五月的教室彌漫著試卷的油墨味，黑板右上角的倒計時牌數(shù)字一天天減少。嚴(yán)浩翔和賀峻霖的座位挨在一起，桌上堆著高高的復(fù)習(xí)資料，兩人的筆在草稿紙上不停演算，偶爾抬頭對視一眼，又迅速低下頭繼續(xù)做題。

每天早上，嚴(yán)浩翔都會提前半小時到教室，把熱好的牛奶和三明治放在賀峻霖桌上——賀峻霖總愛賴床，經(jīng)常來不及吃早餐。賀峻霖坐下后，會把自己整理的語文古詩文筆記推給嚴(yán)浩翔：“昨天整理的易錯字，你看看，上次模擬考你就錯了兩個?！?/p>

嚴(yán)浩翔接過筆記，指尖劃過紙頁上工整的字跡，心里暖暖的。他把自己的數(shù)學(xué)錯題本遞給賀峻霖：“這幾道函數(shù)題跟上次模擬考的題型很像，你重點(diǎn)看看解題步驟，不懂的我教你?！?/p>

另一邊，馬嘉祺和丁程鑫也在互相幫襯。丁程鑫的數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)，馬嘉祺每天午休都會抽出半小時，幫他梳理知識點(diǎn)；丁程鑫則會幫馬嘉祺整理英語作文模板，把容易出錯的語法點(diǎn)標(biāo)紅，方便他記憶。

周五下午的自習(xí)課，老師讓大家自由復(fù)習(xí)。丁程鑫對著一道數(shù)學(xué)題皺著眉，馬嘉祺走過來，坐在他旁邊，拿起筆在草稿紙上一步步推導(dǎo)：“你看，這里要先求導(dǎo)，再判斷單調(diào)性……”丁程鑫認(rèn)真聽著，偶爾點(diǎn)頭，等馬嘉祺講完，他掏出一顆薄荷糖遞過去：“獎勵你的，跟你學(xué)數(shù)學(xué)，好像沒那么難了?！?/p>

賀峻霖看到這一幕，戳了戳嚴(yán)浩翔的胳膊，小聲說：“你看丁哥和馬哥，比我們還認(rèn)真?！眹?yán)浩翔笑著點(diǎn)頭，伸手幫賀峻霖捋了捋額前的碎發(fā)：“我們也加油，爭取高考都能發(fā)揮好。”

高考前一周，學(xué)校放了兩天假，讓大家在家調(diào)整狀態(tài)。嚴(yán)浩翔直接搬到了賀峻霖家，兩人一起復(fù)習(xí)，一起作息。晚上復(fù)習(xí)累了，賀峻霖會靠在嚴(yán)浩翔肩上，看一會兒星空紀(jì)錄片；嚴(yán)浩翔則會幫他按摩肩膀，緩解疲勞：“別太緊張，你平時復(fù)習(xí)得很好，肯定能考好?！?/p>

賀峻霖點(diǎn)點(diǎn)頭，抬頭看著嚴(yán)浩翔：“有你在，我就不緊張了。不管考成什么樣，我們都要在一起?！眹?yán)浩翔握緊他的手，語氣堅定：“一定在一起?！?/p>