“樓下老人摔倒那天的錄像?！彼烟K敏的病歷推過(guò)去，說(shuō)道：“房東說(shuō)攝像頭連接到派出所備份了?！?/p>

民警掃了一眼病歷上“癱瘓”二字，敲了敲鍵盤(pán)，問(wèn)道：“日期？”

“十月十七號(hào)，凌晨一點(diǎn)?！彼暮斫Y(jié)動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)道：“老人是被人推的?！?/p>

顯示器的藍(lán)光映在她臉上。

畫(huà)面里，林浩宇穿著黑色衛(wèi)衣，周雨薇的銀色發(fā)卡在樓梯口閃了一下。

他推蘇敏的那只手骨節(jié)分明，蘇敏的輪椅撞在墻角，病歷本撒了一地。

“能拷貝嗎？”她摸出U盤(pán)。

民警打了個(gè)哈欠，說(shuō)道：“小事兒，拷吧?！?/p>

U盤(pán)燈亮起時(shí)，她的指甲掐進(jìn)掌心。

系統(tǒng)在腦海里嗡嗡作響，像一根繃緊的弦。

回家時(shí)，蘇敏還在睡覺(jué)。

她把U盤(pán)插進(jìn)電腦，錄像一幀一幀地跳出來(lái)。

系統(tǒng)光屏突然彈出：“檢測(cè)到關(guān)鍵證據(jù)，是否綁定目標(biāo)標(biāo)簽？”

“林浩宇?！彼斎耄吧嫦庸室鈧μK敏?！?/p>

系統(tǒng)紅光閃爍：“確認(rèn)？”

“確認(rèn)?！?/p>

光屏炸開(kāi)白光。

等她再睜開(kāi)眼，林浩宇的詞條列表里，“校董之子”下方多了一行血字——“涉嫌故意傷害案嫌疑人”。

次日早自習(xí)，警車(chē)停在教學(xué)樓前。

兩個(gè)民警站在教室門(mén)口，亮出證件，說(shuō)道：“林浩宇，跟我們走?！?/p>

林浩宇拍著桌子，說(shuō)道：“知道我爸是誰(shuí)嗎？”

“知道。”民警拽住他的胳膊，說(shuō)道：“所以才來(lái)學(xué)校。”

周雨薇沖過(guò)去要阻攔，陳陽(yáng)拽住她的手腕。

“上個(gè)月王磊的傷，上周停車(chē)場(chǎng)的照片，還有你涂口紅的樣子?！彼曇纛澏兜卣f(shuō)道，“都在派出所了?！?/p>

全班一片寂靜。

林浩宇的校服被扯得歪歪扭扭，經(jīng)過(guò)葉安霜座位時(shí)，她正低頭翻書(shū)。

他突然吼道：“是你！”

她沒(méi)有抬頭。

書(shū)頁(yè)間滑出一張照片。

母親蘇敏癱瘓前的笑臉，好像出現(xiàn)在生物課本里。

放學(xué)后，醫(yī)院消毒水的味道彌漫進(jìn)病房。

蘇敏的手指動(dòng)了動(dòng)，眼皮顫巍巍地睜開(kāi)。

“小霜？”她的聲音像一片薄紙。

葉安霜抓住那只手，說(shuō)道：“媽，他們開(kāi)始償還了?！?/p>

蘇敏的拇指蹭過(guò)她的手背，說(shuō)道：“乖，讀書(shū)。”

床頭柜上，《人體解剖學(xué)》攤開(kāi)著，書(shū)頁(yè)邊緣被翻得卷了起來(lái)。

系統(tǒng)提示音突然響起，光屏浮現(xiàn)在她眼前——“學(xué)習(xí)能力標(biāo)簽剩余逆命值：380”。

她的目光劃過(guò)母親蘇敏的手“媽，我決定了，我想要考醫(yī)科大學(xué)?！?/p>

回到家后。

葉安霜打開(kāi)系統(tǒng)。

葉安霜盯著系統(tǒng)光屏里的“學(xué)習(xí)能力”標(biāo)簽，指尖在“提升至【高效記憶】”選項(xiàng)上頓了兩秒。

“消耗200逆命值，確認(rèn)？”系統(tǒng)提示音機(jī)械響起。

她想起蘇敏病房里那本翻卷邊的《人體解剖學(xué)》，想起母親醒來(lái)時(shí)說(shuō)的“讀書(shū)”，咬了咬后槽牙。

“確認(rèn)?！?/p>

逆命值數(shù)字跳動(dòng)，380→180。

當(dāng)晚，她翻開(kāi)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。

從前要反復(fù)推導(dǎo)的函數(shù)公式，此刻像刻進(jìn)視網(wǎng)膜般清晰。

導(dǎo)數(shù)的切線方程、數(shù)列的遞推規(guī)律，不過(guò)掃兩眼，便在草稿紙上行云流水地寫(xiě)出步驟。

凌晨?jī)牲c(diǎn)，她合上最后一本習(xí)題集，發(fā)現(xiàn)自己竟記住了所有錯(cuò)題的解法。