【《不完美小孩》第一】
萬(wàn)能角色老師:我看那個(gè)歌詞上面已經(jīng)分好了對(duì)不對(duì) 已經(jīng)分好段落了 嗯 是不是啊
All對(duì)
萬(wàn)能角色老師:好
萬(wàn)能角色老師:那個(gè)第一段是 桂源 對(duì)吧 然后還有王櫓杰 (張桂源說(shuō)的好像)王浩還有王櫓杰來(lái) 王櫓杰是外地(這句不知道誰(shuí)說(shuō)的) 外地的 然后王浩還沒(méi)有來(lái)(這句也不知道誰(shuí)說(shuō)的) 王浩還沒(méi)來(lái)(剩下沒(méi)標(biāo)的都是老師說(shuō)的)
萬(wàn)能角色老師:第二段是汪浚熙 汪浚熙來(lái)沒(méi)來(lái)
汪浚熙來(lái)了
萬(wàn)能角色老師:張函瑞 瑞兒 楊博文
汪浚熙外地 (應(yīng)該是汪浚熙)
張桂源北京
萬(wàn)能角色老師:哦 北京是吧 然后在下面 左奇函
(不知道誰(shuí)說(shuō)的):外地
不知道誰(shuí)說(shuō)的我就用旁白了哈
衡陽(yáng)
萬(wàn)能角色老師:張奕然呢
“也在外地”
萬(wàn)能角色老師:蘇念熙 念兒呢
汪浚熙也在外地
張桂源北京
萬(wàn)能角色老師:好
萬(wàn)能角色老師:有一些沒(méi)出來(lái)有一些出來(lái)了
萬(wàn)能角色老師:對(duì)不對(duì) 一 二
萬(wàn)能角色老師:一 二 我不完美的夢(mèng)~出來(lái)了嗎
All(歌詞 )我不完美心事 你全放心上
All(歌詞)這不完美的我 你總當(dāng)寶貝
萬(wàn)能角色老師:好 停
萬(wàn)能角色老師:我現(xiàn)在要問(wèn)一下大家 我昨天講了一個(gè)東西 看你們舉一反三可以不
萬(wàn)能角色我們看第一句 我不完美的夢(mèng) 它的重點(diǎn)在哪 不 夢(mèng) 我不完美的夢(mèng) 我不完美的夢(mèng)~你陪著我想~不完美的勇氣 你說(shuō)更勇敢~
萬(wàn)能角色老師:對(duì)不對(duì) 對(duì)不對(duì) 哎 你們的筆呢 筆拿起來(lái)要做筆記啊
練習(xí)
【《不死之身》第一次授課】
萬(wàn)能角色老師:孩子你不要這么含胸駝背 稍微立一點(diǎn)兒
“我”
萬(wàn)能角色老師:對(duì)
萬(wàn)能角色老師:立一點(diǎn)兒
萬(wàn)能角色老師:就是像我們看那仙俠劇都坐在城樓上吹簫的那種感覺(jué) 沒(méi)有這個(gè)仙俠里面是這么駝的背嘛 把背立起來(lái)腰立起來(lái)
萬(wàn)能角色老師:轉(zhuǎn)頭 對(duì)了 看鏡子 看到?jīng)] 之前是這樣的 但是現(xiàn)在來(lái)幫忙把他腰推住
我想把 不死之身 的王浩換成女主 但是想了想還是算了吧
然后有些舞臺(tái)我會(huì)把張仲語(yǔ) 或者李運(yùn)晨瑞 換成女主 余俊熙有可能也會(huì) 主要我得看舞臺(tái)哈 然后女主肯定也有一個(gè)solo純唱的
所以就是說(shuō)你們介不介意我把他們換掉 有些我是不換了的
然后就是小葵(余俊熙) 張仲語(yǔ) 李運(yùn)晨瑞我就不弄那個(gè)氣泡了 直接就用旁白代替了 然后你們能不能給點(diǎn)建議 就是比如說(shuō)要不要替換 然后喜歡什么樣的文章啊 我都可以寫(xiě)的
OK 我現(xiàn)在大致是有點(diǎn)頭緒了
萬(wàn)能角色老師:然后上 二二 三——四 上去之后 小心點(diǎn)啊 五六七 就這兒 五六七 噔噔蹬蹬 一噠二噠停手 三 踩凳子 四轉(zhuǎn)手拎腳 你上去就得拎哦
萬(wàn)能角色老師:控住 挺胸抬頭
萬(wàn)能角色老師:你要自己數(shù)你的拍哦 你也要走啊
王浩哦 我也要走
萬(wàn)能角色老師:對(duì)啊 一噠二噠 你也得走啊 來(lái)吧 走
萬(wàn)能角色老師:對(duì)了 來(lái) 繼續(xù)轉(zhuǎn) 再來(lái)
王浩我就卡這
張桂源我剛剛手做反了
王浩不是
張桂源都沒(méi)發(fā)現(xiàn)
王浩給你(遞紙杯)
張桂源謝謝
張桂源老師說(shuō) 他說(shuō)我自己跳的時(shí)候要把自己想象成一個(gè)仙兒
張桂源對(duì) 這是我人生第一次嘗試這種東西 好神奇啊
王浩我 我就更不用說(shuō)了 我都沒(méi)怎么跳過(guò)這種
張桂源不是 你還有下地你還沒(méi)學(xué) 感覺(jué)那下地還挺難的
王浩哎呀 我本來(lái)以為視頻中只有那個(gè)下地最難 結(jié)果發(fā)現(xiàn)前面又不好跳
張桂源看 我也 我感覺(jué)看視頻挺簡(jiǎn)單的 做起來(lái)好難啊
王浩對(duì)啊 看視頻 以為只有說(shuō)下地最難了然后
張桂源特別是我要在椅子上這樣站著轉(zhuǎn)一圈 有點(diǎn)困難
萬(wàn)能角色老師:快回來(lái) 兩個(gè)崽崽 還在外面
萬(wàn)能角色(練習(xí)中)老師:一噠二噠 三噠四噠
萬(wàn)能角色老師:我的天吶 我剛剛才給你說(shuō)了 轉(zhuǎn)頭轉(zhuǎn)身的時(shí)候手往上撥 你又來(lái)摸頭皮 還有這個(gè)地方是流水的那個(gè)聲音 你倆跳的挖了一瓢水起來(lái) 他倆都是在這里
萬(wàn)能角色老師:別挖 就是放松讓手流出去就好了 再來(lái)一次 節(jié)奏也錯(cuò)了
張桂源我們這總共才學(xué)第一節(jié)課 并且還是剛剛下課 才學(xué)4個(gè)八拍 然后老師說(shuō)我們雖然動(dòng)作都記住了 但是有點(diǎn)欠缺美感 配合還不夠默契 就是除了動(dòng)作上的配合還有眼神的配合 對(duì) 有點(diǎn)不夠默契,還需要多加練習(xí)
張桂源然后我們規(guī)定一下眼神交流的地方 這樣 這樣的話是不是也能算默契一點(diǎn)
王浩一對(duì)視就笑
萬(wàn)能角色sdf:好 那你們兩個(gè)現(xiàn)在對(duì)視一下來(lái)
張桂源比誰(shuí)先不笑
萬(wàn)能角色sdf:5秒啊 一
王浩這樣 等一下 OK 我知道了
王浩我知道了
張桂源我知道了 我看他的眼睛然后去想別的事 321
王浩不是
張桂源哎 等一下 我先笑夠
張桂源來(lái) 三二一
萬(wàn)能角色sdf:那你們?cè)趯?duì)視的這個(gè)點(diǎn)如果在舞臺(tái)上面笑出來(lái)了會(huì)怎么樣
張桂源笑出來(lái)就完蛋了
王浩笑出來(lái)就完了
張函瑞(歌詞)是你 是你 身后的青春都是你
張函瑞(歌詞)繪成了我的山川流溪 為我下一場(chǎng)傾盆大雨
張函瑞(歌詞)淋掉泥濘 把真的自己叫醒 是你 是你
張函瑞(采訪)我好像有 唱跳有兩個(gè) 然后呢 有 也有兩個(gè)的 合唱 然后個(gè)人有一個(gè)solo
張函瑞(歌詞)把披風(fēng)上的荒寂抹去
張函瑞(歌詞)讓我變成會(huì)飛行的魚(yú) 跳出海域 去觸摸奇跡
萬(wàn)能角色老師:我給你說(shuō)啊 這次正式的跟你說(shuō)
張函瑞嗯
萬(wàn)能角色老師:你開(kāi)始變聲了
張函瑞我感覺(jué)到了(重慶口音)
萬(wàn)能角色老師:變聲好玩的地方是什么哈 不是唱不上去了 瑞瑞 我之前就很你說(shuō)啊打過(guò)預(yù)防針
張函瑞就是控制力要用得更強(qiáng)
萬(wàn)能角色老師:就是你以前可以很輕松地 唱出去的一個(gè)音 你現(xiàn)在得加倍用力了 才把它控在這 就比如剛才轉(zhuǎn)位的那些地方 這是男生的特征 它不像女生 女生是轉(zhuǎn)位 你無(wú)論從小到大它都輕松 男生是只要你剛剛開(kāi)始變聲 轉(zhuǎn)位就開(kāi)始變得繁忙 就開(kāi)始變得麻煩了
張函瑞已經(jīng)感覺(jué)到了
萬(wàn)能角色老師:對(duì) 所以說(shuō)你記得這首歌的 轉(zhuǎn)位其實(shí)也蠻簡(jiǎn)單 從技巧上來(lái)說(shuō) 它是蠻好理解的 都是假音轉(zhuǎn)強(qiáng)混 比如說(shuō)
萬(wàn)能角色老師:是你~是你~身后的青春都是你~ 這是強(qiáng)混轉(zhuǎn)回假音 繪成了我的山川流溪~ 回來(lái) 為我下一場(chǎng)傾盆大雨—淋掉泥濘~
張函瑞為我下一場(chǎng)傾盆大雨 淋掉泥濘 把真的自己叫醒
萬(wàn)能角色對(duì) 因?yàn)樵谶@些地方 瑞瑞 你要多用 現(xiàn)在開(kāi)始 你變聲的開(kāi)始 就要多用這個(gè)了 你之前小的時(shí)候就是你沒(méi)變聲之前 你都是靠這些力都拽的住聲音 長(zhǎng)大時(shí)候拽不住了 得靠這了
張函瑞(采訪)對(duì)待音樂(lè)的方式 我覺(jué)得始終是要保持著一個(gè) 真摯的心 然后一個(gè) 用我的一個(gè)就是 真我的一顆心 因?yàn)椴豢赡芪矣X(jué)得 我 還是對(duì)待音樂(lè)一定是真誠(chéng)的 音樂(lè) 如果它 你不真誠(chéng)的對(duì) 待它 對(duì) 它就不會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你
你們選一首歌吧 你們覺(jué)得女主唱 《想見(jiàn)你想見(jiàn)你想見(jiàn)你》還是《虛擬》