"下官己是佳獎過大太子了，今特來找您是有事相問"景安弦的神情顯出些隆重"或說是"正式"起來,像是要與齊杰定奪什么大事一般。如此齊杰也正了正身姿,坐的更端正些。

"若陛下出宮巡游,太子殿下您是愿隨父出宮還是留守內(nèi)城呢?"景要弦問到,此話一出,齊杰也已猜得比八八了,父親應是要"分權"了。

齊杰是與嫡出兩位太子一般大的,來年開春便也該行冠禮了,所以當今圣上齊塢要將權力有所劃分,也是情理之中事。想過這么多后,齊杰答到"當是隨父親出宮為好,即能服侍于父王身側盡兒女孝心之本份,又能積累經(jīng)驗。如此再好不過。"這便是聰明人之間的問話方式了。

齊杰的回答與景安弦的預想完全一致,于是景安弦也露出一抹笑意"太子殿下思慮周全。但下官若說,陛下的意思是讓您留守宮城,殿下意下又如何呢？"是安弦追問到,齊杰愣住…

齊鑫,身為長兄,又是嫡出,這皇位本應當是他的，可他偏偏生性頑劣,胸無政事民生之策,之前時便有聲音說圣上有改立太子之意,但很快聲音便被皇后壓了下去,甚至為此還開展了一場肅清朝野的改革,一時間人員大調(diào)官城染上了血色.....

而這一切景安弦全看在眼里,他曾隱晦的上書尋問杰塢此事,不料齊塢設下此題,意讓景要弦前去試探一番。

這樣看來“改立太子"之意,仍在困撓皇上。

“若我留守，定穩(wěn)重行事,處處匯報于父王,絕不懈怠?！笔畮酌氤翛]過后,齊杰鄭重回答,聲色堅定。

"下官明白,定如實回稟陛下"景安弦對此答案十分滿意。

之后幾日,瑾汐照常陪齊鑫上課，竟也學了不少知識,悟了不少道理,平日里的儲備竟也有些不夠應付齊鑫的作業(yè)了。

“景安弦怎么還不動手,讓齊鑫自己寫作業(yè)啊”瑾汐心里嘀咕,不過既還要對付一陣子,不如問兄長帶幾本書來,也沒有壞處。于是下午便動手寫了一封信給洛畔凌。

"多謝宸星兄了"瑾汐將信交于江宸星

"瑜卿妹妹多禮了,以后要有什么事需要幫忙,洛兄繁忙,你也盡管告訴我,我去辦就是"江宸星爽快接下信件。

時光悠悠,不覺黃葉盡落,時已入冬。

瑾汐早已擺脫了“輔助”的重任,因為后來景安弦以"為齊鑫著想"為由,日日親自輔導并監(jiān)督齊鑫寫文章,并特別囑咐"洛夫人便不必未了,以免打擾太子學習"這樣一來瑾汐終于可以享受美好的課余時光了。

當然瑾汐也時常溫習課業(yè),練習些針織女工之類，還時與洛畔凌書信來住,倒探討起政事來。最重要的是瑾汐已能熟練掌握"竹"的畫法,甚至還親手繪制了兩把折扇一把送兄長,而另一把則贈與江宸星以表感謝。

"瑜卿妹妹畫工了得啊"江宸星端著扇子好一翻端詳…