2024年9月7日，對(duì)程時(shí)洛來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別的日子。

就在那天她因?yàn)橥ㄟ^(guò)趙舟認(rèn)識(shí)了蕭長(zhǎng)風(fēng)也加了他的聯(lián)系方式，或許就是那樣普通的一天吧，她卻記住了。

此后的每一天，在學(xué)校里，她總是能找到一些跟蕭長(zhǎng)風(fēng)的話題。

當(dāng)然不包括周末，一到了周末她就感覺(jué)在學(xué)校的日子也不是那么的開(kāi)心了。

她以前很討厭周一至周五，現(xiàn)在卻格外喜歡這幾天。

因?yàn)樗傆X(jué)得在這幾天里能跟他見(jiàn)見(jiàn)面聊聊天，都很開(kāi)心。雖然周末時(shí)也能照樣聊天，可卻見(jiàn)不到，相比手機(jī)上的文字 她更喜歡他面對(duì)面跟她講事情。

一開(kāi)始接觸蕭長(zhǎng)風(fēng)這個(gè)人時(shí)，程時(shí)洛都覺(jué)得不可思議，他的邊界感好強(qiáng)烈。

在很普通的一個(gè)上午，程時(shí)洛跑到他們班玩，一開(kāi)始沒(méi)有哪里覺(jué)得不對(duì)，但程時(shí)洛這個(gè)人說(shuō)話就是那種越說(shuō)越激動(dòng)的人。

結(jié)果激動(dòng)過(guò)頭，不小心離蕭長(zhǎng)風(fēng)的頭近了一點(diǎn)，他竟然！

竟然把桌子往他那里移了，這讓坐在對(duì)面的程時(shí)洛一瞬間感到了些許的不好意思。她看了一眼旁邊的趙舟，還好他沒(méi)有看見(jiàn)蕭長(zhǎng)風(fēng)把桌子往自己那里移的一幕。

回教室的時(shí)候她腦子里都是剛剛的畫(huà)面，是那樣的不文雅，一點(diǎn)女孩子的樣子都沒(méi)有。

大大咧咧，沒(méi)有距離感，她在想如果因?yàn)檫@個(gè)事情給蕭長(zhǎng)風(fēng)留下了不好的印象那就不是很好了。

自從這個(gè)事情以后，她也不是很好意思去找蕭長(zhǎng)風(fēng)了。

同樣他也沒(méi)有來(lái)他們班找過(guò)她玩，程時(shí)洛為此還苦惱了好幾天。

“時(shí)洛，你來(lái)一下。”

是鄭宇，他們班以前的老師，也是蕭長(zhǎng)風(fēng)班以前的科任老師。程時(shí)洛在想自從他去帶了新高一以后他很少來(lái)她們班。

會(huì)是什么事呢，她也沒(méi)有犯啥事呀，想著程時(shí)洛踉踉蹌蹌的走出了教室門(mén)，還差點(diǎn)從位置上下來(lái)時(shí)被地板給絆倒了。

她這個(gè)人做啥事都馬馬虎虎的，就連地板都是喜歡“欺負(fù)”她這個(gè)老實(shí)人。

“鄭老師，咋啦嗎？”

鄭宇像有什么任務(wù)交給她一樣的，語(yǔ)氣突然嚴(yán)肅起來(lái)。

“給你一個(gè)特殊作業(yè)，可以幫我一下不？”

還特殊作業(yè)，這年頭老鄭還用上這么特殊的詞了不是，程時(shí)洛想。

“老師，你說(shuō)?！?/p>

“老師這不剛帶新高一嘛，想到你平時(shí)挺活潑的，跟同學(xué)們也聊的來(lái)?！?/p>

“想讓你跟我們班的娃娃交個(gè)朋友，剛開(kāi)學(xué)有的人沒(méi)有住過(guò)?？偸菚?huì)想家，為師我也找不到辦法 你們都是學(xué)生聊天好說(shuō)話?！?/p>

“你幫我給他們開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)嘞?！?/p>

這不機(jī)會(huì)就送上門(mén)了不是！程時(shí)洛想。

“這個(gè)嘛……”

如果說(shuō)自己還要叫上其他人，不知道他會(huì)怎么說(shuō)。

“老師，可以把我的朋友叫上一起嗎？”

老鄭頭像是早就已經(jīng)知道她會(huì)說(shuō)什么一樣的，笑呵呵的。

“當(dāng)然可以?！?/p>

“謝謝老師，那我那啥我們下午再去你們班可以嗎？”

“可以的，回去吧?！?/p>

聽(tīng)到這個(gè)消息，程時(shí)洛覺(jué)得終于可以找一個(gè)合適的理由去找蕭長(zhǎng)風(fēng)了。

但該以什么樣的語(yǔ)氣跟他講呢，他會(huì)同意跟自己一起去嘛。

想到這里，程時(shí)洛不禁自嘲起來(lái)。

好不容易等到下午，程時(shí)洛卻遲遲不敢去找蕭長(zhǎng)風(fēng)，找了其他人就是不知道該跟他怎么開(kāi)口。

猶猶豫豫，最后她像是做了某種決定。

“蕭長(zhǎng)風(fēng)~”

程時(shí)洛還害怕他聽(tīng)不見(jiàn)聲音還加大了平時(shí)的一倍，好在他回應(yīng)了她。

“怎么了嗎？”

“鄭老師說(shuō)讓我去他們班玩，但我一個(gè)人有點(diǎn)不好意思進(jìn)去，你可以……”

陪我去嗎？

“可以呀?！?/p>

話還沒(méi)有說(shuō)完程時(shí)洛的話就被接上了，這樣也好。

“那走吧?！?/p>

程時(shí)洛總是覺(jué)得見(jiàn)到蕭長(zhǎng)風(fēng)不管自己心情有多么的糟糕，見(jiàn)到他總是好的。

“走吧走吧！”

他這樣說(shuō)話還挺搞笑的，像極了一個(gè)正在撒嬌的萌妹子。

到了鄭宇班教室門(mén)口，就看見(jiàn)了程時(shí)洛在班上玩的比較好的幾個(gè)朋友跟鄭宇在那里聊天。

“你先進(jìn)?！?/p>

其實(shí)于程時(shí)洛而言，也沒(méi)事覺(jué)得不拖的地方，可偏偏她想他知道自己不好意思進(jìn)去。

“你進(jìn)，你進(jìn)?！?/p>

兩個(gè)人在教室門(mén)口你一句我一句的，老鄭眼神還怪好的，看見(jiàn)兩個(gè)人后直接讓倆人進(jìn)去了。

“你們兩個(gè)剛剛在教室開(kāi)門(mén)干嘛呢？一直不進(jìn)來(lái)？”

蕭長(zhǎng)風(fēng)兩人尷尬一笑，都在努力為尷尬找借口。

“不是啊老師，你不是，長(zhǎng)風(fēng)這個(gè)人比較靦腆，他不好意思進(jìn)來(lái)。”

這是她這一次這么叫他，但不會(huì)是最后一次。

“我這不，給他練練“膽氣”嘛?！?/p>

“是啊是啊，老師?！?/p>

鄭宇的班級(jí)跟程時(shí)洛及蕭長(zhǎng)風(fēng)所在的班級(jí)有所不同，他們兩個(gè)班都是比較單調(diào)。

反觀鄭宇給自個(gè)班弄的卻是如此的溫馨，就像家一樣。

“給你們介紹一下，這個(gè)是我們班的楚夢(mèng)。”

“她這個(gè)人啊?！?/p>

說(shuō)著，鄭宇恨鐵不成鋼的敲了楚夢(mèng)的腦袋。

“平時(shí)不喜歡跟同學(xué)們互動(dòng)，班上也沒(méi)多少人跟她玩?！?/p>

鄭宇講到這里，程時(shí)洛、蕭長(zhǎng)風(fēng)倆人就猜到了什么一樣異口同聲對(duì)楚夢(mèng)講道：

“別想家了，以后有什么煩惱來(lái)找我們倆個(gè)?！?/p>

可能是倆人太有默契了，楚夢(mèng)見(jiàn)他們?nèi)绱宋⑽⑿α艘幌隆?/p>

“你們兩個(gè)感情真的好。”

這……什么意思，這話說(shuō)的把程時(shí)洛兩個(gè)人都整愣了。

“??？”

“??？”

又一次的異口同聲，這次楚夢(mèng)沒(méi)了剛剛他們進(jìn)教室時(shí)的我煩惱：

“我是說(shuō)，你們做為朋友，真有默契。”

“那當(dāng)然！”

程時(shí)洛聽(tīng)楚夢(mèng)這么一說(shuō)，有點(diǎn)小驕傲的昂起頭說(shuō)道。

“你們兩個(gè)是不是耍朋友了？”

這時(shí)一直在旁邊不說(shuō)話的鄭宇插了一句。

“老師，你說(shuō)什么呢，我們只是朋友?！?/p>

蕭長(zhǎng)風(fēng)立馬解釋。

“是啊，老師。”

他們只是朋友，朋友自然就會(huì)有更多的默契。

“行吧，行吧?！?/p>

“不過(guò)，老師倒覺(jué)得你們兩個(gè)人也挺……”

“老師那什么，我們兩個(gè)還有事情先走了。”

鄭宇話還沒(méi)說(shuō)完了，程時(shí)洛就已經(jīng)把人拉到了教室門(mén)口了。

“行，你們有時(shí)間過(guò)來(lái)玩?！?/p>

程時(shí)洛一時(shí)著急，直接把其他朋友也落里面了。

只是把蕭長(zhǎng)風(fēng)拉了出來(lái)，好在鄭宇沒(méi)把話說(shuō)完。

她的其他朋友也沒(méi)有多說(shuō)什么，回到教室也只是調(diào)侃幾句。

由于又共同認(rèn)識(shí)了一個(gè)楚夢(mèng)，他們之間的互動(dòng)又比之前多了起來(lái)。