沈青意味深長地注視著顧染發(fā)瘋似的舉動沒多久上課鈴響了教室里漸漸安靜下來沈青聽得入迷眼神專注而顧染卻抓耳撓腮滿臉寫著煩躁嘴里嘟囔著“這數(shù)學(xué)題簡直要命”他唉聲嘆氣地把頭埋在胳膊里趴在桌上小聲嘀咕“哼聽不懂我還不能睡會兒嗎這課真是要困死我了”鈴聲剛剛響起不久，老師便發(fā)現(xiàn)坐在角落的顧染并未專注聽講，反而在睡覺看到這一幕，老師頓時(shí)怒火中燒，忍無可忍，大聲喝道：“顧染！你竟敢在我的課堂上睡覺，真是膽大包天！”話音未落，老師手中的粉筆如同一道白色的流星，朝著顧染疾射而去。

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老師說：給我站著！

沈青看著顧染罰站心里很樂……

老師清了清嗓子，目光緩緩掃過教室里的每一個(gè)學(xué)生，繼續(xù)他未完的課程。陽光透過窗戶灑在講臺上，映照著翻開的課本和粉筆灰飄散的空氣。他的聲音平穩(wěn)而有力，在安靜的教室里回蕩，仿佛將知識的種子播撒進(jìn)每一個(gè)聆聽者的心田。學(xué)生們時(shí)而低頭記錄，時(shí)而抬頭凝視，整個(gè)課堂沉浸在一種專注而又寧靜的氛圍中，只有偶爾傳來的翻書聲輕輕點(diǎn)綴著這片秩序井然的空間。

不到一會第一節(jié)課就結(jié)束了有的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有的在一起玩，顧染唉聲嘆氣說早上沒吃早飯還被老師罰站肚子好餓……

沈青在書包里掏出巧克力面包把面包給了顧染并說道：給你不要生病了

顧染接過面包說：謝謝沈哥

沈青：不用叫我哥我比小

顧染：嗯嗯

第二節(jié)課程拉開帷幕，語文老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，站定講臺后，開始抑揚(yáng)頓挫地講起課來。陽光透過窗戶灑在老師的身上，為其鍍上一層淡淡的金輝，老師那飽含情感的聲音在教室里回蕩，仿佛帶著一種獨(dú)特的魔力，將學(xué)生們引入語文的奇妙世界。 請明確一下問題哦，比如你想對這段原文進(jìn)行潤色、補(bǔ)充，還是進(jìn)行場景擴(kuò)寫呢？……

下課鈴聲響起，廣播里流淌出悠揚(yáng)的音樂，催促著大家前往操場。體考即將來臨，體育考試也迫在眉睫。七個(gè)班級的同學(xué)紛紛走向操場，按照要求每個(gè)班要跑五圈。一時(shí)間，操場上充滿了同學(xué)們的嘆息聲和抱怨聲，大家都顯得有些不情愿，但又無可奈何，只能在心中默默給自己打氣，希望能在體考中取得好成績?？諝庵袕浡o張而又壓抑的氛圍，每個(gè)人的腳步都顯得沉重而緩慢

顧染：可惡的操場！??！煩死了

在操場的跑道上，顧染身邊跟著一位女孩，他倆的步伐節(jié)奏一致。她是顧染最好的女生朋友，擁有一頭如云般卷曲的秀發(fā)，深邃的眼眸像是藏著星辰大海，跑動時(shí)發(fā)絲輕輕飄動很美

他們就這樣一直奔跑著，小鳥在操場上空時(shí)而掠過，飛來飛去。教學(xué)樓前那株桃樹的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，在空中宛如一場粉色的舞。在這樣富有生機(jī)的情境下，他們結(jié)束了跑步