實(shí)驗(yàn)報(bào)告在教學(xué)樓大廳展出的那天，茱時(shí)微特意穿了件印著銀杏葉的衛(wèi)衣。剛走到展板前，就看見(jiàn)他們組的“銀杏果單擺實(shí)驗(yàn)”照片被放大成了海報(bào)，照片里她正踮腳夠保溫杯，萬(wàn)時(shí)硯伸手扶著她的腰，兩人的影子在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上拼成顆完整的銀杏果。

“趙磊說(shuō)這張像情侶照?！比f(wàn)時(shí)硯忽然從背后遞過(guò)來(lái)杯熱可可，杯套是用銀杏葉梗編的，歪歪扭扭卻剛好套住杯身。茱時(shí)微剛接過(guò)來(lái)，就發(fā)現(xiàn)杯套里藏著顆果核，刻著個(gè)小小的“+”號(hào)，和她鏈子里的“=”湊在一起，像道沒(méi)寫完的加法題。

圍觀的同學(xué)漸漸多起來(lái)，有人指著海報(bào)笑：“這銀杏果擺球是真的嗎？”茱時(shí)微突然抓起萬(wàn)時(shí)硯的手腕往展板前跑，把兩人的實(shí)驗(yàn)記錄本舉起來(lái)展示：“還有更厲害的！看這頁(yè)誤差分析——‘某同學(xué)的頭發(fā)掉進(jìn)燒杯三次，導(dǎo)致擺動(dòng)周期偏差0.3秒’?！?/p>

萬(wàn)時(shí)硯的耳尖在人群里紅得發(fā)亮，卻反手把她的衛(wèi)衣帽子往頭上一扣：“別暴露實(shí)驗(yàn)核心數(shù)據(jù)?！泵弊由系某槔K掃過(guò)她的臉頰，像根調(diào)皮的棉線，他的指尖在抽繩末端打了個(gè)結(jié)，剛好能卡住顆銀杏果。

午休時(shí)，物理老師拿著獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，把“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”的證書往兩人中間一放：“你們的銀杏果測(cè)量法可以申請(qǐng)校本教材案例。”證書邊緣燙著圈金邊，茱時(shí)微伸手去接時(shí)，萬(wàn)時(shí)硯的指尖先她一步按住證書角，兩人的指甲在金色花紋上碰了下，像兩顆相撞的小星球。

“需要寫詳細(xì)的操作指南?！彼炎C書往她筆記本里夾，忽然指著她鏈子里的果核笑，“得注明‘?dāng)[球需選用某同學(xué)送的銀杏果，誤差更小’。”茱時(shí)微剛想反駁，就看見(jiàn)他校服口袋露出半截草稿紙，上面畫著個(gè)卡通版的自己，正舉著銀杏果追打個(gè)戴眼鏡的男生，旁邊標(biāo)著“實(shí)驗(yàn)干擾源”。

下午去圖書館查資料時(shí)，兩人并排坐在靠窗的位置。茱時(shí)微剛翻開《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)大全》，就發(fā)現(xiàn)書頁(yè)里夾著片銀杏葉，葉脈被描成了實(shí)驗(yàn)裝置圖，支點(diǎn)處寫著“15點(diǎn)20分，某同學(xué)打哈欠的頻率與單擺周期一致”。

“抄襲我的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)！”她把葉子往他臉上拍，卻被他抓住手腕按在書頁(yè)上。陽(yáng)光透過(guò)葉隙落在他手背上，把小貓創(chuàng)可貼照得半透明，傷口已經(jīng)愈合得差不多，只留下道淺白的痕，像被果核輕輕吻過(guò)。

閉館音樂(lè)響起時(shí)，茱時(shí)微抱著書往出走，忽然被臺(tái)階絆了個(gè)趔趄。萬(wàn)時(shí)硯伸手扶她的瞬間，懷里的書散落一地，最上面那本《趣味物理》的封面上，不知何時(shí)多了個(gè)銀杏果形狀的書簽，背面寫著行小字：“當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)等于兩人距離時(shí)，周期為永恒”。

走到圖書館門口，茱時(shí)微忽然想起什么，往萬(wàn)時(shí)硯背包里塞了個(gè)東西：“給你的實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)。”是她用銀杏果核拼的小獎(jiǎng)杯，底座刻著“伽利略組首席搗亂員”，頂端粘著片銀杏葉，葉梗彎成了勝利的V字。

他把獎(jiǎng)杯舉到夕陽(yáng)下看，忽然往她額頭上碰了碰：“那首席研究員的位置歸我？”金色的光落在兩人交疊的手背上，把他指尖的“+”號(hào)和她鏈子里的“=”連在了一起，像道終于寫完整的公式。

遠(yuǎn)處的操場(chǎng)傳來(lái)放學(xué)的鈴聲，混著風(fēng)吹銀杏葉的沙沙聲，像在為這道公式譜曲。茱時(shí)微捏著那片葉脈實(shí)驗(yàn)圖晃了晃，忽然發(fā)現(xiàn)葉梗上還纏著根棉線，線頭打了個(gè)小小的蝴蝶結(jié)——和他系在杯套上的那個(gè)，一模一樣。