初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，下學(xué)期要總復(fù)習(xí)，還要做實(shí)驗(yàn)、練計(jì)算機(jī)。孫琴想在早讀時(shí)對(duì)座位重新把排座名單調(diào)一下，優(yōu)差互補(bǔ)，臨近下課，她把調(diào)好的名單給大家簡(jiǎn)述一遍，下課時(shí)間讓大家搬桌子調(diào)換座位。

“不是吧，讓我跟紀(jì)律委員坐同桌，這不是讓我死嗎！”程序看到自己的同桌不由得哀聲怨道。

“兄弟，我真的離不開(kāi)你啊?！彼o緊抱著同桌王昱的胳膊，聲音里滿是依賴與不舍，仿佛只要一松手，他便會(huì)消失在她的世界里。

王昱有些嫌棄地甩開(kāi)她的手，“行了，趕緊搬吧，這樣顯得咱們有什么似的?！?/p>

換座有人歡喜愁悵，也有人歡喜，林惜嶼和許知禹又做了同桌，她不覺(jué)有些意外，但還是把桌子向前移了幾米，從原來(lái)的第六排到了第三排。許知嶼看她還沒(méi)搬書(shū)的凳還在原位，就一塊幫她拿了過(guò)去。

林惜嶼剛要回去拿自己的凳子，就看到了許知禹把凳子遞給自己，她也呆了一會(huì)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)這是自己的，對(duì)她道了聲謝。

距離上課還有幾分鐘，教室里已漸漸安靜下來(lái)。同學(xué)們紛紛整理好桌面，將課本和文具擺放整齊，課代表把老師的書(shū)本放在講臺(tái)上，候課。

每節(jié)課的課間，總會(huì)有幾名同學(xué)被孫琴和劉老師喚去談話。教室外的走廊上，隱約能聽(tīng)見(jiàn)低聲的交談與偶爾的嘆息。林惜嶼和許知禹則是在第三節(jié)課課間被點(diǎn)到名字去辦公室。

辦公室里老師都差不多都在，孫琴看著有些吊兒郎當(dāng)?shù)脑S知禹有些無(wú)力，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)許知禹說(shuō)：“許知禹，你現(xiàn)在都初三了，你上不了一、二中那些學(xué)校，你至少也得個(gè)技校吧，你上學(xué)期檢測(cè)成績(jī)才三百多，現(xiàn)在技校錄取分?jǐn)?shù)線都要四百，你再這樣連技校都上不了?！?/p>

她拿起桌上的成績(jī)單，轉(zhuǎn)向林惜嶼，看了一會(huì)兒，抬頭對(duì)她說(shuō)：“林惜嶼，我看你的各項(xiàng)成績(jī)還不錯(cuò)，就是體育方面差些，以后要多練習(xí)，還有你的理科數(shù)學(xué)，你先把基礎(chǔ)打好，再把書(shū)上的定理理解透徹，再做些題，一點(diǎn)點(diǎn)增加做題的難度，你們兩個(gè)是同桌，你以后可以在自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候幫幫他，如果他不聽(tīng)你的跟我說(shuō)?！?/p>

“嗯。”林惜嶼答應(yīng)下來(lái)。

“行你們回教室吧，”她又補(bǔ)充了一句：“把程序和宋之遙叫來(lái)?！?/p>

林惜嶼和許知禹并排回到教室，程序湊到許知禹旁邊笑嘻嘻地問(wèn)：“唉，老師到底怎么訓(xùn)你的?！?/p>

“沒(méi)訓(xùn)，但叫你去辦公室?！?/p>

聽(tīng)到這句話，程序臉上的笑容瞬間凝固，透出一絲不易察覺(jué)的狡黠與僥幸。

“真的，和你同桌一起?！痹S知禹肯定地說(shuō)。

程序的表情微微僵硬，仿佛被一股無(wú)形的力量攫住了面容，帶著些許無(wú)可奈何的苦澀。他拖著沉重的步伐，一步一步朝辦公室挪去。

“開(kāi)玩笑的吧，老師叫我去辦公室？”

林惜嶼并不認(rèn)識(shí)宋之遙，但她找到了童瑤，而童瑤抬起手指向了不遠(yuǎn)處正在埋頭學(xué)習(xí)的女生。林惜嶼緩步走近，輕輕拍了拍她的肩膀。那女生抬起頭來(lái)，透過(guò)銀框眼鏡看向林惜嶼。宋之遙的眼睛不算大，卻透著一股安靜的靈氣，劉海被夾到耳后，幾縷碎發(fā)散落在臉龐兩側(cè)，給她的整體氣質(zhì)增添了幾分柔和與俏皮，屬于那種偏可愛(ài)型的女孩。

“宋之遙，老師叫你辦公室?！?/p>

“嗯，好?！彼沃b把書(shū)合上 ，起身朝辦公室走去。

林惜嶼說(shuō)完后，就回到了自己的座位。