高中門口的人群熙熙攘攘，不同的聲音與日本樹鶯的叫聲混在一起。

而站在原地的我，則被一股信息洪流所淹沒。

[男生制服｜ 合成纖維｜灰色…]

[山田太郎｜男｜十六歲｜一年級(jí)新生｜情報(bào)通…]

[鋼筋混凝土｜制造于平成XX年…]

這是我與生俱來的超能力，在我的眼中，所有能看見的存在都有標(biāo)簽，上面會(huì)記錄關(guān)于它們的客觀事實(shí)。

這能力確實(shí)幫我規(guī)避掉了一些麻煩，但也不是沒有缺點(diǎn)。它會(huì)讓我在跟他人說話的時(shí)候總是控制不住的去看他們的額頭。因?yàn)檫@，我沒少被指責(zé)傲慢。

就在我觀察這些標(biāo)簽的時(shí)候，一道充滿元?dú)?、極其嘹亮的女聲伴隨著一陣急促的腳步聲把我從那片海洋中拖了出來。

“哇！讓一讓讓一讓！我停不住啦??！”

沒等大腦反應(yīng)過來，我就像被炮彈擊中一樣，趔趄了兩下，摔倒在地上。

“??！對(duì)不起！”肇事者慌張的把我扶起來。

我晃了晃腦袋，將視線投向了她。

[早川葵｜女｜16歲｜一年級(jí)新生｜不拘小節(jié)（？）…]

在她的腦門上，一張新的標(biāo)簽悄然浮現(xiàn)：勢(shì)頭過猛。

這是我的另一個(gè)能力，憑主觀意志往對(duì)方上貼標(biāo)簽。但是貼的標(biāo)簽改變不了現(xiàn)實(shí)。

她嘴里還不停的說著道歉的話，我擺擺手。

“沒事?！?/p>

話雖如此，開學(xué)第一天被人撞到，還是很難讓人有好心情。不過這只是接下來的不爽的開端。

我到教學(xué)樓里的公告牌尋找自己的班級(jí)和座位，驚訝的發(fā)現(xiàn)我和早川不僅同班，還是同桌。

回想一下剛才在校門口發(fā)生的一幕，我不禁嘀咕起來：“和這種家伙做同桌…肯定會(huì)很麻煩的吧？”

幾乎就在我說完的同時(shí)，早川的聲音又在我耳邊響了起來，如同馬蜂的針一樣令人不適。

“渡邊鄉(xiāng)…應(yīng)該是一個(gè)比較溫和的人吧？”

她站在旁邊不遠(yuǎn)處，盯著我們兩個(gè)排在一起的名字摸下巴。然后便放下手，大步流星的朝著教室的方向前進(jìn)。

我低聲嘆了口氣，跟在她后面走向教室。

進(jìn)了教室，先是她對(duì)和我同桌這件事表達(dá)驚訝的情緒，隨即再一次對(duì)剛才的事道歉。我也再次表示沒關(guān)系。

然后…令我不舒心的事一件接一件的發(fā)生了。

在我站到講臺(tái)上，深吸一口氣，打算把醞釀好的自我介紹說出去時(shí)，余光瞥到了早川。她雙手放在嘴邊作喇叭狀，看口型是正在說“加油”。

我喉嚨里像是被人塞了一團(tuán)吸滿水的棉花，把我想說的話堵在里面。

我知道她是好心鼓勵(lì)我，但是…我和她是第一次見面吧？之前完全不認(rèn)識(shí)的??！剛才的發(fā)生的事也并不愉快??！她這樣…這對(duì)我來說太怪了！

等我回過神來時(shí)，已經(jīng)過去四秒了，我頂著眾人的目光，磕磕巴巴的說完介紹，下臺(tái)時(shí)耳朵微微發(fā)燙。

輪到早川了，她往后挪椅子和邁出腿的動(dòng)作幾乎是同時(shí)進(jìn)行，這讓她的右腿磕到了桌腿，把桌子弄歪了。

她沒心沒肺的笑了兩下，一把按住桌子的邊用力往正推，雖然她的桌子重新變得整齊，但我的桌子卻變歪了。

我在心里嘆了一口氣，默默把桌子扶正。

等全班自我介紹完畢，班主任開始開班會(huì)的時(shí)候，她請(qǐng)假上廁所，回來時(shí)甩著沾滿水的手，幾滴水落到了我的校服上，有一滴甚至砸到了我的臉頰。

我下意識(shí)的想去拿手帕，但想了想最后還是只用手背擦了擦，畢竟要是被她看見了，她肯定會(huì)朝我借的。

中午吃飯的時(shí)候，我費(fèi)了不少功夫才找到一個(gè)完美的地點(diǎn)——舊校舍一樓到二樓的樓梯之間的平臺(tái)，這里沒什么人來，我可以隨意擺出各種舒服的動(dòng)作而不用擔(dān)心他人的目光，若有人過來，腳步聲也可被清晰的聽到，讓我有時(shí)間調(diào)整姿勢(shì)。

當(dāng)我癱坐在角落，伸出兩條腿，將便當(dāng)盒打開放到其上，準(zhǔn)備享用美味的午飯的時(shí)候，就聽到樓下“噠噠”的腳步聲。

我慌張的盤起腿，同時(shí)把頭轉(zhuǎn)向樓下，想看看是誰來打擾。

早川葵。她手里還拿著一個(gè)粉色的便當(dāng)盒。

我轉(zhuǎn)過頭時(shí)正好與她對(duì)視，她眼睛亮了亮，幾步便跨到了平臺(tái)，毫不客氣的一屁股坐在我旁邊，說：“你也在這里啊，渡邊同學(xué)?！?/p>

我尷尬的回了一句“是啊”，捏著筷子的手不自覺攥地更緊。

她又把腦袋往這邊湊了湊，打量著我的便當(dāng)。

“渡邊同學(xué)的玉子燒是咸口的嗎？我媽媽從來只做甜口的呢?！闭f著，她也打開了便當(dāng)盒，左手拿著，方便我看清她的菜品。

有她在旁邊，我只能跟安安靜靜享受午餐告別了。

我看著她的額頭，一個(gè)新的、白底、加粗紅字的標(biāo)簽又出現(xiàn)了；[死對(duì)頭（預(yù)備役）]