課后的時(shí)間依舊是留給實(shí)驗(yàn)的，盧卡最近實(shí)驗(yàn)進(jìn)度總是卡在同一個(gè)地方，他還找不到原因，干脆就先放一放。

　　是以最近他都在給阿爾瓦打下手，他們研究的方向不太一致，卻又算是一致，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，他接近阿爾瓦是為了早期阿爾瓦發(fā)表過(guò)的、關(guān)于永動(dòng)機(jī)方面的一些研究以及理論，他很感興趣。

　　只是后面阿爾瓦又發(fā)過(guò)兩篇質(zhì)疑研究方向的文章，并宣布會(huì)終止這方面的研究，揚(yáng)言永動(dòng)機(jī)這種東西是不會(huì)存在的。

　　所以盧卡不好直接去問(wèn)，他也不指望阿爾瓦能親自和他聊這方面的東西，他真正感興趣的是那些被封存著的手稿。

　　而幫阿爾瓦打下手的好處就是他可以翻閱阿爾瓦柜子里的研究手稿、報(bào)告以及發(fā)表過(guò)的論文。

　　只是他一直沒(méi)找到關(guān)于永動(dòng)機(jī)方面的那部分。

　　大部分研究手稿他已經(jīng)看過(guò)了，今天依舊不需要做些什么，他接著上次那份沒(méi)看完的報(bào)告看下去，然后狀似不經(jīng)意地開(kāi)口，閑聊般問(wèn)調(diào)試設(shè)備的人：“老師，我記得您做過(guò)關(guān)于永動(dòng)機(jī)方面的研究?！?/p>

　　阿爾瓦手上動(dòng)作微微一頓，他沒(méi)回頭，只是平靜地接上了話題：“那是失敗的實(shí)驗(yàn)，所以沒(méi)放在實(shí)驗(yàn)室?！?/p>

　　“當(dāng)初為了永動(dòng)機(jī)的研究，我消耗了太多的時(shí)間和精力，最后證實(shí)了想法的錯(cuò)誤，從一開(kāi)始的理念就是錯(cuò)的，它帶著天然的悖論?！?/p>

　　“能量是守恒的，而永動(dòng)機(jī)的核心理念是一直源源不斷地創(chuàng)造能量，但是能量只會(huì)轉(zhuǎn)化，我做過(guò)上千場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有一次實(shí)現(xiàn)了真正的永動(dòng)理念。”

　　“一但能轉(zhuǎn)化的能量消失，它就徹底成了一臺(tái)作廢的機(jī)器。”

　　“最后得出的產(chǎn)物，只是一臺(tái)普通的、能轉(zhuǎn)化能量的機(jī)器而已?！?/p>

　　“我一開(kāi)始設(shè)想過(guò)自給自足的情況，實(shí)際上操作起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，能量在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中會(huì)造成損失，而這種損失彌補(bǔ)不回來(lái)。”

　　“它失敗了?！彼谏w在金絲框眼鏡下的目光平靜極了，實(shí)際上在過(guò)去那段沉迷研究的時(shí)光里，他也不修邊幅過(guò)，也曾因?yàn)檫M(jìn)度的緩慢、思想的局限而發(fā)瘋過(guò)。

　　最后放棄的時(shí)候，他甚至松了口氣。

　　他在相悖的理論里清醒了過(guò)來(lái)，但損失的是他回不去的青春，那么多年的研究和信念要放下是一件很難的事情，很多人到最后都會(huì)鉆牛角尖，陷入當(dāng)局者迷的循環(huán)里。

　　他封存了那些手稿，發(fā)表了文章推翻了從前的所有理論，是不希望有人再走進(jìn)同一個(gè)怪圈。

　　而他收的這個(gè)很有天賦的學(xué)生，他從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)他的研究方向，可今天的詢問(wèn)讓他瞬間警覺(jué)。

　　“盧卡，也許世界上真的存在永動(dòng)機(jī)，但我不覺(jué)得是我們能研究出來(lái)的?！?/p>

　　“一個(gè)人的一生很有限，珍惜天賦?！?/p>

　　室內(nèi)很安靜，只有盧卡翻閱紙張的聲音和阿爾瓦實(shí)驗(yàn)時(shí)的聲音。

　　離開(kāi)前阿爾瓦將一把銅制的鑰匙給了他：

　　“那些手稿在我辦公室最底層的柜子里，如果你感興趣，可以去看看的?！?/p>

　　他深知如果他一味地阻止，只會(huì)激發(fā)學(xué)生的逆反心理，只有讓他親眼看到他過(guò)去記載在文字里的一次次失敗內(nèi)容，才能更好地說(shuō)服他放下。

　　就像在勸當(dāng)初那個(gè)執(zhí)迷不悟的自己。