早自習(xí)預(yù)備鈴響過三秒，趙竹的筆在筆記本上劃出弧線，恰好落在頁邊距毫米刻度上，與上周實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基準(zhǔn)線分毫不差。前排蘇望拋來的眼色，被他用物理練習(xí)冊精準(zhǔn)擋住，冊子擦過指尖的力度，輕得像昨天在走廊替她擋開低年級(jí)學(xué)生時(shí)的肘彎弧度——那時(shí)他袖口滑落，露出手腕上淺淺的壓痕，是常年握筆留下的，此刻正隨著翻書動(dòng)作輕輕顫動(dòng)。

生物課上，林雪的筆尖頓在第24頁——趙竹用紅筆添的“能量轉(zhuǎn)換效率95%”小圓圈旁，墨跡邊緣有反復(fù)暈染的痕跡，像他昨晚改了又改的演算。她忽然想起今早公交站臺(tái)，他鞋跟磨痕與她的帆布鞋印重疊成完整同心圓，地磚縫隙里還卡著半片她昨天掉落的櫻花瓣。

課間操音樂起，趙竹自然站到她左后方半步。這默守的距離里，他輕聲提醒“鞋帶松了”，氣息拂過她的耳廓，帶著薄荷牙膏的清冽。像上周體育課測八百米，他在終點(diǎn)前兩米停下，等她撞進(jìn)臂彎時(shí)，胸腔起伏正合她的呼吸節(jié)拍，校服領(lǐng)口沾著的草屑，后來被他悄悄拈掉，動(dòng)作輕得像撣去一片羽毛。林雪系鞋帶時(shí)，瞥見他鞋底新補(bǔ)的膠，正對(duì)她的鞋跟，如圓規(guī)量過的對(duì)稱點(diǎn)——那是昨天替她撿鋼筆時(shí)，被臺(tái)階蹭掉的橡膠，補(bǔ)膠的顏色與鞋面幾乎一致，顯然挑了許久。

自由活動(dòng)時(shí)，蘇望喊趙竹打球，他目光掃過林雪的錯(cuò)題本：“不去，她這題還沒懂?！碧K望撞他胳膊笑：“軌跡只繞一個(gè)質(zhì)點(diǎn)轉(zhuǎn)啊?！壁w竹耳尖泛紅，推過自己的錯(cuò)題本，熒光筆標(biāo)著一模一樣的錯(cuò)題，連錯(cuò)誤步驟都分毫不差?！翱栁难h(huán)像自動(dòng)售貨機(jī)找零，三個(gè)CO?換一個(gè)三碳糖。”他指尖點(diǎn)在錯(cuò)處，指甲修剪得整整齊齊，林雪抬頭撞見他眨眼，睫毛陰影正與她筆記本上的葉綠體基粒紋路重疊。

午休時(shí)，保溫飯盒里的金槍魚三明治，面包對(duì)角線誤差不超一毫米。“今早豆?jié){溫度剛好？”他指尖在盒邊畫圈，指腹有層薄繭，是常年做實(shí)驗(yàn)?zāi)サ?。林雪點(diǎn)頭，望見他拇指指甲的月牙缺口——上周調(diào)保溫杯時(shí)被劃的，此刻正對(duì)她的指甲，像互補(bǔ)的形狀。

午后陽光在課桌投下光斑，趙竹把水杯推過兩厘米，讓陰影連成直線。杯壁水珠滴落，暈開的水漬邊緣，他的指紋與她的重疊成圓，像枚模糊的印章。

物理課講圓周運(yùn)動(dòng)，老師畫的大圓下，趙竹草稿紙上同圓心嵌著兩小圓，半徑恰是兩人座位到講臺(tái)的距離，鉛筆線邊緣有淡淡的橡皮屑。

放學(xué)鈴響，趙竹已調(diào)好她書包背帶長度，金屬搭扣被他擦得發(fā)亮。走出教學(xué)樓，夕陽把影子拉成長長的麻花，他彎腰撿她掉落的橡皮，起身時(shí)，影子嚴(yán)絲合縫覆在她的影子上，連發(fā)絲的陰影都纏在一起。

“明天默寫單詞，一起背記憶留存率高60%?！彼笾鴨卧~卡，背面畫著兩個(gè)小人，對(duì)話框?qū)憽凹铀俣萢=0”，筆觸帶著刻意的笨拙。晚風(fēng)掀起她的校服，掃過他的指尖，他蜷了蜷手指，又輕輕碰了下她的手背，溫度像春日融雪。

“再不走，回家軌跡要偏了?！绷盅┑穆曇艉茌p。

趙竹立刻跟上她的步頻，鞋底敲擊聲成了穩(wěn)定節(jié)拍。遠(yuǎn)處公交站臺(tái)的燈光如校準(zhǔn)過的坐標(biāo)，在暮色里連成線，朝著炊煙、窗臺(tái)的燈，朝著那些被守護(hù)的軌跡，穩(wěn)穩(wěn)延伸。