雨點(diǎn)噼里啪啦砸在窗沿，濺起細(xì)小的水花，發(fā)出清脆的聲響。顧言溪手忙腳亂地用紙巾?yè)尵缺宦┯甏驖竦膯?wèn)卷，第17題“最近是否情緒低落”的選項(xiàng)框已經(jīng)糊成一團(tuán)墨漬，像極了今早在食堂那碗被她不小心打翻的豆?jié){。豆?jié){順著桌沿滑下，季夏一邊罵她手抖一邊從包里翻出濕巾的畫(huà)面，仿佛又浮現(xiàn)在眼前，帶著一絲無(wú)奈的笑意。

護(hù)士小顧同學(xué)，進(jìn)來(lái)吧，別淋濕了。

護(hù)士推開(kāi)門(mén)，消毒水的氣味撲面而來(lái)，冰涼刺骨。診室里的空調(diào)冷風(fēng)直直吹向顧言溪的后頸，讓她不自覺(jué)縮了縮脖子。上周交測(cè)評(píng)表時(shí)輔導(dǎo)員的話突然在耳邊回蕩：“這幾項(xiàng)分?jǐn)?shù)高得離譜，今天非得好好聊聊不可。”她的聲音低沉有力，像是敲擊石板一般。

醫(yī)生戴著藍(lán)光眼鏡，在平板電腦上劃拉兩下，屏幕的冷光映照在鏡片上，泛著一層清冷的光澤。顧言溪低頭盯著自己指甲縫里的水粉顏料，那些是昨天熬夜補(bǔ)渲染圖時(shí)染上的。記憶如潮水般涌來(lái)——畫(huà)室門(mén)被人用力推開(kāi)，季夏拎著奶茶探進(jìn)半個(gè)身子，扯著嗓門(mén)喊道：

季夏再不出門(mén)吃飯，我就把你那盒馬克筆全喂給打印機(jī)！

醫(yī)生咱們先做套測(cè)試題吧。

醫(yī)生推過(guò)答題卡的動(dòng)作，讓顧言溪不由得想起建筑系助教分發(fā)硫酸紙時(shí)的模樣，同樣的干脆利落。中性筆停在“是否持續(xù)感到疲憊”這道題的選項(xiàng)上，遲遲未落下。空氣中彌漫著雨水的濕潤(rùn)氣息，窗外的雨聲愈發(fā)急促。

筆尖第三次暈開(kāi)墨水時(shí)，天花板竟也悄無(wú)聲息地滴下一滴雨水，“是”字被洇成了藍(lán)色浮萍，凌亂地散開(kāi)。顧言溪慌忙拿紙巾去吸，卻把題目蹭得更加模糊不清，就像上個(gè)月那本被暴雨泡爛、字跡盡失的測(cè)繪筆記一樣狼狽。

醫(yī)生推了推藍(lán)光眼鏡，動(dòng)作嫻熟而優(yōu)雅，他修剪整齊的指甲與銀鏈胸牌相映成趣。

醫(yī)生建筑系的學(xué)生經(jīng)常熬夜吧？我之前接診過(guò)你們系的三個(gè)學(xué)生，他們都說(shuō)趕圖比喝咖啡還提神。

顧言溪搓著答題卡邊角微微卷起的毛邊，嘴里輕聲回應(yīng)：

顧言溪是啊，去年冬至熬夜趕大作業(yè)的時(shí)候，舍友的朋友還特地給我們搬了一整箱暖寶寶過(guò)來(lái)。

她的指尖摩挲著答題卡表面粗糙的紋理，思緒飄遠(yuǎn)。

顧言溪她說(shuō)發(fā)熱貼要隔著衣服貼才不會(huì)過(guò)敏，跟您診室貼導(dǎo)聯(lián)片的方法差不多。

中性筆依舊懸停在空中，雨點(diǎn)砸在窗臺(tái)上的頻率突然加快，嗒嗒作響，像是為某種不安的情緒打著節(jié)奏。玻璃倒影中，醫(yī)生胸牌上的銀鏈隨著他的動(dòng)作微微晃動(dòng)，顧言溪的目光追隨著這細(xì)微的顫動(dòng)，腦海中浮現(xiàn)上周季夏蹲在器材室修模型的身影。她當(dāng)時(shí)認(rèn)真專注，嘴里還在念念有詞：

季夏看見(jiàn)沒(méi)？這種0.5毫米的銅絲比502膠靠譜多了，跟心電圖貼片用的原理差不多……

就在這時(shí)，打印機(jī)尖銳的出紙聲撕破了雨幕，顧言溪褲兜里的手機(jī)忽然震動(dòng)了一下。她瞥見(jiàn)屏幕上彈出的消息，是季夏發(fā)來(lái)的實(shí)時(shí)定位。七食堂窗口的圖標(biāo)旁飄著一句話。

季夏酒釀圓子售罄預(yù)警！李阿姨說(shuō)最多只能留十五分鐘。

醫(yī)生將處方單轉(zhuǎn)到她面前，語(yǔ)氣溫和但堅(jiān)定：

醫(yī)生抗抑郁藥物和退燒藥并無(wú)沖突，不過(guò)我還是建議你預(yù)約學(xué)校心理咨詢中心的老師，找他們聊聊天。

思緒飄遠(yuǎn)又回轉(zhuǎn)，視線重新落在手機(jī)屏幕上那條預(yù)約信息。曲悠揚(yáng)老師啊……夏夏說(shuō)過(guò)，他是個(gè)溫柔的人。腦海中浮現(xiàn)出那天陪夏夏去心理咨詢中心時(shí)，見(jiàn)到的那個(gè)老師，確實(shí)給誰(shuí)一種溫柔的感覺(jué)，又陷入猶豫中想去嗎？

算了！不想了！預(yù)約上再說(shuō)，到時(shí)候求夏夏陪我一起去看看吧。