數(shù)學(xué)課的下課鈴聲驟然響起，那聲音在空氣中回蕩，仿佛是一道從天而降的赦令，宣告著短暫的自由。然而，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，它更像是一場(chǎng)無(wú)聲的考驗(yàn)，預(yù)示著接下來(lái)要面對(duì)的新挑戰(zhàn)。鈴聲落下之后，教室里的氣氛微妙地變化著，有人如釋重負(fù)，有人卻眉頭緊鎖，似乎還未從剛才的題目中掙脫出來(lái)。

林燼平靜地布置完作業(yè)，目光再次掃過(guò)臺(tái)下，在與林珩視線接觸的瞬間，極快地、幾不可察地遞過(guò)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，然后便低頭整理教案，沒有多做停留。他懂得此刻的界限，過(guò)度的關(guān)注反而會(huì)成為新的壓力。

老師的身影消失在門口，教室里的空氣瞬間活絡(luò)起來(lái)。林珩緊繃的脊背微微放松，卻又立刻因?yàn)榭赡艿絹?lái)的關(guān)注而重新僵硬。他匆忙地將課本塞進(jìn)書包，只想盡快離開。

“林珩！”陳浩果然又湊了過(guò)來(lái)，這次語(yǔ)氣更加小心翼翼，還帶著剛才課堂上未散的興奮，“你剛才太牛了！林老師那么難的問題你都接住了！雖然我沒太聽懂，但他都說(shuō)你思路對(duì)了！”

另一個(gè)男生也點(diǎn)頭附和：“是啊，感覺林老師今天心情特別好，居然沒罵人……”

這些話語(yǔ)像潮水般涌來(lái)，林珩只覺得耳鳴得更厲害。他不想被討論，不想成為焦點(diǎn)，無(wú)論是好的還是壞的。他猛地站起身，書包帶子刮倒了桌上的筆袋，文具嘩啦一聲散落一地。

周圍的談笑聲戛然而止，目光再次聚焦。

林珩臉色煞白，僵在原地，看著地上滾動(dòng)的筆，大腦一片空白。笨拙，狼狽，永遠(yuǎn)都在出錯(cuò)——這個(gè)熟悉的認(rèn)知像冰冷的藤蔓纏上心臟。

“沒事沒事！我來(lái)?yè)?！”陳浩立刻蹲下身，手腳麻利地幫他收拾，其他幾個(gè)同學(xué)也下意識(shí)地幫忙。

“對(duì)不起……”林珩的聲音輕得像一片飄落的羽毛，隱約夾雜著一絲壓抑的哽咽。他幾乎是搶過(guò)陳浩遞來(lái)的筆袋，頭垂得很低，嘴唇微微顫動(dòng)，匆匆吐出一句“謝謝”，隨即轉(zhuǎn)身，猶如被某種無(wú)形的力量驅(qū)趕，倉(cāng)皇地逃離了教室，連腳步都顯得凌亂而急促。

走廊里人來(lái)人往，喧鬧無(wú)比。他埋著頭，只想找一個(gè)沒人的角落躲起來(lái)。洗手間？不行，剛才已經(jīng)去過(guò)了。圖書館？太遠(yuǎn)了。

正當(dāng)他無(wú)所適從時(shí)，一個(gè)溫和的聲音叫住了他：“林珩？”

他渾身一僵，抬起頭，是年級(jí)里一位以耐心出名的生物老師，姓王，一位五十多歲、面容慈和的女老師。

王老師看著他蒼白的臉色和驚慌的眼神，了然地笑了笑，沒有多問，只是指了指旁邊的教師辦公室：“要不要進(jìn)來(lái)坐坐？我那里有剛到的蝴蝶蘭開花了，很漂亮，要不要看看？”

那語(yǔ)氣平常得像是在邀請(qǐng)一個(gè)普通的學(xué)生欣賞花草，沒有任何探究和憐憫，自然得讓人無(wú)法拒絕。

林珩怔怔地看著她，又看了看那間開著門的辦公室，里面似乎沒有其他老師。他鬼使神差地，極輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

王老師的辦公室很整潔，窗臺(tái)上果然放著幾盆盛開的花卉，其中一盆蝴蝶蘭尤其惹眼，花瓣像一只只停歇的紫白色蝴蝶?？諝庵袕浡闹参锴逑愫团f書的味道。

“坐吧?！蓖趵蠋熃o他倒了杯溫水，放在小茶幾上，自己則坐回辦公桌后繼續(xù)批改作業(yè)，仿佛他只是來(lái)旁聽一件再尋常不過(guò)的事。

沒有追問，沒有安慰，更沒有同情。

林珩捧著那杯溫水，熱度透過(guò)紙杯傳遞到冰涼的手指上。他坐在舒適的單人沙發(fā)里，看著那盆生機(jī)勃勃的蝴蝶蘭，聽著筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，周圍是令人安心的寂靜。他那顆狂跳不已、無(wú)處安放的心，竟奇異地、一點(diǎn)點(diǎn)地平復(fù)下來(lái)。

他就這樣安靜地坐了近十分鐘，直到杯中的水不再燙手。

“謝謝您，王老師?！彼酒鹕恚曇粢琅f很輕，卻平穩(wěn)了許多。

王老師從作業(yè)本里抬起頭，對(duì)他溫和地笑了笑：“花很好看吧？下次再來(lái)玩?！?/p>

“嗯?！绷昼顸c(diǎn)了點(diǎn)頭，離開了辦公室。外面的走廊依舊喧鬧，但他的腳步卻不再像剛才那樣虛浮慌亂。

下午的課程，他依舊聽得斷斷續(xù)續(xù)，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中。但那種滅頂?shù)目只鸥校瑴p弱了不少。

放學(xué)鈴響，他隨著人流走出教學(xué)樓。夕陽(yáng)將所有人的影子拉得很長(zhǎng)。他下意識(shí)地尋找著那個(gè)熟悉的身影。

果然，林燼就站在不遠(yuǎn)處的一棵樹下，沒有像其他接孩子的家長(zhǎng)那樣?xùn)|張西望，只是安靜地等著?？吹剿鰜?lái)，林燼的臉上露出一個(gè)很淺的笑容，迎了上來(lái)。

“怎么樣？”他接過(guò)林珩的書包，語(yǔ)氣隨意得像是在問天氣。

“……還好。”林珩低聲回答，頓了頓，又極小聲地補(bǔ)充了一句，“數(shù)學(xué)課……后來(lái)去了王老師辦公室……看了花?！?/p>

他將所有的狼狽與掙扎悄然隱去，只擷取了兩個(gè)看似平凡無(wú)奇的要點(diǎn)，仿佛那些艱難的存在從未曾侵蝕過(guò)他的思緒。

林燼的腳步幾不可查地頓了一下，眼神柔和下來(lái)。他知道王老師的為人，也瞬間明白了這看似平淡的兩句話背后可能發(fā)生的一切。他沒有追問細(xì)節(jié)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音里帶著贊許：“王老師養(yǎng)的花確實(shí)很漂亮。累了吧？晚上想吃什么？家里沒菜了，我們?nèi)コ匈I點(diǎn)？”

他沒有直接說(shuō)回家，而是提出了一個(gè)新的、日常的、帶著生活氣息的提議。這是一種不著痕跡的轉(zhuǎn)移和放松。

超市里燈火通明，人聲鼎沸。林燼推著購(gòu)物車，一邊走一邊認(rèn)真地對(duì)比著蔬菜的價(jià)格和新鮮度，時(shí)不時(shí)還會(huì)征求一下林珩的意見：“西紅柿買這種大的還是小的？”“晚上燉個(gè)排骨湯怎么樣？你最近需要補(bǔ)補(bǔ)?！?/p>

林珩跟在他身邊，看著琳瑯滿目的商品和周圍為生活奔波忙碌的普通人，聽著哥哥絮絮叨叨的、充滿煙火氣的討論，一種奇異的感覺油然而生。

那些在學(xué)校里無(wú)法擺脫的恐懼和壓力，在這里似乎被沖淡了許多。他只是蕓蕓眾生中的一個(gè)普通人，為晚上吃什么而煩惱的普通人。

他甚至在自己都沒意識(shí)到的情況下，伸手指了一盒包裝精致的草莓：“……這個(gè)?！?/p>

林燼有些驚訝地看了他一眼，隨即笑容加深：“好，就買這個(gè)?！?/p>

回去的路上，兩人手里都拎著購(gòu)物袋。夕陽(yáng)的余暉將他們的影子拉得很長(zhǎng)，交織在一起。

晚飯是林燼主廚，林珩被安排坐在廚房的小凳子上剝蒜。鍋里燉著湯，發(fā)出咕嘟咕嘟的聲響，香氣彌漫了整個(gè)空間。

“今天校長(zhǎng)找我聊了聊，”林燼一邊切菜，一邊狀似無(wú)意地提起，語(yǔ)氣平常，“說(shuō)下學(xué)期可能會(huì)讓我?guī)б粋€(gè)競(jìng)賽興趣小組，問我的意思?！?/p>

林珩剝蒜的動(dòng)作停了一下。

林燼沒有看他，繼續(xù)道：“我還沒答應(yīng)。帶競(jìng)賽挺花時(shí)間的，而且……我覺得現(xiàn)在的班級(jí)就挺好的?！彼D了頓，聲音低了些，“多點(diǎn)時(shí)間陪陪你，更重要?！?/p>

這話說(shuō)得自然無(wú)比，沒有任何刻意的表功或煽情。

林珩低垂著頭，目光落在掌心那幾瓣白白胖胖的蒜上。鼻腔間滿是食物濃郁的香氣，混雜著蒜特有的辛辣氣息，直沖腦門。一種酸澀而脹痛的情緒又一次不受控制地涌上心頭，仿佛連呼吸都帶著微微的刺痛感。

夜色漸深，他坐在書桌前，指尖輕輕撫過(guò)那本從書店帶回的物理拓展讀本。這是他第一次主動(dòng)翻開它，心中竟生出一絲微妙的期待。臺(tái)燈的光線灑下，溫暖而明亮，將書頁(yè)映得宛如一片柔和的光海，仿佛連那些冰冷的公式都染上了一層淡淡的溫度。

林燼敲門進(jìn)來(lái)，送了一杯熱牛奶，看到他手里的書，眼神微亮，卻什么也沒說(shuō)，只是輕輕放下杯子：“趁熱喝?！?/p>

房門輕輕關(guān)上。

林珩端起牛奶，喝了一口。溫?zé)岬囊后w滑過(guò)喉嚨，帶來(lái)舒適的暖意。

他看向窗外，夜幕已然降臨，遠(yuǎn)處城市的燈火星星點(diǎn)點(diǎn)。

白天的恐慌、狼狽、無(wú)措，并未完全消失，或許未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間也不會(huì)消失。

但在此刻，在這間亮著燈、飄著食物余香的房間里，捧著這杯溫?zé)岬呐Ｄ?，他感到了一種久違的、類似于“安全”的感覺。

雖然微弱，如同風(fēng)中殘燭，卻真實(shí)地存在著。

破曉雖微，其光已現(xiàn)，足以照亮前路一寸，暖及心扉一分。