思念在夏秋之交

夏念站在沈意高中高三（7）班的門(mén)口，手指不自覺(jué)地絞著襯衫下擺。八月底的陽(yáng)光火辣辣地透過(guò)走廊窗戶照進(jìn)來(lái)，把她的影子拉得很長(zhǎng)，像一根緊張的弦。

"這就是你的新班級(jí)。"班主任李老師推了推眼鏡，"進(jìn)去吧，同學(xué)們都在等你。"

夏念深吸一口氣，邁進(jìn)了教室。三十多雙眼睛齊刷刷地看向她，她感覺(jué)自己的臉頰瞬間燒了起來(lái)。站在講臺(tái)上，她注意到最后一排靠窗的位置，一個(gè)男生正低頭看書(shū)，完全沒(méi)有抬頭的意思。他留著清爽的短發(fā)，側(cè)臉線條分明，在陽(yáng)光下像被鍍了一層金邊。

"大家好，我是夏念，夏天的夏，思念的念。"她的聲音比想象中要穩(wěn)，"從南城一中轉(zhuǎn)來(lái)，希望..."

"南城一中？"教室里突然響起一個(gè)女生的驚呼，"就是那個(gè)出了英語(yǔ)單科省狀元的學(xué)校？"

夏念的耳根瞬間紅了。她沒(méi)想到自己的"事跡"會(huì)傳到這里來(lái)。

李老師笑著點(diǎn)頭："沒(méi)錯(cuò)，夏念同學(xué)就是去年全省英語(yǔ)單科第一。大家要多向她學(xué)習(xí)。"

掌聲響起，夏念尷尬地低下頭。她沒(méi)說(shuō)的是，除了英語(yǔ)，她的其他科目成績(jī)只能用"慘不忍睹"來(lái)形容。特別是數(shù)學(xué)和物理，能及格就已經(jīng)謝天謝地了。

"夏念，你坐秋思旁邊吧。"李老師指向那個(gè)一直沒(méi)抬頭的男生，"他是我們班的理科第一，你們可以互相學(xué)習(xí)。"

夏念拎著書(shū)包走向那個(gè)位置，心跳突然加速。走近了，她猛地停住腳步——這張臉?biāo)?jiàn)過(guò)！

暑假開(kāi)始，他們一對(duì)視就認(rèn)識(shí)了對(duì)方，但是她們都沒(méi)有說(shuō)什么話，她曾在一個(gè)小型音樂(lè)節(jié)上見(jiàn)過(guò)這個(gè)男生。當(dāng)時(shí)他站在角落里彈吉他，修長(zhǎng)的手指在琴弦上翻飛，彈的是一首冷門(mén)英文歌。夏念因?yàn)樘矚g那首歌，忍不住跟著哼唱起來(lái)。男生抬頭看了她一眼，眼神驚訝而明亮，他們下課會(huì)聊天可高興。

秋思在班級(jí)很高冷，雖然理科狀元但是他很帥打球也很牛逼，班里女生或者學(xué)校女生都很喜歡他，大概是校草吧

而現(xiàn)在，他就坐在她面前，成了她的新同桌。

"你好，又見(jiàn)面啦。"她小聲說(shuō)，心跳如鼓。

男生終于抬起頭，眼神卻冷得像冰："秋思。"簡(jiǎn)單兩個(gè)字后，他又低下頭繼續(xù)看書(shū)，仿佛她是空氣。

夏念僵在原地。他完全不記得她了？還是裝作不認(rèn)識(shí)？她默默坐下，從書(shū)包里掏出筆記本，眼角余光卻忍不住瞥向秋思。他今天穿著整潔的校服，扣子一絲不茍地扣到最上面一顆，與音樂(lè)節(jié)那天穿著黑色T恤的隨性模樣判若兩人。

下課鈴響起，秋思立刻起身離開(kāi)，沒(méi)有多看夏念一眼。

"別介意，他對(duì)誰(shuí)都這樣。"前座的女生轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，"我叫林沐沐。秋思是我們學(xué)校的傳奇人物，理科全能，但性格出了名的冷。"

夏念勉強(qiáng)笑了笑："他...平時(shí)有什么愛(ài)好嗎？"

"愛(ài)好？"林小雨像聽(tīng)到什么笑話，"秋思的愛(ài)好就是學(xué)習(xí)吧。去年物理競(jìng)賽全省第一，數(shù)學(xué)奧賽金牌，據(jù)說(shuō)已經(jīng)被保送清華了。"

夏念若有所思。難道音樂(lè)節(jié)那個(gè)人不是秋思？可那張臉?biāo)^對(duì)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)。

下午第一節(jié)是英語(yǔ)課。新老師姓張，一進(jìn)門(mén)就用純正的英音說(shuō)道："Good afternoon, class. Today we'll discuss the nuances between British and American English."

夏念眼睛一亮。這是她最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。在南城一中時(shí)，她曾因?yàn)榧m正外教的發(fā)音而"一戰(zhàn)成名"。

張老師開(kāi)始講解英美發(fā)音差異，卻在說(shuō)到"water"這個(gè)詞時(shí)犯了個(gè)明顯錯(cuò)誤："注意，美式發(fā)音是/'w??t?r/，而英式..."

"Excuse me, sir."夏念不假思索地舉手，"英式發(fā)音應(yīng)該是/'w??t?/，沒(méi)有卷舌音。"

教室里瞬間安靜。張老師挑了挑眉："你是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)？"

"是的，我叫夏念。"

"你說(shuō)得對(duì)。"張老師笑了，"看來(lái)我們班來(lái)了個(gè)專(zhuān)家。不如你來(lái)給大家講講英美發(fā)音的主要區(qū)別？"

夏念站起來(lái)，流利的英語(yǔ)如泉水般涌出。她講到英美元音差異、輔音變化規(guī)律，甚至延伸到不同地區(qū)的口音特點(diǎn)。全班鴉雀無(wú)聲，連秋思都放下了筆，抬頭看著她。

"...所以澳大利亞英語(yǔ)更接近英式，但在某些詞匯上..."夏念突然停住，意識(shí)到自己講得太投入了，"抱歉，我說(shuō)太多了。"

掌聲雷動(dòng)。張老師看起來(lái)很高興："精彩的分析！夏念同學(xué)，下個(gè)月的全市英語(yǔ)演講比賽，你代表我們學(xué)校參加如何？"

夏念還沒(méi)來(lái)得及回答，下課鈴響了。同學(xué)們圍上來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)她怎么學(xué)英語(yǔ)的。透過(guò)人群縫隙，她看到秋思收拾好書(shū)本，徑直走向門(mén)口，卻在門(mén)口停了一下，回頭看了她一眼。

那眼神復(fù)雜難辨，但絕對(duì)不再是冷漠。

第二天早自習(xí)，李老師宣布了一個(gè)消息："考慮到學(xué)科互補(bǔ)，我決定調(diào)整一下座位。夏念和秋思，你們倆從今天開(kāi)始正式同桌。"

教室里響起一陣起哄聲。夏念的臉?biāo)查g紅了，而秋思只是皺了皺眉，沒(méi)說(shuō)什么。

"夏念英語(yǔ)頂尖但理科薄弱，秋思理科全能但英語(yǔ)相對(duì)普通。"李老師解釋道，"希望你們能互相幫助。"

夏念抱著書(shū)包挪到秋思旁邊，小聲道："請(qǐng)多指教。"

秋思微微點(diǎn)頭，遞給她一張紙："你的數(shù)學(xué)作業(yè)，三道題全錯(cuò)。"

夏念低頭一看，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)上滿是紅叉，秋思在旁邊用清秀的字跡寫(xiě)了詳細(xì)的解題步驟。

"謝謝..."她受寵若驚。

"不必。"秋思翻開(kāi)物理書(shū)，"我只是完成老師安排的任務(wù)。"

接下來(lái)的幾天，兩人保持著一種奇怪的默契：秋思會(huì)幫夏念修改數(shù)理化作業(yè)，而夏念則負(fù)責(zé)檢查秋思的英語(yǔ)作文。他們交流不多，但效率奇高。

周五的英語(yǔ)課上，張老師布置了一個(gè)小組任務(wù)：分析一篇T.S.艾略特的詩(shī)歌。秋思破天荒地主動(dòng)開(kāi)口："一起做？"

夏念驚訝地點(diǎn)頭。他們頭挨著頭研究那首晦澀的《荒原》，夏念講解詩(shī)歌中的隱喻，秋思則用理科生的思維分析結(jié)構(gòu)。兩人的思路意外地互補(bǔ)。

"這里用到的神話典故..."夏念指著一段詩(shī)句，突然發(fā)現(xiàn)秋思正專(zhuān)注地看著她。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他的睫毛上，在臉頰投下細(xì)小的陰影。這么近的距離，她能聞到他身上淡淡的薄荷味。

"怎么了？"她停下講解。

秋思移開(kāi)視線："你的英語(yǔ)...很特別。不像是在課堂上學(xué)來(lái)的。"

"我從小看美劇，模仿發(fā)音。"夏念笑道，"后來(lái)遇到一個(gè)英國(guó)外教，教了我很多。"

秋思若有所思："語(yǔ)言是一種...精確的系統(tǒng)。像數(shù)學(xué)公式一樣有規(guī)律可循。"

"但它同時(shí)也是活的，有情感的。"夏念反駁，"就像音樂(lè)..."

她突然停住，意識(shí)到自己說(shuō)漏了嘴。秋思的眼神變了："你怎么知道我喜歡音樂(lè)？"

夏念的心跳漏了一拍。他承認(rèn)了！"我...猜的。你的手指...很適合彈吉他。"

秋思的表情瞬間冷了下來(lái)："專(zhuān)心做作業(yè)吧。"

但夏念已經(jīng)看到了他眼中閃過(guò)的波動(dòng)。那個(gè)在音樂(lè)節(jié)上彈吉他的少年，確實(shí)是他。

放學(xué)時(shí)，夏念鼓起勇氣攔住秋思："暑假，在'聲浪'音樂(lè)節(jié)，你彈的是《Hotel California》的指彈版，對(duì)吧？"

秋思僵在原地，眼神復(fù)雜地看著她："你...是那個(gè)跟著唱的女生？"

"你記得我！"夏念驚喜道。

秋思的表情柔和了一瞬，又恢復(fù)冷淡："那只是個(gè)意外。別再提了。"

"為什么？你彈得那么好..."

"因?yàn)槟遣恢匾?秋思打斷她，"高三學(xué)生該做的是學(xué)習(xí)。我建議你也把精力放在正事上，特別是..."他看了眼夏念剛發(fā)下來(lái)的物理試卷，"你的物理成績(jī)。"

夏念站在原地，看著秋思遠(yuǎn)去的背影。她不明白為什么他要否認(rèn)自己的愛(ài)好，但她確定了一件事——在那副冷漠外表下，藏著的是一個(gè)會(huì)為音樂(lè)著迷的靈魂。

回到家，夏念翻開(kāi)英語(yǔ)筆記本，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張紙條。上面是秋思工整的字跡："明天下午四點(diǎn)，圖書(shū)館三樓語(yǔ)言學(xué)區(qū)。帶上你的英語(yǔ)筆記?！猀"

夏念把紙條貼在胸口，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。也許，這個(gè)高三不會(huì)像她想象的那么難熬。

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