楊博文的話如同一把銳利的尖刀，狠狠地刺進(jìn)了左奇函的心靈深處。那話語(yǔ)里帶著不容置疑的冷漠與殘酷，仿佛寒冰一般凍結(jié)了左奇函心中殘存的一絲溫暖。每一個(gè)字都像是一顆釘子，死死地釘在他的心上，讓他疼得幾乎無(wú)法呼吸，連周圍原本溫暖的空氣似乎都被這話語(yǔ)染上了冰冷的色調(diào)，整個(gè)世界在左奇函的眼中瞬間失去了色彩，只剩下無(wú)盡的灰暗與痛楚。

左奇函??？我明明很認(rèn)真的做的??

楊博文嗯，鑒于你這么的認(rèn)真，你晚自習(xí)可以不用上了。

左奇函啊？

楊博文待會(huì)兒下課，我領(lǐng)你去找孟老師，讓她給開(kāi)張假條。

那語(yǔ)氣里帶著幾分篤定，仿佛這件事早已在他的安排之中，不容置疑。可話音剛落，他又微微側(cè)過(guò)頭，目光在你臉上掠過(guò)，似是擔(dān)心你會(huì)拒絕，又像是在無(wú)聲地向你保證：一切有我。

左奇函要出校門?。?/p>

楊博文嗯嗯，獎(jiǎng)勵(lì)你一頓飯。

左奇函那我們什么時(shí)候返校??？

楊博文明天。

左奇函?。磕俏覀儍蓚€(gè)晚上住哪里??？你家嗎？

楊博文不然呢？嫌棄我啊你？

左奇函沒(méi)沒(méi)沒(méi)，決對(duì)沒(méi)有的博文老師。

楊博文那還不趕緊收拾東西？馬上就下課了??

左奇函哦哦好~

左奇函匆忙地把幾樣?xùn)|西胡亂塞進(jìn)書包，舉止中流露出幾分焦急與漫不經(jīng)心。下課鈴聲剛剛響起，他就已經(jīng)背起書包，和楊博文一起朝著教師辦公室走去。他的步伐沉穩(wěn)，卻隱隱含著一絲不易覺(jué)察的急迫感。

左奇函老孟會(huì)答應(yīng)嗎？

楊博文你自己去問(wèn)肯定是不行的，我跟你一起說(shuō)不定可以。

山城一中的構(gòu)造獨(dú)樹(shù)一幟，高中部與初中部之間巍然屹立著一棟教室辦公樓，里面匯聚了兩處教師的辦公場(chǎng)所。這三座樓宇借由廊道彼此相連，構(gòu)成一個(gè)緊湊的整體。漫步于此，學(xué)生與老師們的腳步聲在廊道里裊裊回響，悄無(wú)聲息地拉進(jìn)了相互間的距離。不論是奔走于課堂之間，還是停下腳步互相交談，這個(gè)地方的一切似乎都沉浸在知識(shí)與青春相交融的氛圍之中。

兩人沿著廊道并肩而行，緩緩來(lái)到了班主任教師辦公室門前。楊博文抬起手，在進(jìn)門之前輕輕敲了敲門，動(dòng)作禮貌而從容。

楊博文報(bào)告。

聽(tīng)見(jiàn)聲音的孟老師抬頭看向門口。

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>孟老師：博文？進(jìn)來(lái)吧，有什么事嗎？

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>孟老師：可以，不過(guò)要記住一點(diǎn)，晚上出門注意安全。

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>孟老師：對(duì)了還有，我們不是剛分班考嗎？高一的時(shí)候也沒(méi)有進(jìn)行軍訓(xùn)，所以校領(lǐng)導(dǎo)將安排高中部及所有初中部學(xué)生一起進(jìn)行軍訓(xùn)。就下星期開(kāi)始。