賀老師的專屬嚴(yán)總

清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙灑進(jìn)臥室，生物鐘讓賀峻霖準(zhǔn)時(shí)睜開了眼。身邊的嚴(yán)浩翔還睡得正香，眉頭微微蹙著，像是在夢(mèng)里也在思考工作。

賀峻霖忍不住湊過(guò)去，在他光潔的額頭上輕輕印下一個(gè)早安吻。嚴(yán)浩翔被這輕柔的觸碰弄醒，迷迷糊糊地睜開眼，看到是賀峻霖，瞬間彎起了嘴角，伸手把人撈進(jìn)懷里。

賀峻霖早啊，嚴(yán)總

賀峻霖在他懷里蹭了蹭，聲音帶著剛睡醒的沙啞。

嚴(yán)浩翔早，賀老師。

嚴(yán)浩翔收緊手臂，在他發(fā)頂回吻了一下

嚴(yán)浩翔今天第一天實(shí)習(xí)，緊張嗎？

賀峻霖有一點(diǎn)

賀峻霖坦白道

賀峻霖怕講不好，學(xué)生們聽不懂。

嚴(yán)浩翔放心

嚴(yán)浩翔松開他，眼神里滿是信任

嚴(yán)浩翔我的賀老師這么聰明，肯定沒(méi)問(wèn)題。物理那么難你都能學(xué)明白，講給孩子們聽肯定也很輕松

得到鼓勵(lì)的賀峻霖瞬間有了底氣。兩人一起起床洗漱，嚴(yán)浩翔已經(jīng)提前做好了簡(jiǎn)單的早餐——煎蛋、吐司和牛奶。

吃飯的時(shí)候，賀峻霖還在拿著物理課本小聲默念著今天要講的知識(shí)點(diǎn)，嚴(yán)浩翔看他認(rèn)真的樣子，沒(méi)去打擾，只是默默把煎蛋里的蔥都挑了出來(lái)。

吃完早餐，兩人一起出門。嚴(yán)浩翔的車停在樓下，他先送賀峻霖去學(xué)校。

到了校門口，賀峻霖解開安全帶，轉(zhuǎn)頭對(duì)嚴(yán)浩翔說(shuō)

賀峻霖那我走啦，你路上注意安全。

嚴(yán)浩翔嗯

嚴(yán)浩翔點(diǎn)點(diǎn)頭，從副駕儲(chǔ)物格里拿出一個(gè)包裝好的巧克力

嚴(yán)浩翔給你，下午如果累了就吃一塊補(bǔ)充能量。加油，賀老師！

賀峻霖接過(guò)巧克力，心里暖暖的，他傾過(guò)身，在嚴(yán)浩翔臉頰上快速親了一下

賀峻霖你也是，嚴(yán)總，工作加油！晚上見！

說(shuō)完，他推開車門，背著包，信心滿滿地走進(jìn)了學(xué)校

嚴(yán)浩翔看著他的背影消失在教學(xué)樓門口，才發(fā)動(dòng)車子，駛向公司

他走到教室站在講臺(tái)上，看著底下幾十雙好奇的眼睛，賀峻霖深吸一口氣，自我介紹了

賀峻霖同學(xué)們，你們好，我是你們新來(lái)的物理老師，姓賀，可以叫我小賀老師

賀峻霖深吸一口氣，開始了他的物理教學(xué)初體驗(yàn)。

他沒(méi)有直接講課本上的定義，而是從一個(gè)有趣的物理現(xiàn)象入手，還拿出了提前準(zhǔn)備好的小道具做演示。孩子們的注意力一下子就被吸引住了，課堂氣氛非?；钴S。

有個(gè)小男孩舉手問(wèn)

萬(wàn)能人物同學(xué)1：老師，為什么天上的云不會(huì)掉下來(lái)啊？

賀峻霖笑著解答：

賀峻霖因?yàn)樵剖怯煞浅Ｐ〉乃位虮ЫM成的，它們受到的空氣浮力和上升氣流的支撐，就像小氣球一樣，所以能飄在天上。

他講得生動(dòng)形象，孩子們聽得津津有味。下課鈴響的時(shí)候，還有學(xué)生圍過(guò)來(lái)問(wèn)他問(wèn)題。賀峻霖耐心地一一解答，心里充滿了成就感。

嚴(yán)浩翔一到公司，就投入到了緊張的工作中。上午有一個(gè)重要的項(xiàng)目會(huì)議，他需要和團(tuán)隊(duì)討論方案的細(xì)節(jié)。

會(huì)議上，他思路清晰，邏輯縝密，針對(duì)項(xiàng)目中可能出現(xiàn)的問(wèn)題提出了自己的看法和解決方案，贏得了團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可。

休息間隙，他拿出手機(jī)，看到賀峻霖發(fā)來(lái)的消息：

賀峻霖嚴(yán)浩翔！我第一堂課超成功的！孩子們都好可愛！”后面還跟著一個(gè)開心的表情包。

嚴(yán)浩翔忍不住笑了出來(lái)，回復(fù)道

嚴(yán)浩翔我就知道你可以。晚上給你做你最愛吃的糖醋排骨，獎(jiǎng)勵(lì)我們最棒的賀老師。

發(fā)完消息，他收起手機(jī)，又精神飽滿地投入到了工作中。

下午下班時(shí)間一到，嚴(yán)浩翔就立刻收拾東西，驅(qū)車趕往學(xué)校。他到的時(shí)候，正好趕上學(xué)生放學(xué)，賀峻霖背著包從校門口走出來(lái)，臉上帶著掩飾不住的疲憊，但眼神卻很亮。

看到嚴(yán)浩翔的車，賀峻霖眼睛一亮，快步走了過(guò)去。

嚴(yán)浩翔怎么樣，賀老師，第一天上班感覺如何？

嚴(yán)浩翔降下車窗，笑著問(wèn)

賀峻霖累死啦，但超有意義的！

賀峻霖打開車門坐進(jìn)去

賀峻霖孩子們太可愛了，就是有點(diǎn)吵，不過(guò)我很喜歡。

嚴(yán)浩翔那就好

嚴(yán)浩翔發(fā)動(dòng)車子

嚴(yán)浩翔餓不餓？我們先去超市買點(diǎn)菜，晚上給你做糖醋排骨

賀峻霖好耶！

車子行駛在晚高峰的車流中，夕陽(yáng)將天空染成了溫暖的橘紅色。兩人聊著各自一天的經(jīng)歷，時(shí)而歡笑，時(shí)而感慨。

賀峻霖開心地拍手，一天的疲憊仿佛都煙消云散了。

雖然他們白天在各自的領(lǐng)域里忙碌，但心里都牽掛著彼此。這份雙向的奔赴和支持，讓他們的感情更加堅(jiān)定。

晚上，嚴(yán)浩翔果然做了賀峻霖最愛吃的糖醋排骨。餐桌上，賀峻霖一邊吃著排骨，一邊給嚴(yán)浩翔講著學(xué)校里的趣事，嚴(yán)浩翔則安靜地聽著，時(shí)不時(shí)給他夾一塊肉。

燈光溫暖，飯菜香甜，兩人的笑聲在小小的屋子里回蕩。這就是他們的日常，雖然平凡，卻充滿了愛和溫暖。

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自從賀峻霖開始實(shí)習(xí)，他就成了辦公室里最受歡迎的"小賀老師"。學(xué)生們喜歡他生動(dòng)的講課方式，同事們也覺得這個(gè)年輕人認(rèn)真又謙遜。

不過(guò)，有一個(gè)叫小宇的男生，卻成了賀峻霖的"頭號(hào)難題"。

小宇很聰明，但上課總愛開小差。他要么在下面偷偷畫畫，要么就和同桌小聲說(shuō)話。賀峻霖提醒過(guò)他幾次，可效果都不大。

這天下午的物理課，賀峻霖正在講浮力原理。他特意準(zhǔn)備了一個(gè)礦泉水瓶和一個(gè)雞蛋做實(shí)驗(yàn)，想讓大家看得更明白。

當(dāng)他把雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋沉了下去。他又往水里加鹽，邊加邊攪拌。

就在雞蛋慢慢浮起來(lái)，全班同學(xué)都發(fā)出"哇"的驚嘆聲時(shí)，后排突然傳來(lái)"噗嗤"一聲笑。

賀峻霖回頭一看，小宇正低著頭，肩膀一聳一聳的，顯然是在偷笑。他的同桌也被他帶偏了，注意力完全不在實(shí)驗(yàn)上。

賀峻霖的好心情瞬間被破壞了。他深吸一口氣，壓下心頭的火氣，走到小宇身邊，輕聲問(wèn)

賀峻霖小宇同學(xué)，你覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锖眯?？可以分享給大家聽聽。

小宇沒(méi)想到老師會(huì)突然叫他，愣了一下，然后紅著臉搖了搖頭，小聲說(shuō)

萬(wàn)能人物小宇：沒(méi)、沒(méi)什么

賀峻霖那就請(qǐng)你認(rèn)真聽課，好嗎？

賀峻霖看著他，語(yǔ)氣平靜但帶著一絲嚴(yán)肅。

小宇低下頭，不說(shuō)話了?？少R峻霖能感覺到，他還是沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上。

?

晚上回到家，賀峻霖一進(jìn)門就把自己摔在沙發(fā)上，唉聲嘆氣。

嚴(yán)浩翔正好從廚房出來(lái)，看到他這副沒(méi)精打采的樣子，趕緊走過(guò)去，在他身邊坐下，揉了揉他的頭發(fā)

嚴(yán)浩翔怎么了？我們的賀老師今天不開心??？

賀峻霖把頭埋進(jìn)嚴(yán)浩翔懷里，悶悶地說(shuō)

賀峻霖嚴(yán)浩翔，我遇到難題了。我們班有個(gè)學(xué)生，上課總是不認(rèn)真聽講，我怎么說(shuō)都沒(méi)用，感覺自己好失敗啊。

他把小宇的事情一五一十地告訴了嚴(yán)浩翔。

嚴(yán)浩翔聽完，思考了一會(huì)兒，說(shuō)

嚴(yán)浩翔我覺得，他不是故意要跟你作對(duì)。小孩子嘛，特別是聰明的，有時(shí)候就是精力太旺盛，覺得老師講的東西沒(méi)意思，才會(huì)開小差

賀峻霖那我該怎么辦?。?/p>

賀峻霖抬起頭，一臉茫然地看著他。

嚴(yán)浩翔笑了笑

嚴(yán)浩翔既然他聰明，你可以給他一點(diǎn)'特殊待遇'。比如，找一些難度更高、更有趣的物理題給他做，讓他覺得有挑戰(zhàn)性。

嚴(yán)浩翔接著說(shuō)

嚴(yán)浩翔你可以讓他當(dāng)你的'小助手'。比如實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，讓他幫你準(zhǔn)備器材、演示給同學(xué)們看。這樣他有了責(zé)任感，自然就會(huì)認(rèn)真起來(lái)了

賀峻霖對(duì)??！我怎么沒(méi)想到呢！嚴(yán)浩翔，你太厲害了！

他一下子來(lái)了精神，從嚴(yán)浩翔懷里爬起來(lái)，在他臉上親了一下

賀峻霖我明天就試試！

第二天，賀峻霖特意找小宇談了一次話。

他沒(méi)有批評(píng)小宇，而是拿出了一道關(guān)于潛水艇原理的趣味物理題，遞給小宇

賀峻霖小宇，老師知道你很聰明。這道題有點(diǎn)難，老師想請(qǐng)你幫個(gè)忙，看看能不能解出來(lái)？

小宇愣了一下，接過(guò)題目，認(rèn)真地看了起來(lái)

過(guò)了一會(huì)兒，他抬起頭，眼神里帶著一絲興奮

萬(wàn)能人物小宇：老師，我好像有思路了！

賀峻霖很好！

賀峻霖那你先做著，明天如果你解出來(lái)了，老師就請(qǐng)你在下次實(shí)驗(yàn)課上當(dāng)我的小助手，幫我給大家演示，怎么樣？

小宇的眼睛瞬間亮了，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：

萬(wàn)能人物小宇：好！老師，我一定能解出來(lái)！

從那以后，小宇上課果然認(rèn)真了很多。他不僅不再開小差，還會(huì)積極舉手回答問(wèn)題。

一周后的實(shí)驗(yàn)課上，小宇果然成功地幫賀峻霖完成了演示，贏得了全班同學(xué)的掌聲。

看著小宇臉上自豪的笑容，賀峻霖心里充滿了成就感。他知道，自己終于邁出了成功的一步。

晚上回家，他興奮地把這個(gè)好消息告訴了嚴(yán)浩翔。嚴(yán)浩翔一把將他抱起來(lái)，轉(zhuǎn)了個(gè)圈

嚴(yán)浩翔我就知道，我們的賀老師最棒了！

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