高育良：高岸流云

原創(chuàng)女主：黎云19歲?漢東大學(xué)大一學(xué)生歷史系

注意??男女主年齡差較大?而且有些內(nèi)容和原著電視劇時(shí)間線不符?介意勿進(jìn)??！

吳惠芬常跟丈夫高育良提起學(xué)生黎云。

十九歲，歷史系大一，聰慧有想法，性格活潑討喜。

吳老師甚至笑言，若有兒子必介紹給這得意門生。

高育良不禁好奇，何等女孩得妻子如此喜愛？

暑假里，黎云帶著新觀點(diǎn)約了下午三點(diǎn)拜訪。

漢東本地人，倒方便。

她買了水果禮品，第一次登省委副書記家門，禮數(shù)周全。

下午兩點(diǎn)多，黎云已站在吳老師家院門前。

白色波點(diǎn)裙，丸子頭，手里提滿東西。

“哎呀！勒死了！”她小聲抱怨，甩甩發(fā)紅的手，“下次絕不買這么多！”

高育良的車恰好駛回。

下車便見門口這青春身影。

聽到她那聲嬌氣的抱怨，不由莞爾。

確實(shí)鮮活，難怪吳老師喜歡。

黎云抬手欲按門鈴。

“如果沒記錯(cuò)，你是叫黎云？”溫潤(rùn)嗓音響起。

高育良走近，聲音不大。

黎云卻驚得一顫，慌忙轉(zhuǎn)身。

看清那行政夾克、一絲不茍的背頭和眼鏡。

她立刻站直，恭敬道：“是，高書記！我叫黎云。您認(rèn)識(shí)我？”

高育良微笑：“不難猜。找我的，都認(rèn)識(shí)；找吳老師的學(xué)生，假期還如此勤勉……”

他頓了頓，“自然是她?？涞哪俏涣恕！?/p>

黎云眼睛亮了亮，藏不住欣喜。

院門“吱呀”開了。

吳老師迎出來：“哎喲！小云來啦！”看到她提的袋子，嗔怪道：“拿這么多干嘛！”

黎云趕緊笑著上前：“吳老師！空手多不好意思，還打擾您休息呢！”

吳老師笑著點(diǎn)點(diǎn)她額頭：“就你嘴甜！育良也回來啦？快進(jìn)來！”

客廳寬敞，帶著書卷與官家氣息。

黎云坐下，稍顯拘謹(jǐn)。

“快坐！別客氣！”吳老師熱情按她坐下沙發(fā)。

黎云腰背挺得筆直，努力端莊。

吳老師忙著倒水洗水果。

黎云急忙起身：“我自己來就行！”

“坐著！難得你來。”吳老師不讓她動(dòng)手。

高育良脫下外套掛好，也坐下。

看著師生親昵，高育良開口打破安靜：

“黎云同學(xué)，聽吳老師說你歷史研究很用心？”

黎云聞聲抬眼，撞上他視線又飛快躲開，耳根微紅。

“高書記叫我小黎就好，”她聲音輕，“研究談不上，有些想法請(qǐng)教吳老師?！?/p>

那股認(rèn)真勁兒和紅耳朵尖，透著純粹。

吳老師端著果盤過來：“別謙虛了！小云，快跟高書記說說你的新觀點(diǎn)？”

刻意加重了“高書記”稱呼。

黎云深吸口氣，轉(zhuǎn)向高育良：

“高書記，我最近研究魏晉南北朝士族門閥……”

她眼睛亮起來，“史書說‘上品無寒門，下品無士族’，歸咎制度僵化?！?/p>

“但我覺著，”她語(yǔ)氣漸穩(wěn)，“知識(shí)壟斷才是關(guān)鍵？”

高育良微微挑眉，有點(diǎn)意外。

“哦？知識(shí)壟斷？”他身體略前傾，顯出傾聽姿態(tài)。

“是，”黎云進(jìn)入狀態(tài)，“大族藏書如山，世代研讀，名師環(huán)繞?！?/p>

“形成知識(shí)壁壘，寒門連書都讀不全，‘選賢任能’從何談起？”

她雙手比劃著，很投入?！爸R(shí)就是權(quán)力！是分層根本！”

高育良暗自點(diǎn)頭，見解深刻，超越年齡。

“嗯，”他緩緩道，“很有見地。資源不平等，造就隱形壁壘?！?/p>

“所以？”他帶點(diǎn)考校意味，“這問題，對(duì)當(dāng)代有啟發(fā)？”

黎云一愣，眼神更亮了。

“當(dāng)然有！”她語(yǔ)氣肯定，“現(xiàn)在書本普及了?！?/p>

“但優(yōu)質(zhì)教育資源呢？視野、信息差呢？”

“像……像……”她忽覺比喻不妥，臉一紅，含糊道，“種子都有，但結(jié)碩果……”

高育良聽懂了她未盡的階層之思。

吳老師笑著插話：“聽聽，高書記！我就說她想法新奇吧？”

滿臉自豪，像展示珍寶。

黎云低頭捻裙邊：“吳老師，我瞎琢磨，班門弄斧……”

“不必妄自菲薄，”高育良溫和肯定，“能思考本質(zhì)，難得。”

她飛快抬眼看他，眼神清澈，帶點(diǎn)被贊的雀躍。

像只懵懂的小鹿。

高育良心湖某處，忽被輕輕觸動(dòng)。

不是贊賞后輩，也非鼓勵(lì)學(xué)生。

是一種陌生而微妙的感覺。

只覺得這女孩身上有股清醒又鮮活的力。

“晚飯讓小桃多備兩個(gè)菜吧？”高育良對(duì)妻子提議。

吳老師微訝，隨即笑著應(yīng)和：“對(duì)對(duì)！小云在家吃晚飯！”

“??？”黎云嚇了一跳，忙擺手：“不行不行，太打擾了！”

“客氣什么？”高育良說得自然，“飯桌上聊更輕松。”

吳老師也熱情挽留。

黎云推辭不過：“那……謝謝高書記，謝謝吳老師。”

晚飯氣氛輕松許多。

吳老師問黎云假期安排、生活瑣事。

黎云答得爽快，說到趣處，眼睛亮晶晶，笑聲清脆。

偶爾講自己糗事，笑得前仰后合，露出小白牙。

青春活力填滿了略顯冷清的大房子。

高育良話不多，安靜聽著。

偶爾給她夾一筷子菜。

看著她小口吃著，略顯受寵若驚。

暖黃燈光映著她細(xì)膩臉龐，絨毛清晰。

那坦蕩蓬勃的生命力，如此灼目。

與他日常所見的算計(jì)、諂媚、拘謹(jǐn)，截然不同。

像幽深古潭里，忽涌入一捧清冽山泉。

這感知悄然落在高育良心底。

陌生，猝不及防，甚至……危險(xiǎn)。

他卻未立刻掐滅，任其悄然扎根。

飯后，吳老師與黎云又聊了會(huì)兒論文。

天色漸暗，黎云起身告辭。

“打擾到這么晚，真不好意思！”她再次鞠躬。

“隨時(shí)歡迎來討論！”吳老師握住她的手。

高育良也點(diǎn)頭：“路上小心?！?/p>

那抹白色倩影消失于門外暮色。

屋子瞬間回歸寂靜。

那短暫的鮮活氣息，也隨之抽離。

“這孩子真不錯(cuò)，”吳老師泡茶遞給丈夫，“聰明有靈氣，是吧育良？”

高育良接過茶杯，指尖感受溫?zé)帷?/p>

“嗯，”他應(yīng)著，望向窗外濃夜，“很特別?！?/p>

腦中卻浮現(xiàn)她論辯時(shí)明亮的眼，笑鬧時(shí)生動(dòng)的臉。

還有那聲輕輕軟軟的“謝謝高書記”，藏著不易察覺的親近。

吳老師沒聽出異樣，欣慰地笑。

“學(xué)業(yè)上，方便時(shí)你多指點(diǎn)她?！?/p>

“好?！备哂即鸬卯惓８纱唷?/p>

夜深。

書房里，高育良坐在寬大書桌后。

面前攤開厚重文件。

筆尖懸停紙上，思緒有些飄忽。

字跡模糊了，晃過白裙角和跳躍的丸子頭。

那句“知識(shí)就是權(quán)力”在耳邊回響。

這姑娘，不止鮮活生動(dòng)。

內(nèi)在更像塊初露鋒芒的璞玉。

吸引人想去了解，想去靠近，想……占有那份獨(dú)特。

占有？

筆尖一滯。

清冷月光灑落窗欞。

警鐘在腦中猛敲！

省委副書記？年輕得能做女兒的學(xué)生？

身份、地位、家庭、聲譽(yù)……無數(shù)鎖鏈瞬間繃緊！

勒得那點(diǎn)剛冒頭的綺念劇痛。

簡(jiǎn)直是風(fēng)暴源頭！

他猛吸一口氣，將危險(xiǎn)的火苗死死摁下。

幾十年修為定力，豈能為一個(gè)小姑娘動(dòng)搖？

荒唐！危險(xiǎn)！絕不可行！

目光重新聚焦于密密麻麻的公文字符，強(qiáng)驅(qū)腦海中的身影。

然而，心湖那被攪起的漣漪，卻未能真正平息。

如無聲征兆，宣告某個(gè)無法言喻的拐點(diǎn)，已悄然到來。

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