夜里翻日記本時，指尖總?cè)滩蛔∧﹃种漠嫷摹邦^靠頭小人”明信片。窗外的月光透過窗簾縫，在卡片上投下細細的銀線，連帶著她勾我手心時的溫度，都好像還留在指尖。我突然想起文具店貨架上那疊貓咪明信片，干脆爬起來翻出美術(shù)本，照著記憶里三花貓的模樣，笨拙地畫了只叼著小魚干的小貓——明天要跟她炫耀，我也能畫可愛的圖案了。

第二天鬧鐘還沒響，我就攥著畫好的小貓草稿出門了。路過便利店時，特意多買了袋火腿腸，塞進書包最外層——昨天她說三花貓最近好像瘦了點。走到香樟樹下，遠遠就看見她背著粉色書包站在那里，手里果然拿著那張貓咪明信片，淺粉色皮筋上的布藝雛菊，被風吹得貼在臉頰旁。

“你看！我把卡片帶來了！”她把明信片遞到我面前，上面已經(jīng)用熒光筆涂了淡淡的橘色，“我昨晚給小貓的爪子涂了顏色，像不像你上次給我糖的糖紙色？”陽光落在她沾著笑意的眼睛里，我趕緊把美術(shù)本掏出來，有點不好意思地遞過去：“我、我也畫了只小貓，就是畫得不太好?！?/p>

她接過去翻的時候，指尖輕輕蹭過我畫歪的貓耳朵，突然抬頭朝我笑：“好可愛??！比明信片上的還乖！”說著就把我的草稿紙和明信片疊在一起，小心地放進書包里，“等會兒喂完貓，我們一起把字寫上去吧？”我點點頭，感覺心里像被曬了太陽的棉花糖，軟乎乎的甜。

早讀課上，我總?cè)滩蛔⊥姆较蚩础Ｋ皖^寫筆記，發(fā)尾的雛菊垂在課本上，偶爾會抬手把碎發(fā)別到耳后，食指第二節(jié)的繭在晨光里閃了閃。我突然想起之前偷偷寫的那些明信片，比如“她轉(zhuǎn)筆時的繭像星星”，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來真正的星星，就藏在她看我時的眼睛里。

午休鈴剛響，她就拉著我往校門口跑。三花貓果然蹲在老地方，看到我們就慢悠悠地晃過來，蹭了蹭她的褲腳。她蹲下來喂火腿腸的時候，我把貓咪明信片鋪在膝蓋上，認真地寫下“希望你每天都有小魚干吃”，她湊過來看的時候，頭發(fā)輕輕落在我胳膊上，帶著淡淡的柑橘味：“我要寫‘也希望我們每天都能來看你’?！?/p>

寫完后，我們找了根細繩子，把明信片系在樹枝上。風一吹，卡片帶著貓咪圖案輕輕晃，三花貓叼著火腿腸，就蹲在旁邊看著我們，好像真的能看懂上面的字。她突然掏出手機，對著卡片和小貓拍了張照，然后把手機遞到我面前：“我們也拍一張吧？就當給小貓的紀念?！?/p>

我還沒反應過來，她就已經(jīng)靠在我身邊，舉著手機按下了快門。照片里，她的發(fā)梢蹭著我的肩膀，淺粉色的雛菊在陽光下格外顯眼，我盯著屏幕里自己有點傻的笑臉，突然覺得，這比任何一張明信片都珍貴。

下午的自習課，老師讓大家自由復習。她把筆記本推到我旁邊，偷偷塞給我張新的明信片——上面畫著兩只手牽在一起，手里還攥著火腿腸，旁邊寫著“今天和你一起喂貓，比上次彈鋼琴還開心”。我剛想把昨天畫的小貓草稿送給她，就見她從筆袋里掏出支柑橘味的護手霜，擰開蓋子遞過來：“你上次說我護手霜好聞，這個是小支裝的，你帶在身上吧?！?/p>

護手霜的甜香飄過來時，我突然想起第一次聞到這個味道的場景——教室后排的風扇轉(zhuǎn)第三圈，她坐在我斜前方，發(fā)尾掃過校服后背。原來從那天起，春天就已經(jīng)悄悄鉆進了我的心里，而現(xiàn)在，春天還帶著柑橘味的風，牽著我的手，一起走向更遠的日子。

放學路上，我們還是牽著手慢慢走。她突然說：“以后我們每周都來喂貓好不好？還要寫好多好多明信片，貼滿這棵樹?！蔽疫o她的手，把那支護手霜放進她的手心：“還要一起聽你彈鋼琴，一起復習，一起把所有沒說出口的話，都寫成完整的故事?！?/p>

回家后，我把今天的明信片夾進筆記本，和那支護手霜放在一起。臺燈下，日記本上新添的字跡旁，畫了個小小的牽手小人——原來第37張明信片不是結(jié)束，而是我們一起寫故事的開始，每個平凡的日子，都藏著比明信片更甜的約定。

（終于更完了T^T，我決定從今天開始寫長篇?。?/p>