白楊沉浸在被哥哥精心呵護(hù)的暖巢里，心滿意足。白樺的“書童”角色扮演得滴水不漏，學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)，所有軌跡都被他溫柔地錨定在兄弟二人的軌道上。白楊享受著這份獨(dú)屬于他的關(guān)注，那點(diǎn)深夜的苦澀在哥哥無(wú)微不至的關(guān)懷面前顯得微不足道，甚至被他自己解讀為“得寸進(jìn)尺”的羞愧。

然而，白樺內(nèi)心的警鈴并未因白楊的順從而停歇。弟弟那句“老林挺有意思的”，以及他曾在琴房展現(xiàn)出的那份在旁人面前的松弛感，像一根細(xì)小的刺，始終扎在白樺心底。他需要更徹底地排除這個(gè)“變量”。主動(dòng)出擊，勢(shì)在必行。

一個(gè)課間，白樺整理了一下一絲不茍的校服領(lǐng)口，臉上掛起他標(biāo)志性的、陽(yáng)光又帶著點(diǎn)學(xué)生干部式誠(chéng)懇的笑容，走向了林深那間位于教學(xué)樓角落、略顯凌亂的辦公室。門虛掩著，里面?zhèn)鱽?lái)斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴旋律片段。白樺抬手，指節(jié)在門上輕輕叩響。

“請(qǐng)進(jìn)?！绷稚畹穆曇魩е鴳T有的懶散。

白樺推門而入。林深正坐在堆滿樂(lè)譜和雜物的辦公桌后，指間夾著未點(diǎn)燃的煙，靠在椅背上，似乎剛停下彈奏。陽(yáng)光透過(guò)高窗，在他輪廓分明的側(cè)臉上投下明暗交錯(cuò)的影子，更添幾分頹廢的藝術(shù)家氣息。

“林老師，打擾了?！卑讟逍θ莸皿w，語(yǔ)氣恭敬，“我是高三（1）班的白樺，白楊的哥哥。方便占用您一點(diǎn)時(shí)間嗎？想跟您咨詢一下白楊的情況?！?/p>

林深抬了抬眼皮，渾濁的目光在白樺那張無(wú)可挑剔的笑臉上停頓片刻，似乎并不意外。他隨意地做了個(gè)“請(qǐng)坐”的手勢(shì)：“白樺同學(xué)？坐吧。白楊怎么了？”他身體沒(méi)動(dòng)，依舊保持著一種松弛的靠姿。

白樺在唯一一張還算干凈的椅子上坐下，脊背挺直，雙手自然地放在膝蓋上，姿態(tài)無(wú)可挑剔?！笆沁@樣，林老師，”他開(kāi)口，聲音溫和，帶著恰到好處的關(guān)切，“白楊最近在家里狀態(tài)挺好的，學(xué)習(xí)也挺用功。就是…我這當(dāng)哥哥的，總有點(diǎn)不放心。他性格您也知道，比較單純，有時(shí)候有點(diǎn)沖動(dòng)，心思也容易飄。”

他頓了頓，觀察著林深的表情。林深只是看著他，眼神平靜，沒(méi)什么波瀾，手指無(wú)意識(shí)地在桌面上輕輕敲著，像是在打一段無(wú)聲的節(jié)拍。

白樺笑容不變，繼續(xù)道：“前段時(shí)間，看他挺喜歡往您這兒跑，琴房清凈，您又愿意聽(tīng)他說(shuō)話，我們做家長(zhǎng)的也挺感謝您對(duì)他額外的關(guān)照?！?他特意強(qiáng)調(diào)了“額外”和“家長(zhǎng)”的立場(chǎng)。

“不過(guò)，” 話鋒陡然一轉(zhuǎn)，白樺的語(yǔ)氣依舊溫和，甚至帶著點(diǎn)“為老師考慮”的體貼，但鏡片后的眼神卻銳利起來(lái)，像精準(zhǔn)的手術(shù)刀，“林老師，您畢竟是班主任，又是男老師。白楊這孩子吧，心思單純，容易…依賴對(duì)他好的人。這年紀(jì)的男孩子，正是敏感的時(shí)候。您和他私下走得太近，互動(dòng)太隨意…比如在琴房那種比較私密的空間，他有時(shí)說(shuō)話也沒(méi)大沒(méi)小的…” 他斟酌著用詞，卻字字清晰，“恐怕…不太合適？”

他微微傾身，聲音壓低了些，帶著一種推心置腹的誠(chéng)懇：“我是擔(dān)心，一來(lái)容易引起其他同學(xué)甚至家長(zhǎng)的誤會(huì)，對(duì)您辛苦建立的職業(yè)形象不太好。二來(lái)，也怕白楊對(duì)您產(chǎn)生一些…不必要的、超出師生界限的依賴感，影響他專注學(xué)習(xí)。畢竟，高三了，容不得半點(diǎn)閃失。您說(shuō)是不是這個(gè)理？”

辦公室的空氣仿佛凝滯了一瞬。窗外有學(xué)生嬉鬧的聲音傳來(lái)，更顯得室內(nèi)寂靜。只有林深指尖輕輕敲擊桌面的聲音，嗒…嗒…嗒…，帶著一種奇特的韻律感。

林深沒(méi)有立刻回答。他靠回椅背，目光在白樺那張寫滿“真誠(chéng)關(guān)切”和“善意提醒”的臉上逡巡，仿佛在欣賞一件精心雕琢的藝術(shù)品。他看到了對(duì)方眼底深處那毫不掩飾的審視、評(píng)估，以及那層溫和表象下冰冷的警告——一種宣告所有權(quán)的警告。

片刻，林深忽然笑了。不是禮貌的微笑，而是一種帶著點(diǎn)玩味、甚至一絲戲謔的輕笑，從喉間溢出，打破了凝滯的空氣。他渾濁的眼睛微微瞇起，像是發(fā)現(xiàn)了什么極其有趣的事情。

“呵…” 他笑出聲，身體前傾，手肘支在堆滿樂(lè)譜的桌面上，指尖依舊在敲擊著桌面，節(jié)奏未變，目光卻牢牢鎖住白樺，“白樺同學(xué)…”

他拖長(zhǎng)了調(diào)子，聲音低沉，帶著一種慵懶的穿透力：

“你很關(guān)心你弟弟啊。這份‘兄友弟恭’的情誼，真是…令人感動(dòng)?！?他語(yǔ)氣平淡，但“兄友弟恭”四個(gè)字，卻微妙地帶上了一點(diǎn)難以言喻的意味。

白樺臉上的笑容紋絲不動(dòng)，鏡片后的眼神卻驟然凝縮，銳利如針。

林深仿佛沒(méi)看見(jiàn)，他繼續(xù)慢悠悠地說(shuō)著，目光帶著洞悉一切的平靜，甚至有些悲憫：“不過(guò)…”

他停頓了一下，敲擊桌面的指尖也停了下來(lái)，空氣中只剩下兩人無(wú)聲的對(duì)峙。

“…作為兄長(zhǎng)，你這關(guān)注度，” 林深嘴角那抹戲謔的笑意加深，目光直直刺入白樺眼底，“是不是也稍微…過(guò)度了點(diǎn)？”

“過(guò)度”二字，他說(shuō)得很輕，卻像一顆投入平靜湖面的石子，瞬間在白樺心底激起冰冷的漣漪。

白樺臉上的笑容第一次出現(xiàn)了極其細(xì)微的僵硬，雖然只是一閃而逝，快得幾乎無(wú)法捕捉。他放在膝蓋上的手指微微蜷縮了一下。林深的目光太通透，太直接，瞬間刺穿了他精心構(gòu)筑的“關(guān)心弟弟”、“為老師著想”的外殼，精準(zhǔn)地戳中了那根名為“占有欲”的神經(jīng)。

辦公室里彌漫開(kāi)一種無(wú)聲的硝煙味。陽(yáng)光依舊明亮，卻仿佛無(wú)法穿透兩人之間驟然凝結(jié)的冰冷空氣。

白樺深吸一口氣，迅速調(diào)整好表情，那點(diǎn)僵硬被更深的“坦蕩”覆蓋。他迎上林深帶著戲謔和審視的目光，聲音平穩(wěn)，帶著不容置疑的肯定，一字一句道：

“林老師多慮了。他是我弟弟，關(guān)心他、保護(hù)他、引導(dǎo)他，是我的責(zé)任，也是應(yīng)該的。”

這句話像一句宣言，擲地有聲，清晰地劃定了界限。責(zé)任，應(yīng)該——這兩個(gè)詞，將他所有看似“過(guò)度”的行為，都牢牢錨定在“兄長(zhǎng)”的身份之下，不容置喙。

林深看著他，臉上的戲謔笑意緩緩收斂，重新歸于那副頹懶的平靜。他沒(méi)有反駁，也沒(méi)有再說(shuō)什么。只是那雙渾濁的眼睛里，先前那點(diǎn)因少年鮮活而產(chǎn)生的微瀾，此刻徹底沉淀為一片深不見(jiàn)底的、了然一切的清明。他看懂了白樺眼中那份近乎偏執(zhí)的守護(hù)意志，也看懂了這份意志下不容任何人染指的絕對(duì)領(lǐng)域。

“哦？應(yīng)該的？” 林深最終只是輕輕重復(fù)了一遍這三個(gè)字，尾音微微上揚(yáng)，帶著一絲不易察覺(jué)的嘆息。他重新靠回椅背，拿起桌上那支未點(diǎn)燃的煙，放在鼻尖下聞了聞，似乎對(duì)這個(gè)話題失去了興趣?！靶?，你的意思，我明白了。”

對(duì)話戛然而止。

目的達(dá)到，警告已發(fā)出。白樺站起身，臉上重新掛起無(wú)懈可擊的、禮貌而疏離的微笑：“謝謝林老師的時(shí)間。那我先回去了，不打擾您工作。” 他微微頷首，動(dòng)作利落，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

辦公室的門輕輕關(guān)上。

林深坐在原處，維持著剛才的姿勢(shì)。指尖的煙在鼻尖下停留片刻，又被他隨手丟回桌上。他目光落在虛空中的某一點(diǎn)，白樺那句“他是我弟弟，關(guān)心他是應(yīng)該的”還在耳邊回響，帶著斬釘截鐵的冰冷力量。

“呵…” 又是一聲極輕的嗤笑，在空寂的辦公室里響起，帶著洞悉一切的疲憊和一絲難以言喻的嘲諷。

“應(yīng)該的…” 他低聲自語(yǔ)，搖了搖頭。少年人的執(zhí)著與偏執(zhí)，熾熱又傷人。他推開(kāi)椅子站起身，走到窗邊，看著樓下白樺挺拔的身影匯入學(xué)生人流，步伐堅(jiān)定，目標(biāo)明確。

暖光之下，暗礁已顯。而他那點(diǎn)微弱的漣漪，早已被這名為“責(zé)任”和“應(yīng)該”的冰冷礁石撞得粉碎，沉入深潭，再無(wú)痕跡。林深拉上窗簾，將刺目的陽(yáng)光隔絕在外，辦公室陷入一片適合沉思的昏暗。塵埃在微弱的光線里靜靜漂浮。