第二天上課，班主任宣布要重新安排座位。楊博文有些忐忑地等待著，沒想到老師竟然把他和左奇函安排成了同桌。

當楊博文在左奇函旁邊坐下時，少年只是微微瞥了他一眼，便又低頭看書。楊博文主動打招呼：“嗨，昨天的事沒什么吧？”左奇函頓了頓，才說：“沒事。”

之后的日子里，楊博文發(fā)現(xiàn)左奇函雖然話少，但學習特別認真。他總會在課間就把作業(yè)寫完，然后看一些深奧的書籍。楊博文自己學習一般，有時候遇到不會的題，就會偷偷看向左奇函的本子。

有一次，楊博文正盯著左奇函的作業(yè)發(fā)呆，突然聽到對方說：“這道題用公式二?！睏畈┪囊汇?，反應過來左奇函是在教他，頓時喜笑顏開：“謝謝！你好厲害??！”左奇函耳根微微泛紅，沒再說話。

漸漸地，兩人的交流多了起來。楊博文發(fā)現(xiàn)左奇函其實外冷內(nèi)熱，有一次自己感冒咳嗽，第二天桌上就多了一盒潤喉糖，不用想也知道是誰放的。