星火校園

藝術節(jié)籌備工作開始后的第三天，馬嘉祺發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒里多了一張紙條。

"放學后音樂社排練，別遲到哦！——丁程鑫"

字跡工整有力，末尾還畫了一個小小的笑臉。馬嘉祺將紙條折好塞進課本里，抬頭看向正在收英語作業(yè)的丁程鑫。陽光透過窗戶灑在他的側臉上，勾勒出一道明亮的輪廓。似乎是感受到了目光，丁程鑫突然轉頭，對上了馬嘉祺的視線。

"別忘了！"他用口型說道，眼睛彎成了兩道月牙。

馬嘉祺點點頭，迅速低下頭繼續(xù)做題。自從開始準備藝術節(jié)表演，他和丁程鑫、宋亞軒的接觸明顯增多。宋亞軒熱情似火，丁程鑫則像和煦的陽光，而他自己——馬嘉祺自嘲地想——大概就是塊頑固不化的冰。

放學鈴聲響起，同學們三三兩兩離開教室。馬嘉祺收拾好書包，發(fā)現(xiàn)丁程鑫還坐在位置上，面前攤開著一本數(shù)學練習冊。

"你不去排練嗎？"馬嘉祺問道。

丁程鑫抬頭，有些不好意思地笑了笑："你先去吧，我約了人，晚點過去。"

馬嘉祺本想問約了誰，但最終還是點點頭離開了。走到音樂社活動室門口，他聽到里面?zhèn)鱽硭蝸嗆幍母杪暫图?。推門進去，宋亞軒正坐在窗臺上，抱著吉他自彈自唱。

"嘉祺！"宋亞軒跳下來，"程鑫呢？"

"他說約了人，晚點來。"馬嘉祺放下書包，"我們先開始？"

宋亞軒撇撇嘴："又去幫那些學弟學妹了吧。他總是這樣，把別人的事看得比自己的還重要。"

馬嘉祺疑惑地看著他："什么學弟學妹？"

"你不知道？"宋亞軒驚訝地瞪大眼睛，"程鑫每周三天放學后都會留下來幫幾個高一的學習困難生補習。特別是數(shù)學，那幾個孩子基礎特別差。"

馬嘉祺想起丁程鑫桌上那本數(shù)學練習冊。作為班長，丁程鑫的成績在班里名列前茅，但數(shù)學確實是他相對薄弱的科目。

"他在哪幫他們？"馬嘉祺問道。

"通常是圖書館的小會議室。"宋亞軒撥弄著琴弦，"怎么，你想去看看？"

馬嘉祺猶豫了一下："我們先練習吧，等他來了再說。"

一個小時后，丁程鑫才匆匆趕到活動室，額頭上還帶著細密的汗珠。

"抱歉遲到了！"他氣喘吁吁地說，"我們多講了幾道題。"

馬嘉祺停下彈琴的手指："你教他們數(shù)學，自己有時間練習嗎？"

丁程鑫愣了一下，顯然沒想到馬嘉祺會知道這件事。他擦了擦汗，笑道："沒關系，我可以晚上回家再練。"

"但藝術節(jié)只剩兩周了。"馬嘉祺指出。

"程鑫就是這樣，"宋亞軒插嘴道，"上次文化節(jié)前夜他還在幫學生會整理材料，結果自己的獨唱節(jié)目都沒時間彩排。"

丁程鑫不好意思地撓撓頭："大家需要幫忙嘛。好了，我們開始排練吧！"

排練進行到一半，馬嘉祺突然停下："丁程鑫，你的第三小節(jié)進拍還是不準。"

丁程鑫尷尬地清了清嗓子："我再試試。"

又嘗試了幾次，依然不夠完美。馬嘉祺皺起眉頭："你需要單獨練習這個部分。"

"喂，別太苛刻了。"宋亞軒忍不住說道，"又不是專業(yè)比賽。"

"但既然要做，就應該做到最好。"馬嘉祺堅持道。

丁程鑫看看兩人，突然笑了："你們倆真有意思。嘉祺追求完美，亞軒崇尚自由，而我——"他眨眨眼，"我就在中間找平衡點。"

他轉向馬嘉祺："你說得對，我確實需要多練習。不過..."他又看向宋亞軒，"亞軒說得也有道理，我們不是機器，音樂最重要的是表達情感。"

馬嘉祺沉默了片刻，點點頭："那我們再來一次。"

這次，丁程鑫的進拍準確多了。排練結束時，天色已經暗了下來。宋亞軒有事先走，馬嘉祺和丁程鑫一起收拾樂譜。

"明天放學后，"馬嘉祺突然開口，"我能和你一起去輔導那些學弟學妹嗎？"

丁程鑫驚訝地抬起頭："你想來？"

"我數(shù)學還不錯。"馬嘉祺輕描淡寫地說，實際上他的數(shù)學成績常年保持在年級前三。

丁程鑫的眼睛亮了起來："那太好了！他們正好需要有人幫忙梳理幾何部分的思路。"

第二天放學后，馬嘉祺跟著丁程鑫來到圖書館的小會議室。推開門，里面坐著三個高一學生，看到丁程鑫進來，他們立刻露出如釋重負的表情。

"丁學長！這道題我們研究了一下午還是不會！"一個扎馬尾的女生急切地說。

丁程鑫笑著走過去："別急，今天我?guī)Я宋粩?shù)學高手來幫忙。"

三個學生好奇地看向馬嘉祺。他有些不自在地點點頭，坐到桌子另一端。

"這位是馬嘉祺學長，我們班的數(shù)學天才。"丁程鑫介紹道，"今天由他來給大家講解幾何部分。"

接下來的一個小時里，馬嘉祺耐心地講解了幾何證明題的思路和方法。他的講解邏輯清晰，深入淺出，連丁程鑫都聽得入迷。

"原來還可以這樣理解！"丁程鑫恍然大悟，"我一直死記硬背公式，從來沒想過背后的原理。"

馬嘉祺看著他閃閃發(fā)亮的眼睛，嘴角不自覺地上揚："數(shù)學不是記憶，是理解。"

輔導結束后，三個高一學生千恩萬謝地離開了。丁程鑫留下來和馬嘉祺一起整理資料。

"你講得真好，"丁程鑫真誠地說，"比我強多了。"

"你教的方式更親切。"馬嘉祺說，"我只是擅長解題而已。"

丁程鑫搖搖頭："不，你是真的懂怎么把復雜的東西簡單化。明天你還來嗎？"

馬嘉祺點點頭："嗯。"

從那天起，馬嘉祺開始定期參與丁程鑫的課后輔導。他發(fā)現(xiàn)丁程鑫對待這些學弟學妹格外耐心，會不厭其煩地解釋同一個概念，直到他們真正理解為止。這種不求回報的付出讓馬嘉祺感到不可思議——在他過去待過的學校，很少有人會這樣無私地幫助他人。

周五的體育課上，全班進行籃球訓練。馬嘉祺向來對體育課興趣缺缺，只是機械地完成老師要求的動作。正當他準備去場邊休息時，一陣喧嘩聲引起了他的注意。

籃球場另一端，幾個穿著籃球社隊服的學生正圍著幾個音樂社成員說著什么。馬嘉祺瞇起眼睛，認出其中一個是宋亞軒。

"你們音樂社就會搞些娘娘腔的藝術，"籃球社為首的高個子男生大聲說道，"有本事來場真正的男子漢較量？"

宋亞軒不甘示弱："劉耀文，你以為打籃球就高人一等??？"

原來他就是劉耀文，馬嘉祺心想。這位籃球社社長在學校頗有名氣，據(jù)說已經被幾所大學的體育特招項目看中。

劉耀文輕蔑地笑了笑："至少我們靠的是真本事，不是靠臉和花哨的表演。"

"你——"宋亞軒氣得臉都紅了。

馬嘉祺看到丁程鑫快步走過去，擋在宋亞軒前面："劉耀文，藝術和體育沒有高下之分。請你尊重其他社團的活動。"

劉耀文挑了挑眉："喲，班長大人發(fā)話了。那不如這樣，你們音樂社派個人出來和我單挑籃球，贏了我就道歉，怎么樣？"

周圍的學生開始起哄。音樂社的幾個成員面面相覷——他們中確實沒有籃球打得好的。

"我來。"

一個平靜的聲音從人群后方傳來。眾人回頭，看到馬嘉祺緩步走來。

"嘉祺？"丁程鑫驚訝地看著他，"你不用..."

馬嘉祺輕輕搖頭，走到劉耀文面前："三球定勝負。"

劉耀文上下打量著他："轉學生？你確定要替音樂社出頭？"

馬嘉祺沒有回答，只是脫下外套，從旁邊拿起一個籃球。

圍觀的學生越來越多，甚至有幾個老師也駐足觀看。丁程鑫擔憂地站在場邊，而宋亞軒則興奮地掏出手機準備錄像。

劉耀文先發(fā)球。他一個假動作后快速突破，輕松上籃得分。

"1比0。"他得意地宣布。

馬嘉祺沒有回應，只是接過球，在手中轉了一圈。他運球的姿勢突然變得專業(yè)起來，幾個快速的胯下運球后，他突然起跳投籃——球劃出一道完美的弧線，空心入網。

"1比1。"馬嘉祺平靜地說。

劉耀文的表情變得認真起來。第二球，他使出全力防守，但馬嘉祺一個背后運球接轉身，干凈利落地過了他，輕松上籃得分。

場邊爆發(fā)出一陣驚呼。丁程鑫瞪大眼睛，不敢相信眼前的一幕。

"2比1，賽點。"馬嘉祺說。

劉耀文擦了擦汗："沒想到你還真有兩下子。"

決勝球，劉耀文使出渾身解數(shù)，幾次試圖搶斷都被馬嘉祺巧妙地化解。最后時刻，馬嘉祺一個后撤步跳投，球在籃筐上轉了兩圈，最終落入網中。

"3比1。"馬嘉祺放下球，"結束了。"

劉耀文愣在原地，隨即大笑起來："好！我認輸！"他走到音樂社成員面前，鞠了一躬："我為剛才的話道歉。你們音樂社...確實有真本事的人。"

他又轉向馬嘉祺："你打球這么好，為什么不加入籃球社？"

馬嘉祺搖搖頭："只是偶爾玩玩。"

體育老師吹哨集合，這場意外的對決就此結束。回教室的路上，丁程鑫和宋亞軒一左一右圍著馬嘉祺。

"你太厲害了！"宋亞軒激動地說，"看到劉耀文那表情了嗎？簡直 priceless！"

丁程鑫則好奇地問："你籃球打得這么好，為什么從不說？"

馬嘉祺輕描淡寫地說："我父親年輕時是職業(yè)球員，從小教過我一些。"

"那你還會什么我們不知道的？"宋亞軒夸張地比劃著，"該不會還是個隱藏的武林高手吧？"

馬嘉祺終于忍不住笑了："沒那么夸張。"

這是丁程鑫第一次看到馬嘉祺真心的笑容——不是禮貌性的微笑，而是發(fā)自內心的、放松的笑容。陽光透過樹葉的間隙灑在他的臉上，那雙平時冷靜自持的眼睛此刻閃爍著溫暖的光芒。

午餐時間，馬嘉祺像往常一樣獨自坐在食堂角落。正當他低頭吃飯時，一個餐盤"砰"地放在了他對面的位置上。

"介意我們坐這兒嗎？"丁程鑫問道，身后跟著端著湯的宋亞軒。

馬嘉祺抬頭，有些驚訝："...不介意。"

宋亞軒一屁股坐下："食堂今天人真多，其他地方都沒位置了。"

馬嘉祺看了看周圍——明明還有很多空位。但他沒有說破，只是默默地把自己的餐盤往旁邊挪了挪，給兩人騰出更多空間。

"嘉祺，你嘗嘗這個，"丁程鑫夾起一塊糖醋排骨放在馬嘉祺碗里，"今天食堂最好吃的一道菜。"

馬嘉祺愣了一下，輕聲道謝。三人就這樣有一搭沒一搭地聊著，主要是丁程鑫和宋亞軒在說，馬嘉祺偶爾回應幾句。但奇怪的是，他并不覺得厭煩，反而感到一種久違的...溫暖。

藝術節(jié)前的最后一周，排練變得緊張起來。馬嘉祺對每個細節(jié)都精益求精，而宋亞軒則希望能加入更多即興發(fā)揮的元素。丁程鑫常常要在兩人之間調解，找到平衡點。

"我覺得結尾部分應該完全按照譜子來，"馬嘉祺堅持道，"這樣才能保證效果。"

宋亞軒搖頭："但那樣太死板了！音樂是活的，應該給觀眾一些驚喜。"

兩人同時看向丁程鑫，等待他的裁決。

丁程鑫思考了一會兒："這樣吧，主體部分按譜子來，但在最后八小節(jié)，我們可以適當自由發(fā)揮，怎么樣？"

馬嘉祺和宋亞軒對視一眼，同時點頭同意。

排練結束后，丁程鑫被班主任叫去開會。馬嘉祺獨自走在回家的路上，經過籃球場時，他看到劉耀文還在練習投籃。

"嘿，轉學生！"劉耀文喊道，"來一局？"

馬嘉祺猶豫了一下，走向球場。

這次的對決比上次更加激烈。兩人你來我往，比分交替上升。最終，馬嘉祺以微弱優(yōu)勢險勝。

"你真的很強，"劉耀文喘著氣說，"如果系統(tǒng)訓練，說不定能打職業(yè)。"

馬嘉祺搖搖頭："我更愛音樂。"

劉耀文笑了："看得出來。對了，藝術節(jié)我會去看你們表演。"

馬嘉祺有些意外："謝謝。"

"其實..."劉耀文突然有些不好意思，"我小時候也學過鋼琴。只是后來發(fā)現(xiàn)更喜歡籃球。"

馬嘉祺恍然大悟："所以你挑釁音樂社..."

"只是羨慕你們能堅持自己喜歡的東西。"劉耀文撓撓頭，"籃球對我來說更像是...不得不走的路。我爸是省隊教練，從小就把我往這條路上推。"

馬嘉祺理解地點點頭。他們又打了一會兒球，直到天色完全暗下來。

回家的路上，馬嘉祺想起父親曾經對他說過的話："嘉祺，人生就像音樂，既要有嚴謹?shù)慕Y構，也要有自由的靈魂。"

也許，他一直在追求完美的時候，忽略了音樂最本質的東西——表達與分享的快樂。而丁程鑫和宋亞軒，甚至劉耀文，都在用不同的方式提醒著他這一點。

藝術節(jié)的前一天晚上，馬嘉祺收到了丁程鑫發(fā)來的消息：

「明天加油！不管結果如何，我們已經做得很好了。晚安！」

馬嘉祺看著手機屏幕，手指在鍵盤上停留了很久，最終回復道：

「晚安，明天見?！?/p>

簡單的五個字，卻讓他感到一種前所未有的輕松。窗外，星星在夜空中閃爍，明天會是個好天氣。

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