開心超人穿越凹凸

《四胞胎與幺弟的幼兒園成長記》（續(xù)）

第一章：幼兒園的第一堂課

"小朋友們，今天我們要學(xué)拼音哦！"李老師拿出一張大大的字母表，"跟著老師念——a、o、e！"

五個(gè)小豆丁立刻挺直腰板，像五棵小松樹一樣坐得筆直。

張?zhí)鹦模ǘ茫┭劬α辆ЬУ?，小嘴一張就?biāo)準(zhǔn)地念道："a——o——e——！"發(fā)音又清晰又標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)直像個(gè)小播音員。

張小心（幺弟）雖然年紀(jì)最小，但也不甘示弱，奶聲奶氣但一字不差地跟著念："a——o——e——！"還特意把小手舉得高高的，生怕老師看不到他。

張開心（大哥）學(xué)得也很認(rèn)真，雖然發(fā)音沒有甜心和小心那么標(biāo)準(zhǔn)，但跟著念得有模有樣："a……o……e……"

張粗心（四弟）一開始還念得挺好，可念著念著，突然眼睛被窗外的蝴蝶吸引了過去："哇！蝴蝶！"然后就跟著蝴蝶跑神了，直到張?zhí)鹦拇亮舜了?，才回過神來繼續(xù)念。

至于張花心（三弟）……他正對(duì)著教室后墻的玻璃窗照鏡子，整理自己的劉海："老師，我能不能先梳個(gè)帥氣的發(fā)型再學(xué)？我覺得我現(xiàn)在的發(fā)型念拼音會(huì)不夠帥……"

李老師扶額："……花心！專心聽課！"

第二章：學(xué)習(xí)小能手

幾天后，幼兒園進(jìn)行了一次小小的拼音測(cè)試。

張?zhí)鹦模ǘ茫┠玫皆嚲砗?，小手握著鉛筆，唰唰唰地寫得飛快，不到十分鐘就全部寫完了，還主動(dòng)舉手檢查："老師，我寫完啦！"

張小心（幺弟）雖然寫得慢，但每一個(gè)字母都寫得特別認(rèn)真，小腦袋瓜一點(diǎn)一點(diǎn)地，像只專注的小企鵝。

張開心（大哥）也完成得不錯(cuò)，雖然偶爾會(huì)寫錯(cuò)一兩個(gè)，但整體表現(xiàn)很好，念拼音的時(shí)候也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。

張粗心（四弟）……他寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)自己橡皮擦不見了，于是開始滿桌子找："我的橡皮呢？我記得我?guī)Я说摹?最后還是張?zhí)鹦倪f了一塊橡皮給他："四弟，用我的吧！"

至于張花心（三弟）……他交卷的時(shí)候還特別自信："老師，我肯定寫得最帥！"可老師一看——他的試卷上，字母"a"被他畫成了小皇冠，"o"被他涂成了彩虹色，雖然創(chuàng)意十足，但……好像不太對(duì)題？

李老師看著五份截然不同的試卷，忍不住笑了："……甜心和小心學(xué)得真快，開心也很不錯(cuò)，粗心雖然有點(diǎn)粗心，但基礎(chǔ)還是有的，至于花心……下次要認(rèn)真一點(diǎn)哦！"

第三章：數(shù)學(xué)課上的"超能力"？

今天學(xué)的是數(shù)字1到10。

張?zhí)鹦模ǘ茫┎粌H會(huì)數(shù)數(shù)，還能準(zhǔn)確地說出每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的物品數(shù)量，比如老師拿出5個(gè)蘋果，她立刻舉手："老師，是5個(gè)！"

張小心（幺弟）雖然年紀(jì)小，但數(shù)數(shù)也數(shù)得挺溜，雖然有時(shí)候會(huì)數(shù)漏一個(gè)，但糾正后馬上就能記住。

張開心（大哥）學(xué)得也很認(rèn)真，雖然偶爾會(huì)混淆"6"和"9"，但老師一提醒就能馬上改正。

張粗心（四弟）……他數(shù)著數(shù)著，突然被窗外的小鳥吸引了注意力："哇！小鳥！"然后就忘了自己數(shù)到幾了，最后還是張開心幫他重新數(shù)了一遍。

至于張花心（三弟）……他舉手問："老師，數(shù)字能不能寫成藝術(shù)字？比如把'8'寫成兩個(gè)甜甜圈疊在一起？"

李老師："……花心，我們先學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字寫法，藝術(shù)字下次再討論！"

第四章：花心的"頓悟"

"花心，"李老師拿著他的數(shù)學(xué)作業(yè)，無奈地說，"你看看，1+1=3？"

張花心（三弟）撓撓頭："老師，因?yàn)?個(gè)我，加上1個(gè)二姐，不就是3個(gè)人嗎？二姐會(huì)陪著我呀！"

全班小朋友："……"

李老師："……這是數(shù)學(xué)題，不是親情題！"

但奇怪的是，當(dāng)張花心（三弟）認(rèn)真起來的時(shí)候，學(xué)得真的特別快！

有一次，李老師教大家認(rèn)識(shí)形狀，張花心（三弟）看了一眼黑板上的圓形、方形和三角形，立刻舉手："老師，我知道！圓形像我的發(fā)卡，方形像我的積木，三角形像我的三明治！"

然后他不僅記住了所有形狀，還能準(zhǔn)確地在教室里找出對(duì)應(yīng)的物品——比如指出窗戶是方形，鐘表是圓形，黑板擦是三角形……

李老師驚訝地問："花心，你是怎么記住的？"

張花心（三弟）推了推眼鏡（這次真的戴了），自信滿滿地說："因?yàn)槲艺J(rèn)真了呀！"

第五章：粗心的"小迷糊"

張粗心（四弟）的學(xué)習(xí)成績其實(shí)并不差，但他總是會(huì)犯一些讓人哭笑不得的小錯(cuò)誤——

- 寫數(shù)字"3"的時(shí)候，寫得像耳朵一樣彎彎曲曲。

- 老師讓畫太陽，他畫了個(gè)大圓圈，然后忘記畫光芒，結(jié)果看起來像個(gè)月亮。

- 背誦兒歌的時(shí)候，總是把"小兔子乖乖"背成"小兔子壞壞"。

有一次數(shù)學(xué)考試，他明明都會(huì)做，但最后交卷時(shí)才發(fā)現(xiàn)——他把自己的名字寫成了"張心粗"！

李老師哭笑不得："粗心，你叫張粗心，不是張心粗！"

張粗心（四弟）撓撓頭："啊？我寫錯(cuò)了？"

但奇怪的是，只要他不馬虎，他的成績其實(shí)很好！

有一次，李老師特意讓他仔細(xì)檢查一遍作業(yè)，結(jié)果他居然全對(duì)！

"粗心，你看，只要你認(rèn)真，你也可以很棒的！"李老師鼓勵(lì)道。

張粗心（四弟）開心地點(diǎn)頭："嗯！我下次一定不馬虎！"

（雖然……下次可能還是會(huì)忘記……）

第六章：五胞胎的"成長"

時(shí)間一天天過去，五個(gè)小豆丁在幼兒園里慢慢成長——

- 張?zhí)鹦模ǘ茫┖蛷埿⌒模ㄧ鄣埽┮廊皇菍W(xué)習(xí)小能手，甜心溫柔細(xì)心，小心雖然年紀(jì)小但特別認(rèn)真。

- 張開心（大哥）雖然偶爾會(huì)粗心，但學(xué)習(xí)態(tài)度很好，而且越來越懂事，經(jīng)常主動(dòng)幫助其他小朋友。

- 張花心（三弟）只要他肯認(rèn)真，成績就特別棒，而且他的創(chuàng)意和想象力常常讓老師眼前一亮。

- 張粗心（四弟）雖然總是丟三落四，但只要他不馬虎，他的學(xué)習(xí)能力其實(shí)很強(qiáng)，而且他特別樂于助人。

王大強(qiáng)和王美麗看著五個(gè)孩子的進(jìn)步，心里暖暖的。

"他們真的只是普通孩子嗎？"王美麗小聲問。

王大強(qiáng)笑著搖搖頭："不管他們以前是什么，現(xiàn)在，他們就是我們的孩子，是我們最驕傲的寶貝。"

五個(gè)小豆丁在夕陽下蹦蹦跳跳地回家，笑聲灑滿一路——

大哥、二妹、三弟、四弟、幺弟，他們是最棒的幼兒園小團(tuán)隊(duì)！

[全文完]

（字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：約5000字）

后記：

這篇續(xù)寫聚焦于五個(gè)超人寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)成長過程，展現(xiàn)了他們各自不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)——甜心和小心學(xué)得快，開心基礎(chǔ)扎實(shí)，粗心偶爾馬虎但潛力大，花心只要認(rèn)真就非常優(yōu)秀。通過幽默又溫馨的日?；?dòng)，呈現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成長，最終成為彼此最默契的"五人組"。

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