一次完整的彩排后，效果依然不盡如人意。

幾個(gè)舞蹈基礎(chǔ)薄弱的練習(xí)生很明顯跟不上整體節(jié)奏，隊(duì)形多次出現(xiàn)混亂。

舞蹈導(dǎo)師的臉色不太好看。

路人這樣不行！整體效果太散了！

馬上就要公演了，還能排成這個(gè)鬼樣子，舞蹈老師有些著急。

路人尤其是第二段副歌轉(zhuǎn)換到第三段主歌的那個(gè)銜接，亂成一團(tuán)！

氣氛有些低迷。

那幾個(gè)跟不上的練習(xí)生更是滿臉愧疚，頭都快埋到胸口。

檀健次沉默地看著，忽然走到控制臺(tái)前，跟音響老師低聲說了幾句。

音響的播放音樂停止。

檀健次伸手取過一支馬克筆，邁步走向練習(xí)室內(nèi)的那塊大白板。

他的動(dòng)作從容而篤定，指尖在筆身上輕輕一旋，筆尖便已準(zhǔn)備就緒。白板靜默佇立，仿佛在等待一段靈感的傾注，而他站在它面前，目光微凝，思緒似已悄然鋪展。

檀健次老師，那個(gè)銜接部分，我有個(gè)想法。

他邊說邊快速地在白板上畫出復(fù)雜的隊(duì)形變換草圖。

檀健次原版走位這里交叉太多，容易撞也容易亂。

檀健次如果我們改成V字形分層遞進(jìn)，中間留出主通道，由C位和主領(lǐng)舞各自帶隊(duì)帶過去，其他人分層跟進(jìn)，是不是會(huì)更清晰？

他詳細(xì)講解著每個(gè)點(diǎn)的節(jié)奏和注意事項(xiàng)，邏輯清晰，考慮周全。

唯一的不好處是，對(duì)他自己不好，原隊(duì)形是更為突出C位的，分別帶隊(duì)后，就很明顯也把鏡頭分給其他人了。

講解完后，他看向舞蹈老師和正好在場(chǎng)邊觀看的張藝興PD。

檀健次這只是我的初步想法，具體還需要老師定奪。

舞蹈老師看著草圖，眼睛一亮，越來越亮。

路人這個(gè)改動(dòng)…確實(shí)更合理！減少了沖撞點(diǎn)，視覺上也有層次感！張PD，您看？

張藝興走過來，仔細(xì)看了看草圖，又看了看檀健次，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

張藝興可以試試。

新的走位開始排練。

效果立竿見影，流暢度大大提升。

那幾個(gè)原本跟不上的練習(xí)生，因?yàn)槁肪€簡(jiǎn)化明確，也終于能勉強(qiáng)跟上。

然而，新的問題出現(xiàn)了。調(diào)整后的走位，對(duì)處于核心通道的C位和幾位主領(lǐng)舞蔡徐坤、朱正廷等人的要求更高了，他們需要更精準(zhǔn)的卡點(diǎn)和更強(qiáng)的控場(chǎng)能力。

在一次配合中，蔡徐坤和一個(gè)練習(xí)生發(fā)生了輕微的碰撞。

雖然沒人受傷，但蔡徐坤的臉色瞬間沉了下來，他停下動(dòng)作，語氣冰冷。

蔡徐坤能不能看好路？這個(gè)走位誰設(shè)計(jì)的？增加了多少不必要的風(fēng)險(xiǎn)？

練習(xí)室里瞬間鴉雀無聲。

所有人的目光都看向了檀健次。

檀健次走上前，沒有辯解，只是平靜地說

是我的提議。抱歉，是我考慮不周。坤坤，你看這樣調(diào)整會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)？。

他手指著白板上畫的草圖，從一個(gè)點(diǎn)劃向另一個(gè)點(diǎn)。

檀健次你從這個(gè)角度切進(jìn)來，速度放慢百分之十，給后面的人留出反應(yīng)空間。

蔡徐坤看著他，眼神復(fù)雜，半晌，才硬邦邦地扔下一句隨便。

然后轉(zhuǎn)身走到一邊喝水。

氣氛一時(shí)有些僵持。

檀健次似乎并不在意，繼續(xù)耐心地和其他人講解調(diào)整方案。