兩個(gè)小時(shí)的舞蹈課里，左奇函可謂是收獲頗深，雖然才剛開(kāi)始接觸舞蹈，但他跟練了幾次高難度動(dòng)作，就已經(jīng)能夠熟練的將動(dòng)作連貫起來(lái)了。舞蹈課很快便結(jié)束了，臨走前陳老師還囑咐兩人多加練習(xí)。

左奇函和楊博文從舞蹈教室出來(lái)后，就直奔機(jī)場(chǎng)。趕回重慶。

飛機(jī)平穩(wěn)地穿行在云層之上，機(jī)艙里彌漫著慵懶的氣息。楊博文的手指無(wú)意識(shí)地摩挲著座椅扶手，目光漸漸被舷窗外流動(dòng)的晚霞所吸引。倦意像一團(tuán)溫?zé)岬撵F氣，從眼底悄然漫開(kāi)，眼皮如兩片疲憊的蝶翼，每一次顫動(dòng)都帶著欲墜的弧度。終于，他放任自己沉入這片昏沉，眼瞼緩緩閉合，世界在視線中化作一片朦朧的暖色。頭部如同被引力牽引，不由自主地向左奇函的肩膀傾斜，那微小的動(dòng)作帶著無(wú)意識(shí)的信賴。左奇函感受到肩頭漸漸沉甸的重量，下意識(shí)地抬手扶住他的脖頸，指尖觸到溫?zé)岬暮粑鬟^(guò)衣領(lǐng)。兩人之間沒(méi)有言語(yǔ)，只有飛機(jī)勻速前進(jìn)的震顫，與兩顆心臟在沉默中逐漸同頻的搏動(dòng)，在萬(wàn)米高空編織出隱秘而安心的羈絆。

飛機(jī)很快著陸，左奇函輕拍楊博文將其叫醒。楊博文迷迷糊糊得睜開(kāi)眼：

楊博文到了？

左奇函嗯。

楊博文那下去吧，還要趕去學(xué)校呢。孟老師還有事情要在班里宣布。

左奇函就是下星期軍訓(xùn)的事吧？

楊博文嗯。

左奇函走吧。

等左奇函和楊博文回到教室的時(shí)候，陽(yáng)光已經(jīng)斜斜地灑在教室的窗臺(tái)上，透過(guò)玻璃，映出斑駁的光影，宣告著這已是下午的第四節(jié)課。兩人站在門(mén)口，微微有些氣喘，臉上帶著些許歉意，異口同聲地喊了聲：“報(bào)告！”那聲音在安靜的教室里顯得格外清晰。孟老師聞聲抬頭，目光從教案上移開(kāi)，看向他們，眼神中帶著一絲嚴(yán)厲，但轉(zhuǎn)瞬即逝，她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意兩人回到座位。左奇函如獲大赦，快步走向自己的座位，盡量不引起更多人的注意。

孟老師清了清嗓子，繼續(xù)她的話題。她的話語(yǔ)如同一顆重磅炸彈，在教室里瞬間引爆：

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>孟老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我有一個(gè)重要的通知，下周我們將要進(jìn)行軍訓(xùn)。

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>孟老師：當(dāng)然，如果有特殊情況確實(shí)無(wú)法參加軍訓(xùn)，比如突發(fā)身體不適需要就醫(yī)、家里遇到緊急事務(wù)必須處理等，可以隨時(shí)來(lái)找我。記得帶上醫(yī)院證明、家長(zhǎng)說(shuō)明或其他相關(guān)材料，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況審批請(qǐng)假條，并協(xié)助你完成后續(xù)的報(bào)備手續(xù)。只要情況屬實(shí)、手續(xù)齊全，就可以不參加軍訓(xùn)。不過(guò)大家要記得，請(qǐng)假必須基于真實(shí)特殊情況哦，咱們既要互相理解，也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。