兒子小學(xué)畢業(yè)那年，學(xué)校組織了一場“時(shí)光膠囊”活動，讓家長和孩子一起寫下給十年后的信，埋在校園的香樟樹下。

林溪握著筆，看著信紙上“致十年后的自己”幾個(gè)字，筆尖懸了很久。身旁的兒子正趴在桌上，認(rèn)真地畫著奧特曼，丈夫則在旁邊幫他修改錯別字，陽光透過教室的窗戶，在三人身上投下交疊的光影。

她突然想起高中時(shí)的作文課。那時(shí)她總愛在草稿紙的角落畫銀杏葉，畫著畫著就走神，目光不由自主地飄向斜前方——陳倦正趴在桌上睡覺，陽光落在他露在外面的后頸上，絨毛清晰可見，和此刻兒子趴在桌上的模樣，竟有幾分重疊。

“媽媽，你怎么不寫呀？”兒子抬起頭，臉上沾了點(diǎn)藍(lán)墨水。

林溪回過神，笑著擦掉他臉上的墨跡：“在想，該跟十年后的你說些什么。”

“就說我肯定考上重點(diǎn)中學(xué)啦！”兒子得意地?fù)P了揚(yáng)下巴，像極了當(dāng)年陳倦投進(jìn)關(guān)鍵球時(shí)的驕傲。

她低頭寫下：“愿你永遠(yuǎn)保持此刻的赤誠，也愿你懂得，有些錯過不是遺憾，是為了遇見更合適的風(fēng)景。”

埋時(shí)光膠囊那天，家長們聚在香樟樹下聊天。有個(gè)媽媽提起自己的高中暗戀，說至今還記得那個(gè)男生打籃球的樣子，林溪笑著附和，心里卻平靜得像一汪湖水。

散場時(shí)，她在人群里看到一個(gè)熟悉的身影。陳倦穿著便裝，正幫女兒整理紅領(lǐng)巾——念念已經(jīng)是這所小學(xué)的六年級學(xué)生，個(gè)子躥高了不少，眉眼間像極了周然，笑起來時(shí)卻露出和陳倦一樣的小虎牙。

四目相對時(shí)，兩人都愣了一下，隨即默契地笑了。

“你也來參加活動？”陳倦先開了口，聲音里帶著歲月沉淀后的溫和。

“嗯，我兒子在三班。”林溪指了指不遠(yuǎn)處的兒子，他正和念念湊在一起，研究著剛埋好的時(shí)光膠囊位置。

“真巧，念念在五班?！标惥肟粗鴥蓚€(gè)孩子的背影，眼里閃過一絲感慨，“時(shí)間過得真快。”

是啊，真快?？斓疆?dāng)年躲在香樟樹下偷看他的少女，如今已能坦然地和他站在一起，聊著各自的孩子；快到當(dāng)年連遞支鋼筆都要鼓足勇氣的少年，如今已是能從容談?wù)摎q月的父親。

周然抱著剛上小學(xué)的小兒子走過來，笑著和林溪打招呼：“剛還跟陳倦說，說不定能碰到你呢。”

“孩子們在一個(gè)學(xué)校，以后碰面的機(jī)會多著呢?！绷窒粗苋粦牙锏暮⒆?，他正抓著一片銀杏葉玩，葉片邊緣被摸得發(fā)亮。

那天下午，四個(gè)大人坐在操場的看臺上，看著兩個(gè)孩子在跑道上追逐打鬧。念念跑得很快，像當(dāng)年的陳倦，兒子跟在后面喊著“等等我”，笨拙的樣子倒有幾分像高中時(shí)的自己。

“念念總說，想當(dāng)像林溪阿姨一樣的醫(yī)生。”周然笑著說，手里剝著橘子，遞了一瓣給林溪。

林溪接過橘子，甜味在舌尖散開：“她成績很好，肯定沒問題?！?/p>

陳倦突然指著跑道旁的香樟樹：“那棵樹，好像就是當(dāng)年咱們高中移植過來的?！?/p>

林溪抬頭望去，陽光穿過茂密的枝葉，在地上投下斑駁的光影?；秀遍g，她仿佛看到兩個(gè)穿著校服的身影——女生站在樹下，男生抱著籃球跑過，風(fēng)吹起他們的衣角，像兩只欲飛的蝶。

光影重疊的瞬間，她突然明白，有些記憶從不需要刻意遺忘。它們會變成樹的年輪，藏在歲月的深處，在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，輕輕晃出一陣溫柔的風(fēng)。