我攥緊那支HB鉛筆，筆桿被手心的汗浸濕。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫下今天的課題——"多元函數(shù)微分學(xué)在物理中的應(yīng)用"，粉筆末簌簌落下，像細雪覆蓋了墨綠色的黑板。

"上周給大家留的附加題，"

老師轉(zhuǎn)過身推了推眼鏡，

"我看了下，全班只有樸智旻同學(xué)嘗試了三種解法?，F(xiàn)在請他上來分享一下思路。"

全班響起稀稀拉拉的掌聲。樸智旻站起身時，特意回頭看了我一眼，嘴角帶著挑釁的笑。他走上講臺拿起粉筆，白色校服在晨光中揚起好看的弧線。

樸智旻"我用了拉格朗日乘數(shù)法、雅克比矩陣轉(zhuǎn)換，還有......"

他頓了頓，目光越過全班同學(xué)落在我身上，

樸智旻"一種林溪同學(xué)可能會喜歡的基礎(chǔ)解法。"

教室里響起一陣哄笑。我的臉瞬間發(fā)燙，低頭盯著筆記本上那顆戴眼鏡的小草莓，耳朵卻不由自主地捕捉著他的聲音。樸智旻的解法確實精妙，跳躍性的思維像在數(shù)學(xué)森林里開辟捷徑。但......

林溪"這里不對。"

聲音不大，卻讓喧鬧的教室瞬間安靜。我自己都愣住了——這話是從我嘴里說出來的？

樸智旻握著粉筆的手停在半空，轉(zhuǎn)過身看我：

樸智旻"哪里不對？"

全班同學(xué)的目光齊刷刷打在我身上，像無數(shù)根針刺痛皮膚。我攥緊校服衣角，指尖深深陷進布料里。心臟狂跳著幾乎要沖破喉嚨，但那個邏輯漏洞在腦海里越來越清晰。

林溪"你第三步的變量替換，"

我深吸一口氣，聲音比想象中鎮(zhèn)定，

林溪"忽略了約束條件的定義域。雖然結(jié)果正確，但推導(dǎo)過程存在邏輯斷層。"

教室里鴉雀無聲。連數(shù)學(xué)老師都驚訝地推了推眼鏡。

樸智旻突然笑了，不是平時那種敷衍的假笑，而是露出了真心笑容：

樸智旻"那林溪同學(xué)覺得，正確的推導(dǎo)應(yīng)該是怎樣的？"

他側(cè)身讓開位置，粉筆遞給我。晨光從他身后照過來，在黑板上投下修長的影子。我看著那截白色粉筆，突然想起天文館星空下，他說想要和我一起站在領(lǐng)獎臺上。

林溪"我來就我來。"

我站起身，椅子腿摩擦地面發(fā)出刺耳聲響。每走一步，心跳就快一分。經(jīng)過樸智旻身邊時，他突然低聲說：

樸智旻"這才像話。"

我握住粉筆的手頓了頓，轉(zhuǎn)身面對黑板。密密麻麻的公式像螞蟻爬滿視野，但當指尖觸到微涼的黑板時，所有的緊張突然消失了。這是我的世界，我熟悉的戰(zhàn)場。

林溪"首先，"

我用粉筆在黑板左側(cè)畫下坐標系，

林溪"我們應(yīng)該先確定拉格朗日函數(shù)的適用范圍......"

聲音漸漸平穩(wěn)，思維像水流般順暢。我能感覺到樸智旻的目光一直停留在我身上，但這次不再讓我緊張，反而像某種奇妙的能量。寫到關(guān)鍵步驟時，我甚至能聽到他低聲的贊嘆。

林溪"......所以，"

我畫下最后一個等號，轉(zhuǎn)身面對全班，

林溪"必須加上這個約束條件，推導(dǎo)才完整。"