九月的風(fēng)還帶著夏日的燥熱，高二（3）班的教室里，嶄新的課本散發(fā)著油墨香，四十多張青春洋溢的面孔，即將在這個(gè)季節(jié)開(kāi)啟新的故事。

胡老師站在講臺(tái)上，溫和的聲音驅(qū)散了些許開(kāi)學(xué)的拘謹(jǐn)：“大家安靜一下，今天是高二開(kāi)學(xué)，大家都互不認(rèn)識(shí)，我們來(lái)做個(gè)自我介紹。首先我姓胡，是你們的語(yǔ)文老師兼班主任。” 說(shuō)著，她指向投影，“大家看PPT，這是我的三個(gè)關(guān)鍵詞：語(yǔ)文、旅行、書(shū)籍，接下來(lái)大家也以三個(gè)關(guān)鍵詞介紹自己，就先從江吟開(kāi)始吧?！?/p>

江吟站起身，笑容明媚：“大家好我叫江吟，我的關(guān)鍵詞是寫(xiě)作、游戲、朋友。我超喜歡寫(xiě)作，以后想成為像高爾基、老舍那樣的作家，寫(xiě)出打動(dòng)人心的故事。也超愛(ài)打游戲，最近新出的手游我都玩得很6，而且我超愛(ài)交朋友，希望在座的各位都能來(lái)找我玩呀！” 她說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛亮晶晶的，像藏著星星。

胡老師笑著問(wèn)：“那江吟同學(xué)，你希望下一個(gè)讓誰(shuí)來(lái)介紹？”

江吟眨眨眼，調(diào)皮道：“顧銘吧，顧大學(xué)霸，我很好奇學(xué)霸的關(guān)鍵詞呢。”

顧銘起身，身姿挺拔，聲音沉穩(wěn)：“我的關(guān)鍵詞是籃球、安靜、學(xué)習(xí)。我喜歡打籃球，享受球撞擊地面的節(jié)奏，也喜歡安靜的氛圍，能讓人沉下心。學(xué)習(xí)嘛，為了未來(lái)能去喜歡的城市，讀喜歡的專(zhuān)業(yè)?！?他說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔，卻讓人能感受到藏在話(huà)語(yǔ)里的堅(jiān)定。

“顧同學(xué)，你來(lái)決定下一個(gè)自我介紹的同學(xué)吧?！?胡老師說(shuō)道。

顧銘略作思考，目光掃過(guò)教室：“宋時(shí)。”

宋時(shí)起身，眉眼帶著幾分不羈，聲音清冽：“大家好，我叫宋時(shí)，宋朝的宋，時(shí)間的時(shí)，我的關(guān)鍵詞只有一個(gè)，音樂(lè)。” 她說(shuō)話(huà)時(shí)，手指無(wú)意識(shí)地輕敲桌面，仿佛在打某個(gè)旋律的拍子。

“好，那你選下一位同學(xué)介紹?！?胡老師點(diǎn)頭。

宋時(shí)嘴角揚(yáng)起一抹戲謔，看向角落：“夏知許?！?/p>

夏知許無(wú)奈起身，笑著說(shuō)：“我的關(guān)鍵詞是辯論、演戲、學(xué)習(xí)。當(dāng)然宋時(shí)姐，那場(chǎng)辯論都結(jié)束那么久了，就別用這種眼神看我啦。”

宋時(shí)輕哼：“切，別叫我姐，不是你姐?！?教室里響起一陣善意的輕笑，青春的鮮活在這互動(dòng)里肆意流淌。

一節(jié)課很快過(guò)去，下課鈴響起，胡老師結(jié)束了這場(chǎng)開(kāi)啟新旅程的自我介紹。

夏知許快步追上宋時(shí)，拽拽她的衣角：“宋時(shí)姐，喬阿姨叫你送我回去。”

宋時(shí)不耐地皺眉：“說(shuō)了別叫我姐！”

“哦……” 夏知許委屈巴巴應(yīng)道。

“走不走？” 宋時(shí)加快腳步。

“來(lái)了來(lái)了！” 夏知許忙小跑跟上。

路上，夏知許晃著宋時(shí)的胳膊：“宋時(shí)姐，我請(qǐng)你吃冰激凌呀。”

“不吃，走快點(diǎn)，熱死了?！?宋時(shí)額角冒出細(xì)密的汗，卻仍維持著 cool 酷的模樣。

“哦……” 夏知許小聲嘟囔，心里卻想著，這初秋的相遇，一定藏著好多好多故事，而她和宋時(shí)、和班里這些新同學(xué)，要一起把故事寫(xiě)長(zhǎng)，寫(xiě)得熱烈又明亮。

陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，灑在高二（3）班的走廊上。午休后的課間，教室里漸漸熱鬧起來(lái)，新同學(xué)之間的交流多了幾分熟稔。

江吟抱著一摞剛發(fā)的語(yǔ)文作業(yè)本，穿梭在課桌間，路過(guò)顧銘座位時(shí)，忍不住湊過(guò)去：“顧銘，你午休也在做題呀，不愧是學(xué)霸！對(duì)了，你籃球打得這么好，下午體育課要不要一起組隊(duì)？” 江吟性格外向，認(rèn)定了朋友就想使勁兒貼貼。

顧銘停下筆，抬眸看她，嘴角揚(yáng)起極淡的笑：“好，體育課組隊(duì)。不過(guò)你別叫我學(xué)霸，聽(tīng)著別扭。” 他的桌面整潔，錯(cuò)題本上工整的字跡，和江吟亂糟糟堆著書(shū)的桌面形成鮮明對(duì)比。

江吟嘿嘿一笑：“行，顧銘同學(xué)，那說(shuō)定啦！我跟你說(shuō)呀，我最近寫(xiě)了個(gè)關(guān)于校園籃球比賽的短篇，等寫(xiě)完給你看看，說(shuō)不定能從你這兒找靈感呢。” 說(shuō)著，把作業(yè)本在他桌上碼好，又風(fēng)風(fēng)火火跑回自己座位，開(kāi)始構(gòu)思新情節(jié)，筆尖在紙上劃動(dòng)，像在編織青春的夢(mèng)。

另一邊，宋時(shí)靠在走廊欄桿上，耳機(jī)里流淌著舒緩的鋼琴曲。夏知許像個(gè)小尾巴，舉著杯冰可樂(lè)湊過(guò)來(lái)：“宋時(shí)宋時(shí)，喝口可樂(lè)嘛，降降溫?！?宋時(shí)瞥她一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)，卻微微側(cè)頭，方便夏知許把可樂(lè)遞到她唇邊。

夏知許眼睛笑成月牙：“宋時(shí)，下午音樂(lè)課要合唱排練呢，你說(shuō)咱們選什么歌呀？我覺(jué)得《小幸運(yùn)》挺好聽(tīng)的，或者《歲月神偷》？” 宋時(shí)摘下耳機(jī)，漫不經(jīng)心回：“隨便，你決定。” 可夏知許知道，宋時(shí)看著對(duì)啥都不在意，其實(shí)對(duì)音樂(lè)的事兒，心里門(mén)兒清，只是不愛(ài)表露。

教室里，幾個(gè)男生圍在一起聊游戲，江吟耳朵尖，聽(tīng)到 “手游新賽季”，瞬間加入戰(zhàn)場(chǎng)：“我跟你們說(shuō)，我昨天排位遇到個(gè)超坑的隊(duì)友，關(guān)鍵還嘴硬，把我氣死了！不過(guò)后來(lái)匹配到的打野超厲害，帶飛全場(chǎng)！” 男生們熱烈應(yīng)和，討論聲里，青春的活力肆意蔓延。

這時(shí)，隔壁班幾個(gè)同學(xué)抱著籃球路過(guò)，沖顧銘喊：“顧銘，體育課要不要來(lái)咱們班場(chǎng)子切磋？” 顧銘還沒(méi)應(yīng)聲，江吟已經(jīng)跳起來(lái)：“來(lái)呀來(lái)呀，顧銘超厲害的，我們班肯定贏！” 顧銘無(wú)奈看她，江吟朝他做了個(gè)鬼臉，那股子熱情勁兒，讓顧銘也忍不住彎了彎嘴角。

上課鈴?fù)蝗豁懫穑蠹掖掖覛w位。胡老師抱著教案進(jìn)來(lái)，開(kāi)始講新的語(yǔ)文課文?？山鞯男乃迹€飄在課間的熱鬧里，想著體育課的籃球賽，想著要給顧銘看的小說(shuō)，想著和新同學(xué)的點(diǎn)滴，這些細(xì)碎的美好，慢慢拼成了高二（3）班的青春拼圖，而這堂語(yǔ)文課，是拼圖里新的一塊，即將寫(xiě)下新的故事。

下午的陽(yáng)光變得溫柔些，體育課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。高二（3）班的同學(xué)歡笑著沖向操場(chǎng)，像一群撒歡的小鹿。

體育老師簡(jiǎn)單整隊(duì)后，宣布自由活動(dòng)。江吟第一個(gè)沖到籃球架下，沖顧銘揮手：“顧銘，快來(lái)快來(lái)，咱們組隊(duì)！” 顧銘慢悠悠走過(guò)去，旁邊已經(jīng)圍了幾個(gè)男生，有隔壁班來(lái)挑戰(zhàn)的，也有本班想加入的。

宋時(shí)和夏知許則走到操場(chǎng)邊的樹(shù)蔭下，夏知許從兜里掏出耳機(jī)，遞給宋時(shí)：“聽(tīng)這首《起風(fēng)了》，超有感覺(jué)，適合這陽(yáng)光?！?宋時(shí)戴上耳機(jī)，旋律流淌間，看操場(chǎng)上奔跑的人群，江吟在球場(chǎng)上咋咋呼呼，顧銘冷靜運(yùn)球、傳球，偶爾投進(jìn)漂亮的三分，引得女生們尖叫。

籃球場(chǎng)上，比賽漸漸白熱化。江吟雖然球技不算頂尖，但滿(mǎn)場(chǎng)飛奔，幫顧銘撿球、遞水，還時(shí)不時(shí)喊著 “顧銘加油！咱們班最棒！” 那股子熱情感染著所有人。顧銘一個(gè)假動(dòng)作晃過(guò)對(duì)手，起跳投籃，球在空中劃出漂亮的弧線(xiàn)，精準(zhǔn)落網(wǎng)。

“哇！顧銘好帥！” 江吟跳著拍手，卻沒(méi)注意到旁邊有個(gè)籃球朝自己飛來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，顧銘瞬間沖過(guò)去，伸手擋住籃球，可沖擊力還是讓江吟踉蹌了一下?！皼](méi)事吧？” 顧銘皺眉問(wèn)道。江吟忙擺手：“沒(méi)事沒(méi)事，你剛才好帥！那球要是砸到我，我估計(jì)得變成熊貓眼啦！” 顧銘無(wú)奈笑了笑，繼續(xù)投入比賽。

樹(shù)蔭下，夏知許戳戳宋時(shí)：“宋時(shí)，你看江吟和顧銘，互動(dòng)好有意思哦，感覺(jué)江吟喜歡顧銘呢。” 宋時(shí)瞥她一眼：“你又在亂磕，不過(guò)江吟那性格，喜歡誰(shuí)估計(jì)都藏不住?！?正說(shuō)著，江吟跑過(guò)來(lái)，拽著夏知許的胳膊：“夏知許，快來(lái)給我們當(dāng)啦啦隊(duì)呀，顧銘要帶我們贏啦！” 夏知許被拽得踉蹌，宋時(shí)也被拉了起來(lái)，無(wú)奈跟著到了球場(chǎng)邊。

比賽進(jìn)入最后一分鐘，雙方比分膠著。顧銘拿到球，快速運(yùn)球到三分線(xiàn)外，對(duì)手嚴(yán)防死守。這時(shí)，江吟不知從哪兒鉆出來(lái)，大聲喊：“顧銘，這邊！” 吸引了對(duì)手注意力，顧銘趁機(jī)起跳，球再次入網(wǎng)，在哨聲響起時(shí)，為本班贏得勝利。

“耶！贏啦！” 江吟蹦得老高，顧銘看著她笑，陽(yáng)光灑在兩人身上，畫(huà)面格外美好。宋時(shí)抱著臂，淡淡說(shuō)：“傻不傻。” 夏知許在旁邊偷笑，心里想著，這體育課的小插曲，會(huì)不會(huì)成為青春里難忘的片段，而江吟和顧銘之間，又會(huì)因這些小事，滋生出怎樣的情愫呢，她期待著故事繼續(xù)展開(kāi)。