他坐在那里。

只是一個(gè)普通的教室座位，卻像被聚光燈打亮了一樣。

不是他刻意張揚(yáng)，是他身上的光，自然而然就把周圍都襯得灰撲撲的。

我像只畏光的蛾子，只敢躲在陰影里窺探。

后來才知道，他是音樂教育系的，還是當(dāng)年的藝考狀元。

這很合理。

他的存在本身就帶著一種旋律感和神圣感，哪怕只是隨意地走路或者安靜的聽課。

我口袋里開始常備一面小小的、邊緣有點(diǎn)磨損的圓鏡。上課時(shí)，當(dāng)老師的聲音變成模糊的背景音，我就悄悄把它藏在攤開的書本后面，調(diào)整角度。

鏡子里只有方寸之地，恰好能框住他低頭記筆記的側(cè)臉，或者偶爾轉(zhuǎn)筆時(shí)修長的手指。

那是我唯一敢“直視”他的方式。

他永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，角落里有一雙眼睛，正貪婪又怯懦地偷取著他的剪影——每一次鏡面的反光閃動(dòng)，都讓我心驚肉跳，

像做賊，偷的是這世上最昂貴的光。

也像一個(gè)躲在門縫后偷看盛宴的孩子，只敢汲取一點(diǎn)點(diǎn)光的熱度。

鏡子里的他，是我整個(gè)兵荒馬亂的青春里，唯一清晰又安全的風(fēng)景。

……

哦對(duì)，操場是他夜晚的王國。

他拉著小提琴，或者握著話筒，聲音干凈得像泉水淌過石子，輕易就蓋過了夏夜的蟬鳴和人聲。

我總是選最遠(yuǎn)的角落。

在跑道邊緣那片最濃稠的黑暗里。

那里，沒人會(huì)注意到我，更沒人會(huì)看見我臉上饜足的表情。我能完整地，從頭到尾地聽完一首又一首歌，從第一個(gè)音符的試探，到最后一個(gè)尾音的消散。

有時(shí)人群的歡呼像海浪撲向他，熱烈而盛大。

有時(shí)周遭為他停駐的觀眾早已離去，我卻不敢上前撫慰他落寞的身影。

每當(dāng)凝望著他拉著音箱離去的背影，巨大的寂靜會(huì)瞬間把我吞沒。

我就站在那片寂靜里，像被丟下的空殼，里面回蕩著他剛剛唱過的旋律。

可那份寂靜卻又比任何喧囂都震耳欲聾。

它告訴我：你離他，永遠(yuǎn)隔著這片黑暗。

這份喜歡，

沉重得讓我自己都覺得渺小。

……

龍?zhí)?“誒誒誒，章昊參加校園歌手大賽進(jìn)十強(qiáng)了！”

龍?zhí)?“誰??？”

龍?zhí)?“就那個(gè)很帥的學(xué)長??！”

龍?zhí)?“下午報(bào)告廳有演出，去看不看？”

龍?zhí)?“走走走！?。　?/p>

聽完室友們興沖沖的對(duì)話，我慌亂抓起帆布包——

江嶼棠“我也要去?！?/p>

龍?zhí)?“你下午不是有課嘛？”

龍?zhí)?“呦呵～太陽打西邊出來了，從不缺課的乖孩子居然也想逃課哇?！?/p>

室友帶著看破不說破地眼神輕輕撞了撞我的肩膀，語氣明顯是在打趣我。

龍?zhí)?“你不會(huì)也喜歡章昊學(xué)長吧？”

江嶼棠“什…么喜歡不喜歡的……”

我的心臟突突跳個(gè)不停，卻佯裝鎮(zhèn)定地強(qiáng)詞奪理：

江嶼棠“愛美之心人皆有之嘛?！?/p>

江嶼棠“那個(gè)……你們先去吧，我找個(gè)代課先?！?/p>

龍?zhí)?“行啊，我們給你占位置?！?/p>

◎未完待續(xù)◎