林喻和張?zhí)m馨覺(jué)得今天是個(gè)美好的一天，但從聽(tīng)到老師宣布說(shuō)，那位德高望重的老師，可能會(huì)選她們兩個(gè)作為參加競(jìng)賽的學(xué)生的消息后，徹底給結(jié)束掉了！

她們兩個(gè)人的一天都在這種詭異的氛圍中，度過(guò)了這一天，直到下午要放學(xué)的時(shí)候才回過(guò)神來(lái)。

想了一整天的兩人，終于做出了決定！

林喻覺(jué)得：在日常的學(xué)習(xí)里，感覺(jué)還行，想要嘗試一下競(jìng)賽題。

張?zhí)m馨覺(jué)得：參加競(jìng)賽固然有一定好機(jī)遇，但是……自身基礎(chǔ)也很重要，所以不會(huì)考慮競(jìng)賽。

兩人在決策上產(chǎn)生了不同的道路，但是依然改變不了，她們會(huì)是在高中里最好的朋友。

同樣，老師只是在班上說(shuō)了這件事，但不代表那位老師真的會(huì)選擇讓林喻和張?zhí)m馨進(jìn)競(jìng)賽班。

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我的高中生活的前半部分就此落幕，世事無(wú)常，在某天里迎來(lái)，不一樣的光彩。

林喻手里拿著酒瓶一晃一晃的，此時(shí)林喻靠著遵循自己內(nèi)心的想法，對(duì)蘇瀾毓講述這些。

但林喻的眼神從落在手里的酒瓶中，看向了窗外有些合時(shí)宜的風(fēng)景上。

林喻喝一口，起身拿個(gè)小馬扎，坐到了窗邊，邊喝邊向蘇瀾毓講述，她高中時(shí)，接下來(lái)發(fā)生的事。

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剛好在高二那年的夏天，我一直以為，我和池晏會(huì)沒(méi)有交集，就只是一個(gè)被八卦的對(duì)象，以及一個(gè)特別愛(ài)吃瓜的吃瓜群眾。

但那天的到來(lái)，很出乎我的意料，同時(shí)我也很驚訝我們之間產(chǎn)生交集的方式。

我像往常一樣，按部就班的上下學(xué)，以及一成不變的學(xué)習(xí)情況，說(shuō)得上唯一不同的，就是……

我的化學(xué)成績(jī)，再一次下降到零點(diǎn)，刷新了我可以考的很差的下限。

那時(shí)的我剛從老師的辦公室里出來(lái)，因?yàn)楸慌u(píng)了，所以走出去的速度額外的慢！

我還沒(méi)走出辦公室的門口，就聽(tīng)到化學(xué)老師，在跟我們班主任倒苦水，還聽(tīng)到了一個(gè)令我感到很意外的消息。

“要不你去把林喻跟池晏調(diào)在一起坐，可以池晏好好教林喻學(xué)化學(xué)，也可以讓林喻教池晏學(xué)點(diǎn)別的科目。你看怎么樣??？楊老師”

老班在那，老神在在的思考了一下，給了化學(xué)老師一個(gè)像是模凌兩可的答案。

老班回的是啥，我就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)了，因?yàn)轭A(yù)備鈴響了，我就抓緊時(shí)間回到座位上，準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的。

林喻一有空閑的時(shí)間就在想，在辦公室聽(tīng)到的內(nèi)容，怎么思考都沒(méi)有思考出一個(gè)所以然來(lái)。

作為林喻的好朋友：張?zhí)m馨，自然是有注意到林喻的狀態(tài)的，但她沒(méi)有貿(mào)然去問(wèn)。

因?yàn)樗溃钟鲿?huì)在她開(kāi)口問(wèn)之前，主動(dòng)交代出，一個(gè)完整的事件的。

就在張?zhí)m馨等啊等，到中午吃飯的時(shí)候，林喻坐在她對(duì)面，林喻也不吃那個(gè)飯，就在那里攪來(lái)攪去的弄那個(gè)飯。

在張?zhí)m馨開(kāi)口之前，就聽(tīng)到林喻有些郁悶的說(shuō)：“蘭馨，我可能不能和你做同桌了，但是我真的就不想和你分開(kāi)！”

聽(tīng)到這話的張?zhí)m馨，連忙問(wèn)林喻是從哪里聽(tīng)到的？林喻說(shuō)完那么郁悶的一句話后。

就跟張?zhí)m馨一五一十地說(shuō)出，張?zhí)m馨聽(tīng)到后，也沒(méi)有開(kāi)口詢問(wèn)，只是在思考。