昨天宋亞軒老老實(shí)實(shí)坐在教室里上了一天的課，回家好好睡了一覺(jué)。

在床上滾了兩圈，宋亞軒神采奕奕地蹦下床洗漱。

照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)，頭頂有一撮頭發(fā)高高翹起，宋亞軒拿手把那撮頭發(fā)往下壓了壓，發(fā)現(xiàn)沒(méi)用。

臨出門(mén)時(shí)那撮頭發(fā)總算被他壓好，保持了完美發(fā)型的宋亞軒心情不錯(cuò)，嘴里哼著小歌，站在電梯口等電梯。

“?！?/p>

宋亞軒早上好啊小文弟弟

劉耀文早上好

劉耀文視線(xiàn)在宋亞軒頭頂那撮濕了的頭發(fā)掃過(guò)，莫名覺(jué)得他挺可愛(ài)。

劉耀文吃早餐沒(méi)

宋亞軒沒(méi)

劉耀文一起去？

宋亞軒賀峻霖給我?guī)Я?，我先去教?/p>

劉耀文行

宋亞軒到教室比往常早了許多，但身為班長(zhǎng)的馬嘉祺還有許妍比他更早就到了。

馬嘉祺他們?cè)绲剿蝸嗆幠芾斫猓吘箤W(xué)霸嘛，這賀峻霖怎么也在？看樣子還在寫(xiě)什么

宋亞軒你寫(xiě)什么呢

賀峻霖作業(yè)啊，昨天一回去被你拉著打游戲，哪有時(shí)間寫(xiě)

宋亞軒還有作業(yè)？

賀峻霖你昨天不是在這聽(tīng)課嗎

賀峻霖忘了，你是人在心不在

賀峻霖早餐在你抽屜里，趁熱吃。

宋亞軒哦……

宋亞軒你抄誰(shuí)的？

賀峻霖許妍的呀

賀峻霖你去找班長(zhǎng)借一下

宋亞軒馬嘉祺，你作業(yè)借我抄一下唄

馬嘉祺你過(guò)來(lái)拿

劉耀文進(jìn)教室時(shí)，看到的就是這幅場(chǎng)景，賀峻霖在抄作業(yè)，宋亞軒也在抄，嘴巴還不停的和賀峻霖在拌嘴。

宋亞軒誒同桌你來(lái)了

宋亞軒你作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)

宋亞軒要不要我借你抄呀

賀峻霖宋亞軒，你玩游戲傻掉了吧

賀峻霖人家年級(jí)第一還要你借作業(yè)抄？

宋亞軒忘了忘了

劉耀文寫(xiě)完了

劉耀文這題寫(xiě)錯(cuò)了

劉耀文指著馬嘉祺書(shū)上一道題說(shuō)。

馬嘉祺聽(tīng)到自己寫(xiě)錯(cuò)了，從座位上走了過(guò)來(lái)。

馬嘉祺這題我昨天算了半個(gè)小時(shí)，我也感覺(jué)不太對(duì)

馬嘉祺但也想不出其他辦法了

劉耀文你在這做兩條輔助線(xiàn)

劉耀文再用老師昨天上課講的公式

馬嘉祺原來(lái)是這樣，我現(xiàn)在去重寫(xiě)

宋亞軒把書(shū)還給馬嘉祺，對(duì)著劉耀文攤攤手。

宋亞軒到手的作業(yè)飛了，你的借我抄一下？

前座的許妍聽(tīng)到心里一驚，借學(xué)神的作業(yè)？

嗚嗚嗚，我也想要學(xué)神的作業(yè)。

劉耀文拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，把書(shū)抽了出來(lái)。

宋亞軒謝謝同桌！

劉耀文的書(shū)面很干凈，一道大題基本只寫(xiě)兩三行步驟，十分節(jié)約墨水。

數(shù)學(xué)老師知道他考試時(shí)會(huì)把得分關(guān)鍵點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)，平時(shí)做作業(yè)也不管他了。

宋亞軒挺喜歡這種做題方法的，節(jié)省筆墨，抄得快。

宋亞軒抄完作業(yè)時(shí)，還沒(méi)打預(yù)備鈴。

學(xué)委易然正滿(mǎn)教室催人交作業(yè)。

宋亞軒把作業(yè)交上去，合上筆，有種收劍入鞘的熱血。

想起什么，宋亞軒摸了摸口袋，掏出一顆草莓糖，側(cè)身看向劉耀文。

宋亞軒劉耀文

劉耀文正捏著筆刷題，眉眼之間都透露著認(rèn)真。

聽(tīng)到聲音，抬頭看他。

劉耀文嗯？

宋亞軒手伸出來(lái)

劉耀文照做。

手心朝上，指節(jié)微屈。

宋亞軒抬手，把握成拳的手放在劉耀文手心上，松開(kāi)手指。

一顆草莓味的水果糖。

宋亞軒這種糖很好吃，甜而不膩的。

宋亞軒報(bào)答你給我抄作業(yè)的謝禮

劉耀文好

劉耀文我收下了。

劉耀文把手心里的草莓糖攥緊，放入口袋。