)法忽視的權(quán)威感，“蘇宣同學(xué)好像不太舒服，我送他去醫(yī)務(wù)室。”

數(shù)學(xué)老師顯然也看到了蘇宣蒼白的臉色和搖搖欲墜的樣子，連忙點(diǎn)頭：“啊，好好好，快去吧快去吧！”

顧廉二話不說(shuō)，直接半扶半攬地將蘇宣帶離了座位。他的手臂很有力，隔著薄薄的校服布料，蘇宣能清晰地感受到他掌心傳來(lái)的溫?zé)岷筒蝗菘咕艿牧α?。周?chē)瑢W(xué)的目光如同實(shí)質(zhì)，讓他更加無(wú)地自容，卻又無(wú)力掙脫。

“我…我自己能走……”蘇宣微弱地抗議，試圖掙開(kāi)。

“閉嘴?！鳖櫫穆曇艉艿?，帶著一絲不易察覺(jué)的緊繃，手臂的力道反而收得更緊了些，幾乎是將他半圈在懷里，以一種保護(hù)（？）或者說(shuō)占有的姿態(tài)，快速走出了教室。

走廊里，蘇宣被他半抱著走，頭昏腦漲，腳步虛浮。顧廉身上那股熟悉的清冽氣息混合著一絲擔(dān)憂（？）的緊繃感，奇異地讓他混亂的大腦有了一絲依靠。他迷迷糊糊地想：【他好像…有點(diǎn)著急？】

醫(yī)務(wù)室里彌漫著消毒水的氣息。校醫(yī)是個(gè)和藹的中年女老師，簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)檢查后，確認(rèn)是低燒加上過(guò)度緊張和休息不足導(dǎo)致的體力不支。

“沒(méi)什么大問(wèn)題，就是太累了，精神壓力也大吧？小伙子?！毙ａt(yī)一邊寫(xiě)著病歷，一邊溫和地說(shuō)，“躺下休息會(huì)兒，我給你拿點(diǎn)退燒藥和葡萄糖。”

蘇宣被顧廉扶著躺到一張干凈的病床上。柔軟的床鋪?zhàn)屗o繃的神經(jīng)稍微放松了一點(diǎn)，但顧廉就站在床邊，居高臨下地看著他，那目光依舊讓他無(wú)法真正放松。

“謝謝…顧同學(xué)…”蘇宣閉著眼睛，聲音虛弱地道謝。無(wú)論如何，是他把自己送過(guò)來(lái)的。

顧廉沒(méi)說(shuō)話。醫(yī)務(wù)室里很安靜，只有校醫(yī)在藥柜前翻找東西的細(xì)微聲響。蘇宣能感覺(jué)到顧廉的目光一直停留在他臉上，帶著一種審視和……探究？這讓他很不自在。

就在這時(shí)，校醫(yī)拿著一杯水和藥片走了過(guò)來(lái)?！皝?lái)，把藥吃了?！彼阉庍f給蘇宣，又看向顧廉，“你是他同學(xué)？幫忙照顧一下？讓他好好睡一覺(jué)?！?/p>

顧廉點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話，目光依舊落在蘇宣身上。

蘇宣吃了藥，溫?zé)岬奶撬^(guò)干澀的喉嚨，稍微舒服了一點(diǎn)。巨大的疲憊感如同潮水般涌來(lái)，眼皮沉重得抬不起來(lái)。在藥物的作用下，他的意識(shí)開(kāi)始模糊。

半夢(mèng)半醒間，他似乎聽(tīng)到校醫(yī)在低聲和顧廉說(shuō)著什么，聲音壓得很低。

“……這孩子體質(zhì)有點(diǎn)虛，精神狀態(tài)看著也繃得太緊了……系統(tǒng)性地調(diào)理一下比較好……光靠退燒藥不行……”

“系統(tǒng)……性？”顧廉的聲音響起，帶著一絲不易察覺(jué)的停頓和……疑惑？

【系統(tǒng)？！】這個(gè)敏感的詞像一道閃電劈入蘇宣混沌的意識(shí)！他一個(gè)激靈，殘留的睡意瞬間消散了大半！他猛地想睜開(kāi)眼，身體卻因?yàn)樘撊鹾退幬锏淖饔卯惓３林兀荒苊銖?qiáng)掀開(kāi)一條縫。

模糊的視線里，他看到顧廉正微微側(cè)著頭，看著校醫(yī)。校醫(yī)似乎在解釋著什么，但蘇宣聽(tīng)不清。顧廉的眉頭微微蹙起，那深邃的眼眸里，不再是平時(shí)的玩味或掌控，而是一種極其罕見(jiàn)的、帶著一絲凝重和……深究的銳利光芒！他似乎在仔細(xì)咀嚼著校醫(yī)話里的某個(gè)詞，那個(gè)詞像是一把鑰匙，無(wú)意中撬動(dòng)了他心底某個(gè)隱秘的角落！

蘇宣的心跳驟然失序！【他聽(tīng)到了！他注意到了“系統(tǒng)”這個(gè)詞！他在懷疑什么？！】巨大的恐慌瞬間攫住了他，比之前任何一次社死都要強(qiáng)烈百倍！穿書(shū)的秘密！這是他最大的死穴！

他想立刻坐起來(lái)，想解釋?zhuān)胙陲棧眢w卻像灌了鉛一樣沉重，連動(dòng)動(dòng)手指都困難。只能眼睜睜地看著顧廉聽(tīng)完校醫(yī)的話，沉默了幾秒，然后緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，那銳利如鷹隼的目光，穿透了模糊的視線，精準(zhǔn)地、沉沉地落在了他的臉上！

那目光不再是戲謔，不再是掌控，而是一種冰冷的、仿佛要將他從里到外徹底看穿的審視！

蘇宣渾身的血液都仿佛在這一刻凍結(jié)了。他猛地閉上了眼睛，不敢再看，心臟在胸腔里瘋狂地、絕望地跳動(dòng)。

完了。

顧廉……他可能真的……知道了什么。

冰冷的恐懼如同毒蛇，瞬間纏繞住他的心臟，比低燒的眩暈更讓他窒息。

醫(yī)務(wù)室里，消毒水的味道似乎更濃了。校醫(yī)已經(jīng)走開(kāi)去忙別的。只剩下蘇宣僵硬地躺在病床上，假裝沉睡，卻連睫毛都在不受控制地細(xì)微顫抖。

而顧廉，依舊沉默地站在床邊。高大的身影在白色的病床上投下濃重的陰影。他深邃的眼眸如同不見(jiàn)底的寒潭，牢牢鎖定著床上那個(gè)看似沉睡、實(shí)則驚惶到極點(diǎn)的身影。剛才校醫(yī)無(wú)意間提到的“系統(tǒng)性調(diào)理”，像一顆投入深水的石子，在他心底激起了層層不為人知的漣漪。

這個(gè)蘇宣……身上的謎團(tuán)，似乎比他想象的，還要深得多。

看來(lái)，這場(chǎng)“觀察”游戲，需要進(jìn)入更深層次的……探索階段了。

顧廉的嘴角，緩緩勾起一個(gè)極淡、卻冰冷又興味盎然的弧度。

作者我想要小花花（撒嬌，賣(mài)萌）

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