2025.4.10

雖然我周記（1）里寫過再也不寫qzh，但是！那畢音是上一本！我又沒說過是不是永久的！Sorry！主要這個孩子吧！他太有魅力了不是帥，他哪帥了，長得賊眉鼠眼的，他以前說過我的！我反擊一下！我干愿寫他！“小弟小弟膜拜膜拜你～～！”

在周四中自習，因為我過于傷感一直在看書，周圍有人問我怎么了，我十分煩燥，對hjx不說，而dym的話：“你跟我什么關(guān)系，我憑什么跟你說，你會幫我解決嗎？！”（這事就不提了，不然又傷感了）

本來就煩，李老師一進門就那表揚看書的人，在那一直看書的我遲遲等不來一個名字，有點暴怒地敲了幾下桌子，嘴里嘀咕著：“不是，我一直在看書，他們幾個人做樣子都被表揚了？！”我不是想要一句表揚，只是覺得有點不公平，且我是那種勝負欲極強的人。

看完書李老師讓我們寫作業(yè)，我的心情依舊如晴天霹靂依舊在一旁看書，而一群女生一群男生又一次圍在那里聊天、玩，此時的我顯得格格不入，心里一遍遍想著那件事，心里有些莫名的委屈。

而睡夢中的李老師被吵醒，讓我們寫語文和英語家庭作業(yè)，但依舊無動于衷，有人說：“都寫完了?！庇腥苏f：“不知道英語作業(yè)！”而李老師聽到這句話后，去請了夏老師布置作業(yè)?！霸嚲鞵…～P…，不要互抄答案，自己寫，中自習下來收！”說完我便放下書，拿出試卷寫了起來，在途中要不需hjx問我一下，但因為不開心“自己寫！煩死了！”而又似軟，提示了一下，而反過來dym“自己不會寫啊！天天上課不聽！”

過了一會，一抬頭的工夫，女生抱團寫作業(yè)，最后qzh來到dym這邊，我也不甚在意，隨他們吧！答案怎么來我不清楚，他們自己最清楚了！“哎！qdx！桃子怎么拼?。俊薄皃each，自己不知道自己想！”dym撓撓頭，想半天想不出來，“到底怎么拼??！”轉(zhuǎn)手來看，幸好我擋住了。

而在我渾然不知時，qzh看著我的完形填空“B、C……”我這才猛然發(fā)現(xiàn)“看什么??！”沒有一個安靜環(huán)境，心情不好十分煩燥的我，實在忍不下去，我真無語了！自己本來就沒實力看別人的算什么本事，要追求事實才是最好的！眼見qzh那一副十分找打的樣子，“啪”我用力往他后背一拍！“要點臉嗎？抄我答案?！保ㄎ掖蛉瞬惶珜Γ饕榫w不好，他惹怒我了！對不起，qzh?。?/p>

隨后不僅抄了完形填空，還抄了幾題閱讀理解，更過分的是他不僅抄我的，還把答案告訴了wjy、sxz和zzx，zzx還反復確認一下，qzh還驕傲地說：“qdx就是這樣寫的?！币膊恢莱瓫]抄，反正qzh抄我的還告訴別人，誰抄我的證明沒實力，三觀不正，在做題時我永遠不想被其他人干擾，寧愿他們說出答案，我也要自己做。在學校寫周記就是寫不出佳作，而在家，一個呆在書桌旁，靜靜地寫有自己靈感和想法就能寫很好。

而第1節(jié)課快要上課時的下課，qzh和dym說什么我和hzh……×××，我轉(zhuǎn)頭，“說什么？那說一遍？……”此時的dym開始害怕起來，“我說的lsy，qdx前面的旁邊的?！蔽依湫Α澳悄阏f別人也是不對的。我真無語了，今晚回家寫周記！”他們依舊調(diào)侃：“寫就寫唄，反正又寫不了qzh?！蔽覜]有回應轉(zhuǎn)過身不再理會他們。

好不容易上完公開課第2節(jié)，正準備收拾東西走人，但qzh往后挪椅子，我的桌子里的東西都掉了出來，我狼狽拾起東西：“故意的?！痹谏险n交流時，因是yyyz和qzh換了位置，有東西qzh沒拿走，yyyz托我給他，我拍拍他的肩，“你東西?！彼仡^看了一眼，又冷冷轉(zhuǎn)過身去，我也不慣著他往地上一扔……像這種人，你越是這樣，他越對你不利，斬草要除根，我既然對他恭恭敬敬不行，那我也不想說了，愛咋滴咋滴，我管不著，也不想管。

（在上課時，他表現(xiàn)好，我鼓掌時那表情，不是笑，是無語，我是想：他在裝啥？平常什么人，我又不是不知道，在老師面前要裝成已經(jīng)改變了的模樣嗎？）